不忘初心是何时提出来的?9篇不忘初心是何时提出来的? 2019年5月31日，习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上发表重要讲话时强调，“下面是小编为大家整理的不忘初心是何时提出来的?9篇,供大家参考。
篇一：不忘初心是何时提出来的?
19年5月31日，习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上发表重要讲话时强调，“开展这次主题教育，就是要坚持思想建党、理论强党”［1］ 。习近平总书记的这一论述，不仅为此次主题教育指明了方向，而且也从方法论的角度为考察“不忘初心、牢记使命”这一主题划定了“思想”和“理论”的视域。一般提到的“思想”“理论”多属于抽象的形而上学范畴，与一般理解的口号式的宣讲存在道器 ① 的关系。而从学科范式的角度更容易从看似相悖的范畴中找到交点，挖掘“不忘初心、牢记使命”的理论内涵、逻辑意义，从而遵照习近平总书记的指示做到在“思想”和“理论”的层面开展主题教育工作。一、历史学范式下“不忘初心，牢记使命”的理论渊源从学科范式下考察“不忘初心，牢记使命”的重要性并没有得到很好的重视。关于范式的定义，学术界尚存在争议。在开始下面的论证之前，有必要阐明什么是学科范式和接下来将要采取什么样的学科范式来考察“不忘初心，牢记使命”这一主题。“范式”（paradigm）就是“规范”“范例模型”。它由美国科学家托马斯·库恩在20世纪60年代提出。库恩并没有给“范式”下一个严格的定义，而是将其解释为一种在科学活动中的共同基础和准则，或者说传统。库恩的范式论之所以能迅速得到认可，是因为他并没有严格划分学术研究的界限，而是将一套科学研究中的实际的习惯和传统予以褒扬，这无疑扩大了科学界域的范围，使相关研究更易于进行。学者不必在研究相关问题时思考体系、方法论等具有清晰边界的问题。那么，什么是历史学范式？历史学范式就是运用该学科的相关习惯、传统进行的学科研究模式。从历史学的发展来看，一般认为研究历史有如下功能。其一，历史就是过去的总和，研究历史可以知古鉴今；其二，强调历史研究的实证性，主张以严格的史料考证来对待历史，从而尽量真实地再现过去；其三，认为研究历史就是观照当下，是对当下问题的历史分析和阐述。从历史学学科范式层面观照问题就是以一些历史模式的集合，来开拓研究基历史学和政治哲学范式下的“不忘初心，牢记使命”□ 张 弓（中共广西区委党校、广西行政学院，广西 南宁 530021）摘 要：自党的十九大以“不忘初心，牢记使命”作为大会主题到在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育以来，“不忘初心，牢记使命”这一简短的号召激励了为中国特色社会主义事业奋斗的全国人民。习近平总书记在2019年5月31日举行的“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上指出，开展这次主题教育的目的就是要坚持“思想建党，理论强党”。习近平总书记对开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的定位，使“不忘初心，牢记使命”这一简短的号召升华到理论的探索和布局层面。而以学科范式来考察习近平总书记的要求，更容易把握“不忘初心，牢记使命”的历史渊源与内在逻辑，从而加深对习近平总书记讲话内容的理解，做好主题教育工作。关键词：历史渊源；内在逻辑；学科范式；初心；使命中图分类号：D26 文献标识码：A 文章编号：1004-1494（2019）05-0040-04收稿日期：2019-07-05作者简介：张 弓，男，历史学博士，中共广西区委党校（广西行政学院）文史教研部讲师，主要研究方向为传统文化。Vol.35 2019 No.5 40
