通用技术方案5篇通用技术方案 通用技术考试设计方案 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 （（1）题目： 相框设计方案（（2）学校： 班级：姓名： 学号：（3）设计下面是小编为大家整理的通用技术方案5篇,供大家参考。
篇一：通用技术方案
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（ （1 ）题目：
相框设计方案 （ （2 ）学校：
班级：姓名：
学号：（3 ）设计要求：
1. 能方便的取放相片
2. 具有一定的稳定性。相框不易变形，支架不易松动；相框与支架连接牢固
3. 具有一定的装饰性 （ （4 ）设计分析
相片架的结构设计可分为两部分，即相框和支架。
1. 相框的结构设计 在取放相片时，相框的构件需要承受一定的外力，因此在相框结构设计中，需要考虑；
① ① 相框的几何形状的选择，使相框不变形的措施。
② ② 相框构件之间的连接。
③ ③ 相框构件的截面形状。
2. 支架的结构设计 支架的作用在于能支撑起相框不易翻倒。需要考虑；
① ① 支架的支撑形式的选择，使支架不易翻倒的措施。
② ② 支架构件的截面形状以及连接。
3. 相框与支架间的连接
相框与支架间固定连接 （ （5）
）
设计草图：
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大小尺寸：长×宽×厚度 16cm ×13cm ×10mm）
（长宽分别取最大值）
案 方案 A 中有三个插照片的小支架，而且方向能够调节能够使照片更稳定的插在上面 案 方案 B 只有一个插架，固定不住照片，照片会左右倒 案 因此方案 A 更佳
方案 A ：
方案 B ：
（ （6）
）
实图
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（ （7 ）产品体现的设计原则：
1. 实用原则；符合相框要装照片的要求，造型简单，实用性强。
2. 经济原则；成本低相框造价低经济实用。
3. 美观原则；在实用的前提下，样式简洁美观。
4. 道德原则；产品的设计坚持为人服务的宗旨 （ （8）
）
制作所需的工具和材料 硬纸板、玻璃胶 、卷尺、剪刀、刀、锉、锤 、彩色纸、装饰品（2 种 种
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不同颜色的做蝴蝶结所需的彩带）
（ （9）
）
制作步骤 1. 相框的几何形状采用 心型。用硬纸壳为材料，支架 的两头分别做45 °倒角 ，用玻璃胶进行连接。
2. 不采取普通相册的模式，照片的的 固定主要靠下方的 3 个带有插口的小支架，照片能够直接插在上面，。
更加美观，更有特点，更易吸引人。
3. 相框的后衬板选用硬纸板，在相框背面的木条上分别用一小钉固定。
长方形小塑料片的一端，另一端能够活动，用以固定相框的后衬板。
4. 在相框上加以 简单装饰，如蝴蝶结等装饰物，实物中所采用的是两个 颜色比较和谐的大小不一的蝴蝶结，能够根据不同人的不同喜好，对装饰物进行适当改变。
（ （10）
）
材料成本估算； ；10 元以内 （ （11）
）
收集到的产品设计相关信息； 1. 结构设计要符合使用者对设计对象的稳定性要求，安全因素，公众和使用者的审美需求 ，使用者的个性化需要。
。
2. 相框要做到用料省、成本低等。
3. 在取放相片时，相框的构件需要承受一定的外力，因此在相框结构设计中要考虑承重问题。
5. 在进行结构设计时要明确设计的目标和要求, 抓住主要因素。
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篇二：通用技术方案
技术作品设计方案通用技术作品设计方案
信息技术课程的教学设计，要以现代教育理念为知道思想，运用现代学习理论、网络环境与多媒体技术，对整个教学系统进行规划，在分析学习者的特点、教学目标、学习内容、学习条件以及教学系统组成部分特点的基础上统筹全局，选择提出教学具体方案，包括一节课进行过程中的教学结构、教学方式、教学方法、教学策略、活动形式、教学评价、知识来源、板书设计等。为学生提供良好的学习条件，实现课堂教学过程的优化。整个课堂设计要贯穿一条主线(信息素养)获取信息传输信息处理信息运用信息。
一、教学设计应当把握重点
我们要根据新课程改革的思想理念，运用有效的课堂教学方法、模式、手段、策略等来进行教学设计，把握以下重点。
1.三维度目标
新课程改革提出以学生的发展为本的育人思想，关注课堂教学三维目标(知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观)的有机统一，实现学生素质的全面结构，追寻新时期条件下素质教育理论发展与实践创新的统一。
2、重、难点
把握本课的重点，难点
3、学情分析：
说明这课是什么教材几章几课的内容，教学对象，上本课之前的知识基础，
通过本节课的学习学会什么，培养什么能力，情感目标的发展
4、导入：
导入是一节课的开始，它是本节课的头，别有用心的导入很重要，你要激发学生兴趣，让他在整个课堂中有求知欲望。
5、主体性教学策略
主体性教学策略：主体参与，合作学习，差异发展，体验成功。注意把握四条认知边界：一是教学的着眼点从怎样旧这点能够缺点错误转移到怎样激励学习潜能;二是不承认差生，只承认个体差异存在，要让每个学生都得到发展;三是教学的注意中心应从知识本身转移到获取知识的过程;四是关注教学个性化走向个性群体化的实践策略。
6、学习方式
倡导自主、探究、合作的课堂学习方式，重视学生与教师在教学过程中的教学关系，互相适应，互相促进，优化课堂要素的配置，追寻有效课堂学习的基本要素，提出有效课堂教学的评价指标。
7、教学模式