础。这样既可以使研究具备学科特色，也使研究具有开放式的趋向。而“不忘初心，牢记使命”恰好是一个历史学范式的开放话题，而不是一个适合从历史体系、学科角度进行考察的问题。为什么要从历史学范式的角度考察“不忘初心，牢记使命”？在这一学科范式下的“不忘初心，牢记使命”又具有什么内涵？这一内涵与习近平总书记强调的“思想建党、理论强党”又具有什么关系？接下来便予以考察。如果从字面语义的角度衡量，不难发现“不忘初心”与历史的关联。特别是“初心”涉及到中国共产党的历史，本身就具有党史理论背景。问题就在于宾语“初心”之前有动词“不忘”，加上后一分句使得这一“口号”式的短句内涵已远超出历史学科的范畴（这也是为什么要采用“范式”而不用“体系”的初始原因）。事实上，“牢记使命”根本与历史无涉，那为何还要继续以历史学范式来诠释“不忘初心，牢记使命”呢？按照习近平总书记的论述，中国共产党的初心就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。挖掘其历史渊源，有利于使“初心”的原初动机和理论价值得到体现。马克思列宁主义正式传入中国是在俄国十月革命之后，之前虽然也零星传入了一些社会主义思潮，但学界尚分不清科学社会主义同其他派别的区别。但即使当时的思想界一片混乱，政治上一团漆黑，也没有阻止先进的中国人对真理与救国之道的不懈追寻。章太炎在十月革命之前出版的《齐物论释》② 一书共探讨了反帝、反封、反无政府主义及唯物主义四个时代前沿问题。章氏思考的问题，恰好是当时第二国际宣扬的主题。衡量这一则史料，除了对章太炎的革命精神表示赞许之外，更重要的是可以发现当时先进的中国人对时代的渴望、追求究竟是什么？从历史上看，以章太炎为代表的旧民主主义革命者们这些追求，这些未竟的事业，最后全部由中国共产党领导中国人民完成了。从这个角度上看，将中国共产党摆在时代前沿，是经得起历史推敲的。因为从我们考察的史料中已发现，那时候先进中国人的追求就是共产党人的追求，而且中国共产党人比旧民主主义者革命更彻底。此外，中华传统史学范式注重史学、史才、史识和史德四个维度。从这四个维度考察“不忘初心”也具有现实意义。史学是指相关历史知识，这就是上文用来分析史料的相关方法。史才是如何组织史料、剪裁史料。具体到研究“不忘初心”这一问题，要注重史料的选择，如上文选择以1910年出版的《齐物论释》为例，而不选择文字更流畅、内涵更深刻但出版于1918—1919年间的《齐物论释定本》作为考察对象，即是一例。同时，“不忘初心”主题教育紧紧围绕习近平总书记的重要论述，以具体措施为参考，选择一批符合不忘初心主题教育的资源。这就要求善于区分红色教育与“不忘初心，牢记使命”教育的联系和区别。不是所有的红色资源都可以直接拿来即用，用于“不忘初心，牢记使命”的主题教育，但这一主题教育的相关资源却可用于红色教育。最后一个史学维度是史德，要注重道德品质。而具体到“不忘初心，牢记使命”主题教育里面，这个史德就是要以马克思主义和社会主义核心价值观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想，进行史料梳理、剪裁、红色资源甄别、选择从而打造独具特色的“不忘初心、牢记使命”主题教育品牌。考察“不忘初心”的历史渊源，除了可以发现中国共产党的初心是什么之外，更重要的价值就是找到历史上的价值共同体 — —中国共产党的初心，就是一切先进的、追求民族独立解放、人民幸福的革命群体的共同价值追求。这样一来，不仅找到了“不忘初心，牢记使命”历史渊源，更重要的是重新认识了中国共产党初心的历史价值，也为当前的主题教育实现“思想强党、理论建党”找到了历史支撑。二、政治哲学范式下“不忘初心，牢记使命”的价值考察历史学科考察的对象是什么，尽管言人人殊，但不能否认历史学对于实证和真实近乎偏执的追求。上文从求真求实的角度已对“不忘初心”的历史源头作出了考察，价值层面的问题则需要以政治哲学范式予以论述。另外，前面提过，“不忘初心”可以涉及历史，但是，“牢记使命”如要挖掘其理论意义，则藉政治哲学范式予以考察更为恰当。据不完全统计，党的十八大以来，习近平总书记在不同场合43次提及“不忘初心”及“牢记使命”。但直到2017年10月18日，在党的十九大召开时，作为大会主题的“不忘初心，牢记使命”才正式以固定的形式出现。党的十九大的胜利召开，第35卷 2019年 第5期﹃ 不忘初心 、 牢记使命 ﹄主题教育研究41