创设情境教学、问题教学、活动教学的模式及其功能效应。国内研究信息技术课程教学设计的一些基本内型：(1)基于任务的协作学习模式;(2)小组互助式学习模式;(3)网络环境下的自主学习模式;(4)网上协作学习模式;(5)任务驱动教学模式;(6)网络环境下的个别化教学模式……
8、教师的主导作用
重视课堂讲授的实效性和时效性，提倡简洁、精练、有效的课堂指导，优化课堂结构，重组环节步骤，重视信息流的整合和有效信息的输载，研究课堂信息
的交互性和有效传输。
9、任务设计的重要性：
任务：层次性，适用性，由表及里，逐层深入
A、目的：你是要学生做什么?给学生一个清晰的思路。
B、广度：你的任务是面向全体学生，还是观向个体差异的学生
C、深度：因个体差异，任务深度不同。
10、重视课堂练习的实效性
配置合理、有密度、能够引导学生智力潜能开发的课堂练习。
11、与课程整合
计算机是一门工具学科，它可以说是其它学科的基础，我们就要培养他们学习的方法，来更好的为其它课程服务。
12、.建立教学评价反馈激励机制
通过评价的激励，诱导学生的兴趣、意志、情感等学习心理的内在动力体统，引导学生的潜能发展。
多元评价：自评、互评、师评 发展性评价：不以结果为主，更要注重学生的整个学习过程。
审美评价标准：美的标准应根据小学生的心理特征，认知结构，不能以常人的标准进行。评价参考：只是为引人注意，还是赏心悦目的感受，更好理解我们要表达的意识。
在教学设计和教学活动的各个环节，需要对教学设计进行评价和反馈，并随时调整教学设计和教学活动的有关环节。评价、反馈与修改应该贯穿信息化教学设计过程的始终。
二、教学设计的基本程序
(一)教学任务设计
1.教学内容的安排
2.学习者特点的分析与教学方法的选择
3.教学目标的确定与实现目标的任务途径
知识 技能 情感
应特别注意的是，在教学目标陈述中，应该使用表达学生具体行为的动词，尽量避免使用过于笼统、含糊的词语，如“了解”、“学习”、“培养”、“理解”、“认识”、“欣赏”等，用这些动词表述的教学目标，教学后无法测量是否达标。教学目标的陈述主体不应是教师(或讲授内容)，而是学生(或学习结果)。陈述教学目标应注意个性化。
教学目标描述用词举例：
(1)结果性目标
a.知识
了解说出、背诵、辨认、列举、复述等
理解解释、说明、归纳、概述、推断、整理等
应用设计、辩护、撰写、检验、计划、推广等
b.技能
模仿模拟、再现、例证、临摹、扩(缩)写等
独立操作完成、指定、解决、绘制、尝试等
迁移联系、转换、灵活运用、举一反三等
(2)体验性目标
经历(感受)参与、寻找、交流、分享、访问、考察等
反映(认同)遵守、接受、赏识、关注、拒绝、摒弃等
领悟(内化)形成、具有、树立、热爱、坚持、追求等
(二)教学策略的制定
教学策略是为了达成教学目的，完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。它包含以下几层含义：第一，教学策略包括教学活动能够的元认知过程、教学活动的调控过程和教学方法的执行过程。教学活动的元认知过程是教师对教学的进程及其中的变化而对教学过程的反馈、调节活动。教学方法的执行过程是指教师在教学过程中采取的师生相互作用方式、方法与手段的展开过程。第二，教学策略不同于教学设计，也不同于教学方法，它是教师在现实的教学过程中对教学活动的整体性把握和推进的措施。第三，教师在教学策略的制定、选择与运用中要从教学活动的全过程入手和着眼，要兼顾教学的目的、任务、内容，学生的状况和现有的教学资源，灵活机动地采取措施，保证教学的有效有序进行。第四，教学策略是一系列有计划的动态过程，具有不同的层次和水平。
教学策略有微策略和宏策略之分，微策略关心在一个教学单元(或知识点，如一个概念，一个原理)内部如何组织教学;宏策略考虑如何将多个知识点组织成一个有机的整体。
(三)教学重难点的分析与突破教学难点的教学措施
(四)教学过程及细节处理
1.课前的资源准备与教学环境设计
2.课堂的引入
3.学生的合作
4.教学的拓展与探索
5.课堂教学评价与反馈
(五)教学实践体会
通用技术作品设计方案
问题来源：
筷子是中国人传统的餐具，生活中谁也离不开它，随着生活节奏的加快和人民生活水平的提高，经常会在饭店就餐，而筷子的卫生却令人担忧，据统计，中国有相当一部分人感染了幽门螺杆菌，而就餐就是最主要的传播途径，许多饭店消毒工作做的不好，甚至不做，因而我想对筷子进行改造。
问题的价值：为了降低成本，只在筷子的头上进行改造，筷子头采用环保的木质材料，经过多方调查，成本在商家的可接受范围内，且简单操作易行。
条件分析
有利条件：节约商家的人工成本，简单操作易行，也给食客带来良好的加餐心情，能为商家带来更多的经济效益。
不利条件：筷子头采用一次性的木质材料，浪费，不环保。
调查问卷
大家好!
我是高一 7 班的一名学生。为了大家的健康，要对筷子进行合理的改造，想征求大家的意见。特列出以下各题，请您在认可的方案后面打√。
1、 筷子的材料
木质 ( ) 合金( ) 竹子( ) 其他( )
2、 筷子的重量
50 克( ) 100 克( ) 150 克( ) 150 克以上( )
3、 筷子的价格
5 元( ) 10 元( ) 15 元( ) 15 元以上( )
4、 筷子头的价格
0.5 元( ) 1 元( ) 1.5 元( ) 1.5 元以上( )
5、筷子头的材质
木质 ( ) 合金( ) 竹子( ) 其他( )
5、 其他特殊的要求：
设计分析
民以食为天，筷子是我们中国饮食文化中所独有的一项，吃进嘴里的东西容不得丝毫的大意，但节约能源也不能忽视，因为我们的家园——地球，只有一个，在筷子头的选择上要想好什么样的材料，因为它是一次性的，需要更换。如果用一次性木质的筷子头对人体安全比较好，但不够环保，如果选用其他的材质来做一次性的筷子头，该选用哪种既对人体无伤害、成本低又环保呢?