标志着习近平新时代中国特色社会主义思想体系的正式形成，也正是在党的十九大上习近平总书记才将“不忘初心”与“牢记使命”合成一体，这样做有什么深刻的含义呢？考察党的十九大之前，习近平总书记提到“不忘初心、牢记使命”时往往是分开提及，更多地是以“不忘初心，方得始终”的形式提及。上文考察了“不忘初心”的历史意义。“不忘初心”的提出，体现出习近平总书记作为一名共产党员对于中国共产党的原初价值的坚持。将“不忘初心”与“方得始终”联系起来，也反映出习近平总书记对中国共产党的价值体系的重视。因此，他才在多个场合提出只有“不忘初心”，继续秉持共产党的原初价值，为人民谋福利，为中华民族谋复兴，才能得“始终”。有人认为“不忘初心，方得始终”源自《华严经》卷第十七的“三世一切诸如来，靡不护念初发心。”这是不恰当的说法。《诗·大雅·荡》即有“靡不有初，鲜克有终”［2］1991 的诗句，其意在强调事物都有开端的同时，着重强调完成、终结的重要性。《左传》还两次引用此句，其一是《左传·宣公二年》：人谁无过？过而能改，善莫大焉。《诗》曰：“靡不有初，鲜克有终。”夫如是，则能补过者鲜矣。君能有终，则社稷之固也，岂惟群臣赖之 ［3］4053 。其二是 《左传·襄公三十一年》：卫侯在楚，北宫文子见令尹围之威仪，言于卫侯曰：“令尹似君矣，将有他志。虽获其志，不能终也。《诗》云：‘靡不有初，鲜克有终。’终之实难，令尹其将不免。”［3］4377 强调善始善终的重要性。《老子》也说：“民之从事，常于几成而败，慎终如始，则无败事”［4］ 。《易·文言》：知至至之可与几也，知终终之可与存义也［2］27 。这些历史文献都强调了始和终的重要性，可以说是“方得始终”的最佳注脚。习近平总书记善于从中华优秀传统文化中吸取养分，因此他提出的“不忘初心，方得始终”是强调只有秉持中国共产党的原初价值观、革命信仰，才能以此为动力，最终完成共产主义事业。那么，为什么之后又提出“不忘初心，牢记使命”呢？这需要从政治哲学范式来予以考察。有人将权力作为政治的核心，也有人认为政治是追求正义，实现公平的手段。从这一角度出发，中国共产党的“初心”，通过反帝、反封、反官僚资本主义而为人民谋幸福，为中华谋复兴，显然是具有正义属性的。但是，政治的另外一个特征强调事实的合法、权威。有句政治谚语叫千万不要对事实发火［5］ ，虽然内涵丰富，但政治活动以事实为根基，观照现实是其最基本的特质之一也是一个不争的事实。在这一范式的限制下，如果只从形而上的角度去单纯思考问题，只谈到初心的重要性、价值的正义性还不能达到政治学范式的要求。这样，习近平总书记在十九大时提出“不忘初心，牢记使命”，就显得具有深邃的政治意义。首先，“牢记使命”是在“不忘初心”的基础上进一步展开，既然强调为“使命”，则其具备共同的价值。当代政治学十分重视治理，特别是治理中的善治，被认为是未来政治发展的趋势。善治强调认同，而不是强制。既然提到“使命”，其内部的逻辑强调的是责任，是一种能够引起最大群体认同的政治价值。其次，“牢记使命”也是对“不忘初心”作出的进一步行动的具体要求。中国共产党的终极“初心”就是实现共产主义，而实现这一宏伟目标又可以分不同阶段和步骤，个体也可以根据实际情况、完成各自的使命，实现自我的价值。在各自使命的实现过程中，实现合作、协商和互动，从而形成良性的治理过程［6］ 。总之，比较“方得始终”与“牢记使命”可以看出，前者强调的是只有秉持共产党的原初价值观，才能完成伟大事业；后者强调的是在伟大目标指引下，完成各自使命职责，是在强调责任的同时，也突出担当。另外，从哲学的角度来看，哲学研究的对象大致有四个，我能知道什么？我应该做什么？我能期望做什么？人是什么？前三个问题康德分别以《纯粹理性批判》《实践理性批判》《判断力批判》作出了阐发。最后一个问题引起了大批哲人的思考，康德、海德格尔、萨特、熊十力、梁漱溟等等都参与了这一话题的探索。这一问题实际上就是对于本体论的考察，虽然与这里讨论的问题无关，但如果以中国共产党为本体，那么，“是什么”的问题就是一个可以纳入哲学范式的问题。这在哲学界也有先例，德里达等人将诠释作为本体，建构出诠释学的理论框架。如果以中国共产党为本体，作为“being”，那么“不忘初心”可以看作是对真理的追求，就是考察能知道什么的问题。同时“不忘初心”也是中国共产党这一本体的开端，也只有牢记初心的种种使命，勇于担当，并一直实践下去，才是对本体的完整诠释。才能实现哲学范式中提到的“存在”。Vol.35 2019 No.5 42