方案构思
上面的筷子保持原有的样子，但材质一定要好，在筷子与头的交界处用合金做一个套子，(因为合金不易变形)。使用时只是更换筷子头，更换筷子头的时候只要把筷子头套入这个合金的套子中，拧几圈就行，已不松动，能方便食客就餐就好。筷子头目前建议使用价格低廉的，容易生长的木质，如：梧桐树、杨树等作为材料，千万不要在筷子头上刷任何涂料，且筷子头一定要密封好，以防外界灰尘细菌污染。
通用技术作品设计方案
一、指导思想
根据《普通高中通用技术课程标准(实验)》和我校高中教学部工作教育教学实际情况开展教学。以提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，坚持基础性、通用性、选择性与时代性的高度统一，注重先进经验与具体实际相结合，新课程理念与导学自主实践相结合，努力建设具有特色、富于创新的通用技术新局面。
二、重点工作
1、认真落实学校工作计划，强力推进并严格实施导学自主教学模式;
2、进一步深入研究课标、研读不同版本的教材，领会其知识结构、核心体系，挖掘其内涵，以提高教学水平;
3、主动加强与盛市教研室及兄弟学校联系交流与沟通，积极参加各级培训学习、观摩、培训活动，以提升业务能力;
4、强化导学案编写与使用工作，加强集体备课活动，凸显本学科导学案设计，以增强科研能力;
5、努力发挥学科创新作用，积极严肃与学生交流谈心，反馈教学信息，以促进教学相长;
6、严格实践中心管理、工具使用和设备维护工作，严肃工作经律，保证安全有效。
三、创新工作
1、为便于开展技术活动，将各班学生分为 3-6 人的技术小组，小组的组长负责上课过程考核，便于更好地完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评价。
2、落实科技节创意设计作品方案的分类、整理、优化工作，争取编撰成册;
3、积极筹划机器人兴趣、特长班开展工作;
4、认真准备各级学科优质课创设工作;
5、积极总结省课题结题工作，发挥课题的作用，落实课题的实效。
6、通用技术课程是一门综合性的课程，在教学中要多跟其他学科的`教师进行沟通、探讨和交流。
四：教学实施
根据河南省普通高中学校课程方案设置指导意见，应该安排 36 学时，根据实际情况，特制定了我校高一年级通用技术(技术与设计 1 必修)模块课时分配计划：
2011—2012 学年度上学期教学进度表
起止月日章节教学内容课时备注
19.1～9.4 序言《通用技术》导学 1
29.5～9.11 第一章技术及其性质技术的含义和作用 1 中秋放假
39.12～9.18 技术与设计的关系
49.19～9.25 技术的性质
59.26～10.2 知识产权 1 国庆放假
610.3～10.9 第二章设计的知识准备
710.10～10.16 设计的交流途径与绘图常用工具 1
810.17～10.23 三视图及徒用画
910.24～10.30 学生活动 1:学画技术图样 1
1010.31～11.6 识读技术图样
1111.7～11.13 第三章设计的过程 期中考试
1211.14～11.20 发现与明确问题
1311.21～11.27 制定设计方案及构思方法 1
1411.28～12.4 设计的一般原则
1512.5～12.11 工艺常识、原型与模型制作 1
1612.12～12.18 学生活动 2:模型的制作
1712.19～12.25 产品的使用说明 1
1812.26～1.1 第四章设计的评价评价与优化设计、撰写产品说明书 元旦放假
191.2～1.8 期末考试
201.9～1.15
通用技术课程作为新课改八大领域之一,是新课改的亮点和难点。在这场轰轰烈烈的教育改革中,我校将通用技术作为新时期的新课程、新挑战、新亮点。
篇三：通用技术方案
技术通用技术技术与设计1sunj2163.com同享益众学友沈云丰一 方案的构思方法二 常用的创造技法* *sunj2163.com技术与设计1通用技术通用技术知识与技能知识与技能1 1、理解产品设计分析的基本思路2 2、3 3、、恰当处理设计分析过程中三要素的关系。恰当处理设计分析过程中三要素的关系。、理解产品设计分析的基本思路、掌握产品设计分析的三个要素掌握产品设计分析的三个要素过程与方法过程与方法1 1、、能对某个产品进行设计分析能对某个产品进行设计分析2 2、、能根据设计要求选择合适的材料和标准件。能根据设计要求选择合适的材料和标准件。情感态度与价值观情感态度与价值观1 1、、增强设计信心养成设计方案前对产品进行周密的设增强设计信心养成设计方案前对产品进行周密的设计分析的良好习惯计分析的良好习惯2 2、培养自己的创造性思维、发散性思维和批判性思维。、培养自己的创造性思维、发散性思维和批判性思维。
通用技术通用技术技术与设计1sunj2163.com同享益众学友沈云丰2. 2.3. 3.
sunj2163.com技术与设计1通用技术通用技术功能、结构稳定、安全可靠、成本适当、功能、结构稳定、安全可靠、成本适当、易于制作易于制作造型、材料、造型、材料、控制方面的控制方面的特殊要特殊要求求…………
sunj2163.com技术与设计1通用技术通用技术 : :产品设计三要素示意图产品设计三要素示意图从中可以看出任何产品都是为人服务的人的需求决定了产品的设计而产品又是在一定的环境中被使用必然受到环境的制约同时又影响着环境由此可见“人”“物”“环境”是相互影响相互制约的有机整体我们在设计分析过程中一定要处理好三方面的关系 。关系 。从中可以看出任何产品都是为人服务的人的需求决定了产品的设计而产品又是在一定的环境中被使用必然受到环境的制约同时又影响着环境由此可见“人”“物”“环境”是相互影响相互制约的有机整体我们在设计分析过程中一定要处理好三方面的
sunj2163.com技术与设计1通用技术通用技术设计台灯需要考虑的因素示意图 节能节能玻璃玻璃木头木头收音机收音机鲜艳鲜艳坚固坚固使用使用方便方便
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sunj2163.com技术与设计1通用技术通用技术灯泡的主要功能在于照明。台灯的灯泡有很多种如白炽灯、日光灯管、节能灯管等。中学生学习的时间较长眼睛易疲劳为了保护其视力所要设计的台灯应连续平稳地发光一般选择没有频闪或频闪较低的灯泡。应选择耐用且光线柔和的灯泡或灯管 还要节能要节能还
sunj2163.com技术与设计1通用技术通用技术设计支撑架时还应考虑哪些方面的问题设计支撑架时还应考虑哪些方面的问题可通过什么样的支撑架来解决可通过什么样的支撑架来解决答支撑架的活动范围答支撑架的活动范围,
作用:
支撑作用并决定台灯的高度还会影响到光线的利用率。材料:
应选择耐用、安全、低成本、美观的材料。,
活动支架。活动支架。
sunj2163.com技术与设计1通用技术通用技术 作用:
调节光线、安全保护 材料: 选择耐用、导热性弱、不透明、反光度适宜、颜色和谐等特性的材料。环保
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sunj2163.com技术与设计1通用技术通用技术 什么是标准件标准件是指经优选、简化、标准件是指经优选、简化、统一并给以标准代号的零件统一并给以标准代号的零件或部件。或部件。什么是标准件
sunj2163.com技术与设计1通用技术通用技术1 1、选择台灯材料时尽量就地取材并且要尽可能选择可再生资源实现能源的可且要尽可能选择可再生资源实现能源的可持续发展。持续发展。2 2、制作台灯时必须学会选择标准件如灯泡、灯座、插头、开关等。这样既可简如灯泡、灯座、插头、开关等。这样既可简化制作过程又能实现通用通换。化制作过程又能实现通用通换。、选择台灯材料时尽量就地取材并、制作台灯时必须学会选择标准件
sunj2163.com技术与设计1通用技术通用技术----手控或遥控作用通断电源或调节光线亮度。常见的台灯开关有拨动式开关、旋钮式开关、触摸式开关、光控开关、声控开关等。选择手动或遥控开关
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sunj2163.com技术与设计1通用技术通用技术1灯泡\灯头2支撑架3灯罩4开关5底座6电线\插头7紧固件
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sunj2163.com技术与设计1通用技术通用技术——直观明了(1)(1)能大致表达设计者的设计意图能大致表达设计者的设计意图(2)对画图技术不过分强调也可随意修改对画图技术不过分强调也可随意修改(3)学生可自由发挥、不受拘束。学生可自由发挥、不受拘束。(2)(3)1) 1)
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sunj2163.com技术与设计1通用技术通用技术2) 2)——依葫芦画瓢
sunj2163.com技术与设计1通用技术通用技术————奥运场馆国家体育场奥运场馆国家体育场“——奥运场馆国家体育场“鸟巢鸟巢”“鸟巢鸟巢”””——奥运场馆国家体育场“
sunj2163.com技术与设计1通用技术通用技术——简单易行简单易行————声控遥控器声控遥控器声控遥控器————声控遥控器
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sunj2163.com测向器。技术与设计1通用技术通用技术 青蛙的眼睛 乌龟壳 企鹅 蜂鸟 鱼鳃 草履虫 萤火虫 袋鼠 蚊子青蛙的眼睛——乌龟壳——企鹅——蜂鸟——鱼鳃——草履虫——萤火虫——袋鼠——蚊子————跟踪导弹的“电子蛙眼”——小提琴——越野汽车——直升飞机——人工鳃——带几千只小型螺旋桨推进器的潜艇——冷光源——“ “跳跃式”极地汽车——测向器。跟踪导弹的“电子蛙眼”小提琴越野汽车直升飞机人工鳃带几千只小型螺旋桨推进器的潜艇冷光源跳跃式”极地汽车
sunj2163.com技术与设计1通用技术通用技术3) 3)爱因斯坦说过“想象力比知识更重要因为知识是有限的而想象力概括着世界上的一切推动着进步并且是知识的源泉。严格地说想象力是科学研究的实在因素。”力是科学研究的实在因素。”爱因斯坦说过“想象力比知识更重要因为知识是有限的而想象力概括着世界上的一切推动着进步并且是知识的源泉。严格地说想象——