三、践行“不忘初心，牢记使命”的具体要求子曰：“朝闻道，夕死可矣。”［7］78 从这一文本出发来解释“不忘初心”的重要意义是合适的。“道”也可以作为初心。为了初心，孔子可以牺牲生命，更别说物质了。所以，孔子才说“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”［7］78 问题是，儒家是注重实践的学派，听到“道”，有了初心，就完成使命了吗？郭店楚墓出土的简册“道”一般写作“導”即“导”，如果代入上文，就是“朝闻導，夕死可矣”。这样，就不仅仅是有了初心就可以停滞不前了。而是要实践它，使人得到“导”，让初心在牢记使命、勇于担当的实践中，指引方向，这才是既符合传统文化，又具有政治高度的做法。那么，如何践行“不忘初心，牢记使命”呢？核心就是在不忘初心的前提下，坚持中国共产党的领导、把党建设得更加坚强有力、掌握马克思主义思想方法和工作方法，以人民为中心，带领人民创造更加美好的生活。而全面推进依法治国、推动社会主义文化繁荣兴盛、维护国家主权、安全、发展利益及建设世界一流人民军队，都是以人民为中心的重要保障。在这些保障之下开展的以人民为中心的重要措施则表...
篇二：不忘初心是何时提出来的?
初心牢记使命是什么时候提出的不忘初心牢记使命是什么时候提出的
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20**年10月18日，习近平总书记在十九大报告中指出，弘扬马克思主义学风，推进两学一干学习教育常态化制度化，以县级以上领导干部为重点，在全党开展不忘初心，牢记使命主题教育，用党的创新理论武装头脑，使全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命而奋斗。
中国共产党人的初心和使命是习近平同志在做十九大报告时说的中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋求幸福，为中华民族谋求复兴。
开展情况
2019 年 5 月 13 日，中共中央政治局召开会议，决定从 2019 年 6 月开始，全党自上而下分两次开展不忘初心，记住使命主题教育。
2019 年 9 月发表了《关于开展第二次不忘初心，记住使命主题教育的指导意见》。11 月，《关于第二第二届主题教育机构基层党组织召开主题组织生活会和民主评议党员的通知》。
2020年5月22日，国务院总理李克强在2020年国务院政府工作报告中提出，加强党风廉政建设，扎实开展不忘初心，记住使命主题教育，严格执行中央八项规定精神，继续纠正四风，为基层减免负担。
2020 年 9 月，中共中央办公厅发布了《关于加强不忘初心，记住使命主题教育成果的意见》，并发出通知，要求各地区各部门实际贯彻落实。
开展不忘初心，记住使命主题教育的重要意义
开展不忘初心，记住使命主题教育是习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要。重视从思想上建立党，重视用马克思主义理论武装全党，是我党维持和发展先进性的基本经验。思想建党要坚持与时俱进。习近平新时代的中国特色社会主义思想是现代中国马克思主义、21 世纪马克思主义，是实现中华民族伟大复兴的行动指南。开展本次主题教育，其中一个重要内容是坚持思想建设党、理论强党，必须用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党，坚持学习思想贯彻、信任统一，推进党员干部全面系统学、深入思考学、实际学、四个意识
开展不忘初心，记住使命主题教育是推进新时代党建设的迫切需要。习近平总书记在 2018 年 1 月 5 日进入中央委员会的委员、候补委员和省部级主要领导干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神研讨会上说:不要忘记初心，记住使命，不要忘记我们是共产党人，我们是革命者，不要失去革命精神。昨天的成功并不意味着今后能够永远成功，过去的辉煌并不意味着未来能永远辉煌。时代是卷人，我们是卷人，人民是卷人。为了实现党和国家的繁荣和长期安全，全党同志必须保持革命精神、革命斗志，勇于推进我党领导人民 97年伟大的社会革命，决不能因胜利而骄傲，决不能因成就而懈怠，决不能因困难而退缩，努力使中国特色社会主义更强大、更有说服力的真理力量。不要忘记你的首创精神，记住使命不是一件容易的事情。你必须有强烈的自我革命精神。因此，开展这次主题教育，要认真贯彻新时代党的建设总要求，全面从严格的党向深度发展。要加强革命理想信念，坚持以刮骨疗伤的勇气、坚韧不拔的韧性坚决整顿腐败问题，同样影响党的先进性、削弱党的纯洁性问题坚决斗争，努力使我们党更加坚强。