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sunj2163.com技术与设计1通用技术通用技术1 1、将直的、硬的、铁的伞架变换为软的充气管式伞、将直的、硬的、铁的伞架变换为软的充气管式伞架以便于携带。架以便于携带。2 2、将同种材料不透明的伞面变换为应用两种不同材、将同种材料不透明的伞面变换为应用两种不同材料的带透明伞的伞面以扩大视线。料的带透明伞的伞面以扩大视线。3 3、将用手举的伞变换为用肩固定的伞用头固定的、将用手举的伞变换为用肩固定的伞用头固定的伞以方便骑车者、提物者、伞以方便骑车者、提物者、 抱婴儿者。4 4、将无声响的伞变换为带放音的带收音的带电、将无声响的伞变换为带放音的带收音的带电筒的以方便使用。筒的以方便使用。5 5、还可增加一些新特征如带香味、能发光、能代、还可增加一些新特征如带香味、能发光、能代替太阳灶、透风不透雨等。替太阳灶、透风不透雨等。抱婴儿者。马上行动马上行动
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sunj2163.com技术与设计1通用技术通用技术4) 4)想不到的效果反映设计人在智力上的独到之想不到的效果反映设计人在智力上的独到之处。处。““奇特奇特””表现方式表现在原理、结构、表现方式表现在原理、结构、材料、方法、用途等方面的创造。奇特性构思材料、方法、用途等方面的创造。奇特性构思所形成的方案一般具有原创性。所形成的方案一般具有原创性。奇特即奇特即““巧巧””夺天工使人产生意夺天工使人产生意——与众不同
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sunj2163.com技术与设计1通用技术通用技术请你运用方案构思法设计一款请你运用方案构思法设计一款新式产品并用草图法画在课本新式产品并用草图法画在课本P103P103空白处任选一项。空白处任选一项。P103P103空白处任选一项。空白处任选一项。请你运用方案构思法设计一款请你运用方案构思法设计一款新式产品并用草图法画在课本新式产品并用草图法画在课本拐杖 手机书包 茶杯电话机台灯等台灯等拐杖 手机书包 茶杯电话机
sunj2163.com技术与设计1通用技术通用技术1 1、四种方案构思法各有特点、四种方案构思法各有特点 草图法模仿法模仿法——奇特构思法奇特构思法——2 2、方案构思的方法还有很多种同学们可参阅报纸、杂、方案构思的方法还有很多种同学们可参阅报纸、杂志、书籍、网络等渠道获取并灵活运用。志、书籍、网络等渠道获取并灵活运用。3 3、对于学生构思方案的评价不以好坏论英雄而要看、对于学生构思方案的评价不以好坏论英雄而要看在构思过程中能否利用合适的方法方案有没有独到、在构思过程中能否利用合适的方法方案有没有独到、新颖的地方是否形成了多个方案方案的构思是否新颖的地方是否形成了多个方案方案的构思是否理解等。理解等。4 4、学好方案构思法为下一节课、学好方案构思法为下一节课《下扎实的基础并最终为形成产品服务。下扎实的基础并最终为形成产品服务。5 5、最重要的是同学们要运用这些方法多实践、多创造、最重要的是同学们要运用这些方法多实践、多创造相信每位同学都能成为一名优秀的设计大师。相信每位同学都能成为一名优秀的设计大师。草图法——联想法联想法————直观明了、——由此及彼、直观明了、由此及彼、——简单易行、——与众不同。简单易行、与众不同。《方案的比较和权衡方案的比较和权衡》》打打
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sunj2163.com技术与设计1通用技术通用技术1、权衡时首先要考虑最关键因素2、其次考虑稳定性和耐久性3、最后考虑加工难易程度、成本、环保性等。方案的权衡方案的权衡是一个综合考虑过程它们相互关联、互相制约要抓住设计的核心与关键。
sunj2163.com技术与设计1通用技术通用技术1、设计一个中小学生随身携带的水壶该如何进行设计分析写出影响设计的主要因素。2、采用草图法构思中学生书包的设计方案对方案进行比较和权衡并选择一款性能高、价格合理的方案进行制作。3、到图书馆或通过网上查阅有关台灯的资料。
篇四：通用技术方案
用技术设计作品设计方案两篇高中通用技术作品设计 通用技术设计作品设计方案篇一
拉罐台灯
制作材料:
易拉罐空罐 2 个、小开关 1 个、2.5V 电珠 1 只、电线、百得胶或 502 胶水、焊锡、电池。
制作方法:
1、 把两个易拉罐分别剪下底座其中一个四周须留出 10 毫米的边。
2、 将一个不留边料的底座在中心处开一个直径 5 毫米的圆孔，再在离圆孔10 毫米处 开一个 4×7(毫米)的开关安装孔，接着在底座的周边剪出四个等距离的销舌。再将另一个有置之度外工座的周边剪成三点波型灯脚，然后将底座凸起部队发按照另一个底座上销舌的相廉洁奉公闰置，用锉刀锉出四个销孔。
3、将易拉罐剪开、展平。剪取 15×100(毫米)一块弯折成灯座接缝处用百得胶胶牢，灯座的上下方分别钻出直径 8 毫米和 5 毫米的圆孔。
4、剪取易拉罐铝片 55×20(毫米)一块，弯卷成直径为 5 毫米的空心圆柱。
5、取易拉罐铝片，再取铝片剪成灯罩固定架 2 片，弯折后用百得胶胶在灯座的内侧。
6、将空心圆柱下部插入部分反面剪四刀，然后向外析 90 度并涂上胶水胶牢。
圆柱的上部绕上一圈透明胶水纸，套上灯座，四周涂上胶水加固。灯座上方的圆孔里旋入焊上电线的小电珠，电线穿过空心圆柱至上底座穿出。在上底座的方孔里用百得胶将小开关胶牢，再将 7 号电池捆绑好安置在下底座内，然后用电线将整个电路连接好，最后将上底座销舌插入下底座的销孔里，弯折销舌，使上下底座联结。这样，一盏台灯就做成了。
高中通用技术作品设计 通用技术设计作品设计方案篇二
K 二* D 组
作品：桥模
组长：**
组员：**、**、**
一. 发现问题与明确问题
今年 8 月台风莫拉克伤台，让整个南台湾泡在水里，造成 50 年最重最惨烈的水灾，我们目睹了高屏溪暴涨的湍急溪水将双园大桥冲断，滚滚溪水声势惊人;
还有去年 5 月四川汶川特大地震让灾区变成了废墟，让许多灾民流离失所，我组组员为这场面所震惊，在这危急关头许多桥梁被毁，导致交通运输不畅而使救灾延迟造成人力物力的极大损失，经研究决定寻找方法克服这一困难，针对桥的稳固性进行设计改进。
二. 方案的构思及方法
对于我组所确定的项目——桥模，我组针对提高桥梁的稳固性进行了讨论，共提出了三种建议方案：
1. 增加桥墩的数量(由蜈蚣的百足、舞龙阵中得到的灵感),分担桥重，使桥面各处受力不超过限度，导致桥面断裂。
2. 扩大桥墩的体积，实质是扩大桥墩的支撑面积，以提高稳度
3. 将桥墩改造成类似三角形状，上窄下宽(来源于数学中三角形具有稳固性的想法)
但通过分析，
1. 中增加桥墩的数量会促使材料消耗量增大。
2. 中扩大桥墩体积势必会使桥墩阻挡流水的面积增大，造成桥墩对流水的阻力增大，即桥墩受到流水的冲力增大，容易冲垮大桥。
3. 中桥墩与桥面的接触面积小，桥面受到压强大，有断裂的可能。
接着，由生活中的一种便携式小凳支撑架为 X 型的得到启发，由联想法，
将小凳的凳面当做桥面，X 型支撑架作为桥墩。
就此，我组又结合前面三种建议方案提出以下想法：
1.利用斜拉桥的原理，解决桥面受力问题，并且可以节约材料。
2.减小流水对桥墩作用力面积。
3.将桥面的支撑点下移，放在“三角形”的两腰。
综上，并经过些许修改，我们确定了此次桥模设计及制作的方案。
设计要求：
1. 考虑实际，针对实际中稳固性的增加;
2. 现实中的实用性。
3. 节约材料
4. 美观
三. 设计图样的绘制
略
四.模型或原型的制作
所需工具：木锯，铅笔，钢尺，锤子，锉刀。
所需材料：木条，钉子若干，钓鱼用的塑料线大约 5m
制作步骤：
1. 画出设计图，并绘制三视图;
2. 根据设计图，确定各部分选材及其所需加工工具;
3. 在木条上画出需要加工的部位;
4. 利用工具进行加工，并用锉刀磨平加工部位，使衔接部位更紧密
5. 按设计图用钉子进行拼接或加固;
6. 审查，完成
材料成本估算;木条若干 2 元、钉子若干 0.2 元、钓鱼用的塑料线 0.1 元。
总计：2.3 元
五.使用说明书
产品简介 本产品针对桥梁稳固性所设计，用以体现设计者针对现实情况对桥梁的设计创新。并且本产品具有观赏及收藏价值。
产品构成 桥面、桥墩、钢索(钓鱼用塑料线制作)
技术指标 桥长 m
桥宽 m
桥高 m
使用方法 用以观察，检验设计思路。观赏，收藏。
注意事项 ①.谨防被外露的钉帽刮伤;
②.线部分请小心触碰
③.请置于阴凉环境,不宜暴晒雨淋,本产品不防潮.
六.作品评价
该桥模针对桥梁的稳固性，在方案设计过程中利用类比、联想等创新方法，善于从生活中的事物寻找灵感，综合各项方案优点，摒弃缺点。该设计外形美观，并能较好的表达设计方案的思路，且设计思路清晰，材料环保，用料节约，符合可持续发展原则。
但，由于对桥梁及其模型制作的知识还有所欠缺，和材料有限，设计效果的体现不够完美。
篇五：通用技术方案
.必修实践室基础设备：序号名 称单位数量1教室讲台张22教师操作台张23学生实践桌张164学生坐凳张1125作品陈列柜组66公共工具柜组47学生设计桌张38木工操作台张29工具墙套210通用技术实验电源台911壁挂科技馆套1合计2.简易机器人兼综合设计室改建新增基础设备：序号名 称单位数量1教室讲台张12作品陈列柜组33搭建平台兼机器人零件分类柜张2合计3.电子控制技术实践室基础设备（也可以不配基础设施， 直接在第序号名 称单位数量配置原则：1．通用技术课程的必修模块是“技术与设计1” “技术与设们的方案将实践室分为第一实践室和第二实践室， 并且以多范围较大的敲敲打打的加工动作， 室内有车床等机械加工设2．
本方案为56名学生96平方米标准教室的配置方案， 以四教室内增加大讲台和机器人搭建平台， 所以实际是三间教室和配置。
教学具和工具配置中数量为均含有教师一件， 其余3．
校园文化是课程文化的体现， 做得好， 会形成有利于教4.
本方案属于必修课程高端方案之一， 含有大量设计元素，
1教室讲台张12学生设计桌张283学生坐凳张564作品陈列柜组35通用技术实验电源台28合计4.机器人活动室兼科技活动室基础设备：序号名 称单位数量1搭建平台兼机器人零件分类柜张42学生坐凳张203机器人活动场地赛台1台2124机器人活动场地赛台2台5FLL比赛活动场地年合计5.准备室基础设备：序号名 称单位数量1教师准备桌张122000× 4500× 50货架张33不锈钢仪器车台14人字梯个15元件盒只1907周转箱只208周转箱只10合计6． 较大型电动设备类：序号名 称单位数量1无极变速小型车床台12无极变速小型钻铣床台1313mm小型台钻台14小型砂轮机台15砂盘砂带机台26台式线锯机台27微型带锯台18电热丝切割器台99手摇修鞋机台1
10电脑绣花机台111多功能家用电子缝纫机台112小型激光雕刻机台113三维打印机（快速成型机）台1合计7． 教具学具软件类（必修+ 选修）
：序号名 称单位数量1地标建筑模型套92房屋模型套223纺车模型套4桥梁模型套25塔式起重机模型台226硬币分拣流程模型台7鲁班锁套28自发电手电筒只99电吹风把22210柑橘榨汁机台11三脚架套12自行车模型辆913木结构桥梁模型拼装套件套914 挂钩式电子秤套515微型电子台称台916恒温控制箱模型台217不倒翁实验套件套60
18个性化台灯灯罩设计套件套6019个性化发光相框自制套件套6020电子控制技术实验箱套3021光敏报警电路套件套3022常见控制方式认知及应用套件套3023基本数字电路认知/设计套件套3024自制恒温控制系统设计套件套8025自制水箱水位控制套材套8026自制升旗台自动控制套材套80
27自制红绿灯控制设计套件套8028光控路灯电路实践台台3029红外发射接收电路实践台台3030半导体开关特性认知与应用实践台台3031常见继电器认知与应用实践台台3032单片机实践台台3033多功能传感器实验箱（常见控制方式认知平台）台2
34多功能门电路实验箱台235红绿灯翻转时间控制系统套536升旗定时控制装置设计套件套237自动门控制系统设计套件套238自动窗帘控制系统设计套件套239水箱水位自动控制系统模型（含抽水马桶模型）台240台灯性能测试仪台241空气水动力设计套件套942通用技术学生基础套装套543NXT蓝牙机器人基础套装套6
44NXT蓝牙机器人备件库套345三维设计软件套1合计1 ． 工具类：序号名 称单位数量1皮带冲套22皮带冲支623划针支254划规把25电工刀把26铁皮剪把27锰钢剪刀把258大号美工刀把259雕刻刀套910什锦锉套911圆锉把2512方锉把2513平板锉套2514平板锉把915木工凿子套916木砂棒把2517小号电笔起只218一字起套6219十字起套6220木工螺丝刀把2521手板锯把6222手持钢锯把6223镊子把2524剥线钳把225斜口钳把6226尖嘴钳把62
27大力钳把528老虎钳把6229鸟刨把2530墨斗个2931铜丝刷毛刷把32把933台虎钳台1734桌虎钳台235丝锥扳手、 板牙扳手、 丝锥、 板牙套536活动扳手把937G形木工夹只6238羊角锤把2539橡皮锤把240木锤把241手摇钻把2542手摇砂轮机个943打钉枪把944订书机打孔器把套9294546钩刀把4725W或30W， 含烙铁架把254850W电烙铁把249100W电烙铁把250塑料焊枪把951热熔枪把952接线板只953交流手电钻把254油石个255数字万用表台2556放大镜静电手环集成电路起拔器只只只22925575859手摇绕线机台60宽口镊只61通针盒2562吸锡器只9合计2． 仪器量具类：序号名 称单位数量1数字示波器台12模拟示波器台28
3函数发生器台294晶体管图示仪台15LCR测试仪台26游标卡尺把97游标卡尺把28高度游标卡尺把19千分卡尺把210组合角度尺把211铸铁平板块112钢直尺把6213木工角尺套6214钢角尺把215钢卷尺把2516钢卷尺把2合计3． 安全防护类：序号名 称单位数量123防护眼镜付20604套袖/围裙简易急救箱付件合计4． 耗材类：序号名 称单位数量1冰棒棍根1000602学生加工垫板张3鲁班锁方木根2004圆木棒根60054巧板制作木线条根2006胶合板张607有机玻璃板张202020108双色板张9KT板张10PVC板张11ABS板张101212机械螺丝千克13细铁丝和钉子千克14彩色金属丝米350
15胶棒根100316钢锯条盒17美工刀片盒5181920212223聚醋酸乙烯乳液焊锡7彩发光管镀锡连接线多功能线路板制冷半导体瓶kg只把块块211000450060245#电池节2002225钻头套装套26铣刀套27玻璃开孔器套228开孔器套2合计公共工具柜公共工具柜五层货架教师准备桌五层货架1 2000.0 mm x 8000.0 mm第二实践室3300.0 mm x 8000.0 mm准备室学生实践桌学生实践桌学生实践桌学生实践桌学生实践桌学生实践桌学生实践桌教师操作台讲台工具墙五层货架作品陈列柜作品陈列柜作品陈列柜公共工具柜公共工具柜1 2000.0 mm x 8000.0 mm第一实践室教师操作台讲台工具墙作品陈列柜作品陈列柜作品陈列柜学生实践桌学生实践桌学生实践桌学生实践桌学生实践桌学生实践桌学生实践桌学生实践桌学生实践桌设计桌设计桌激光雕刻机电脑绣花机电子缝纫机1 2000.0 mm x 8000.0 mm简易机器人兼综合设计室作品陈列柜 作品陈列柜 作品陈列柜讲台设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌机器人活动场地机器人活动场地学生搭建平台兼分类储物柜学生搭建平台兼分类储物柜机器人活动场地学生搭建平台兼分类储物柜学生搭建平台兼分类储物柜学生搭建平台兼分类储物柜学生搭建平台兼分类储物柜1 2000.0 mm x 8000.0 mm电子控制技术实践室作品陈列柜 作品陈列柜 作品陈列柜讲台设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌4650.0 mm x 8000.0 mm简易机器人活动室兼创新活动室
公共工具柜公共工具柜五层货架教师准备桌五层货架1 2000.0 mm x 8000.0 mm第二实践室3300.0 mm x 8000.0 mm准备室学生实践桌学生实践桌学生实践桌学生实践桌学生实践桌学生实践桌学生实践桌教师操作台讲台工具墙五层货架作品陈列柜作品陈列柜作品陈列柜公共工具柜公共工具柜1 2000.0 mm x 8000.0 mm第一实践室教师操作台讲台工具墙作品陈列柜作品陈列柜作品陈列柜学生实践桌学生实践桌学生实践桌学生实践桌学生实践桌学生实践桌学生实践桌学生实践桌学生实践桌设计桌设计桌激光雕刻机电脑绣花机电子缝纫机1 2000.0 mm x 8000.0 mm简易机器人兼综合设计室作品陈列柜 作品陈列柜 作品陈列柜讲台设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌机器人活动场地机器人活动场地学生搭建平台兼分类储物柜学生搭建平台兼分类储物柜机器人活动场地学生搭建平台兼分类储物柜学生搭建平台兼分类储物柜学生搭建平台兼分类储物柜学生搭建平台兼分类储物柜1 2000.0 mm x 8000.0 mm电子控制技术实践室作品陈列柜 作品陈列柜 作品陈列柜讲台设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌设计桌4650.0 mm x 8000.0 mm简易机器人活动室兼创新活动室
配置总价：886801. 00技术参数与规格要求单价总价1400×700×800， 实木台面， 下有储物柜， 四周均有100mm飞边， 有交流电源插座（液晶显示器嵌入）与教室讲台同宽同高同风格， 长度约650-1400之间可自定， 实木台面， 边沿有6cm飞边， 一侧挂常用工具， 下有储物柜。
结实、 抗砸、 压。1500×1200×760, 台面为硬实木齿接板材， 厚度＞25mm, 实木材料限定使用榉木、水曲柳、 橡胶木中一种， , 台身为钢架, 立腿采用规格不小于40×60mm或50×50mm、 壁厚不小于1. 5mm的国标金属型材， 钢材外部采用酸洗磷化喷塑处理工艺, 边沿有6cm飞边， 无抽屉， 台面下有铁栅栏搁板（上课时可搁置工具盒、 工具和学生用品）
, 表面涂清漆。
结实、 抗砸、 压。3500. 007000. 003500. 007000. 003500. 0056000. 00稳定性好， 结实耐用70. 007840. 00约1000×420×2000， 铝合金框架结构， 基材采用三聚氰胺板， 上部为铝合金玻璃门， 有玻璃活动隔板， 下部为木质对开门， 有隔板。2400×600×760， 实木台面， 钢架， 表面涂清漆， 有抽屉档。
可放置较大的机械加工设备.2000. 0012000. 003500. 0014000. 001200× 600× 760， 电脑桌800. 002400. 00多功能， 可折叠， 台面板上有公制刻度， 有可以把需加工木板夹紧， 夹牢的手摇柄。200. 00400. 001200×4800, 彩色14槽， 含材料、 工具、 设计、 施工2400. 004800. 00技术指 标符合《 JY/T 0361-1999 》 号 部 颁标准外 , 要 求输入电 压范 围 在160V~240V间直流稳定输出电压的误差为标称值的±1%。
直流稳定输出电压的调节采 用 步 进方 式 , 数 字 显 示 。
电 源 要 求 提 供 双 9V/0. 8A交流 和 1. 5-12V/3A, 18-24V/1. 5A直流稳定电源供教学使用。
过流保护电路不得使用干簧管电路。以提高公众科学素养为目的， 以寓教于乐的方式普及科学知识。
它集文字处理和互动展品于一身， 通过壁挂的方式来展示与通用技术相关的科学知识， 学生通过近距离观看和自己动手参与， 理解各种书本中抽象知识的原理， 对科学产生兴趣。
12副380. 003420. 0024000. 0024000. 00138860. 00技术参数与规格要求单价总价2400×800×800台面采用美国威盛亚防火板， 台身采用滁州华能E1级三聚氰胺环保板， 下面为储物柜， 四周均有100mm飞边， 有交流电源插座（液晶显示器嵌入）约1000×420×2000， 铝合金框架结构， 基材采用三聚氰胺板， 上部为铝合金玻璃门， 有玻璃活动隔板， 下部为木质对开门， 有隔板。2400×600×760， 台面采用美国威盛亚防火板贴面， 素材25mm优质刨花板。
有抽屉轨道可放置分类储物盒4000. 004000. 002000. 006000. 003500. 007000. 0017000. 00第一实践室上课。
）
：技术参数与规格要求单价总价高中通用技术必修实践室整体配置方案 设计2” ， 2个必修模块之间呈递进关系， “技术与设计1” 是“技术与设计2” 的基础。
很多地方把通用技术实多功能实践室的形式建设， 这样使用起来既灵活机动也符合教学要求。
两间实践室的学生实践桌和教师实践桌配设备。
必要时， 还可以供两个平行班同时上课， 但是桌上不要固定学生电源。
如果固定电源, 桌面就不宜承受大四间实践室、 一间准备室（25平方米左右）
和一间活动室为标准配备， 其中简易机器人的建设借助于学校计算机室的建设。
， 如果学校教室只有二间， 再直接去除电子控制技术基础设施项即可， 电子控制技术选修课直接使用余均按不同分组学生数配置， 其中 “1” 、 “2” 件为教学演示教具。
学校可以根据自己学校的学生数量和预算教学气氛的文化氛围， 而操作不当， 会形成侵权或者购买非法出版物， 因此， 建议配置时要求供应商免费提供基， 配有激光雕刻机、 快速成型机等各类先进的便于课程实践设备和三维设计软件， 方案确保实施课程教学。
一. 基础配置
2400×800×800台面采用美国威盛亚防火板， 台身采用滁州华能E1级三聚氰胺环保板， 下面为储物柜， 四周均有100mm飞边， 有交流电源插座（液晶显示器嵌入）4000. 004000. 00 1400×600×760， 台面采用美国威盛亚防火板贴面， 素材25mm优质刨花板， 三面有高100mm围边， 电脑桌布局1100. 0030800. 00稳定性好， 结实耐用70. 003920. 00约1000×420×2000， 铝合金框架结构， 基材采用三聚氰胺板， 上部为铝合金玻璃门， 有玻璃活动隔板， 下部为木质对开门， 有隔板。技术指 标符合《 JY/T 0361-1999 》 号 部 颁标准外 , 要 求输入电 压范 围 在160V~240V间直流稳定输出电压的误差为标称值的±1%。
直流稳定输出电压的调节采 用 步 进方 式 , 数 字 显 示 。
电 源 要 求 提 供 双 9V/0. 8A交流 和 1. 5-12V/3A, 18-24V/1. 5A直流稳定电源供教学使用。
过流保护电路不得使用干簧管电路。2000. 006000. 00380. 0010640. 0055360. 00技术参数与规格要求单价总价2400×600×760， 台面采用美国威盛亚防火板贴面， 素材25mm优质刨花板。
有抽屉轨道可放置分类储物盒3500....