开展不忘初心，记住使命主题教育是保持党与人民群众血肉联系的迫切需要。
我们党是以马克思主义武装的政党，一直以为中国人民谋求幸福，为中华民族谋求复兴为自己的初心和使命，一贯体现在党的奋斗中。回顾党的历史，为什么我们党在那么弱的情况下逐渐成长，在腥臭的血雨中一次又一次地重生，在克服困难中从胜利走向胜利，根本原因是顺境还是逆境，我们党总是为中国人民谋求幸福，为中华民族谋求复兴的初心和使命，义无反顾地向这个目标前进，得到了人民的衷心支持和坚定的支持。中国特色社会主义进入新时代，我们更接近历史上的任何时期，更有信心和能力实现中华民族伟大复兴。我们决不能在喝彩的声音、赞扬的声音中丧失革命精神和斗志，逐渐陷入安于现状、不想进取、贪图享受的状态，而是要记住船在中间流浪，人在半山路上更加陡峭，把不忘初心，记住使命作为加强党建设的永恒课题，作为全体党员、干部的终身课题。
开展不忘初心，记住使命主题教育是实现党十九大确定目标任务的迫切需要。党的十九大报告明确提出了实现中华民族伟大复兴，建设社会主义现代化强国的新目标。在全面建设小康社会的基础上，分两步走，基本实现社会主义现代化，建设社会主义现代化强国，实现共同富裕，这需要付出艰苦的努力。这是新时代的长征之路。新长征路上，雪山、草坪、娄山关、师走口需要征服，应对重大挑战，抵抗重大风险，克服重大抵抗，解决重大矛盾。对此，我们需要坚定四个自信，也需要凝聚党心的民心。开展这次主题教育，教育引导众多党员干部发扬革命传统和优秀作风，团结引领人民，敢于斗争，敢于胜利，把党的十九大绘画的宏伟蓝图一步一步地变成美好的现实。
篇三：不忘初心是何时提出来的?
技与创新● 2020 年第 1 期 ·16· 科 技 成 果 纵 横 KEJI CHENGGUO ZONGHENG 科 技 成 果 纵 横 KEJI CHENGGUO ZONGHENG “不忘初心、牢记使命”理论内涵与新时代传承路径研究 王丹 中共重庆市城口县委党校
重庆
405900
“不忘初心”是习总书记反复强调的命题，因其固有的社会人文价值，经过官方高频率传播使用，在国内外影响深远。当前，中国特色社会主义进入新时代，如何理解“不忘初心、牢记使命”的理论内涵？如何理解党中央的反复强调？在新时代又该如何有效传承？值得我们深入研究。
一、振叶寻根，观澜索源，探究“不忘初心”内涵渊源 （一）党内首提“不忘初心”。
2015年7月1日，总书记在给国家测绘地理信息局六位老党员回信时，首次向全党提出“不忘初心，方得始终”的谆谆告诫。党的十九大，“不忘初心，牢记使命”第一次被写入主题且开宗明义指出：“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”。
（二）“不忘初心”寻根溯源。
很多人认为，“不忘初心，方得始终”出自佛教《华严经》。其实不然，《华严经》里没有这样的原句，它不过是后世对《华严经》的部分经文解读、归纳形成。但如果只论“不忘初心”四个字，目前可知的最早出处是唐代大诗人白居易所写的《画弥勒上生帧记》。其中“所以表不忘初心，而必果本愿也。”意指“时刻不忘最初的本心，最终就一定能实现愿望”。“初心”在此是佛教用语，指“初发心愿学习佛法”。当然，“初心”一词并不仅仅是佛教用语，东晋时期的“中国志怪小说鼻祖”干宝撰写的《搜神记》卷十五就说：“既不契於初心，生死永诀。”这里的“初心”类同于传统文化中的“赤子之心”。清代道光皇帝也曾写有诗句“勿为诱化固初心”，指“为国为民”的“赤子之心”。现代社会，“不忘初心，牢记使命”一般解释为：不要忘记最初的理想信念，要牢牢把握当代使命。
（三）“不忘初心”内涵丰富。
“不忘初心”内涵丰富、立体多面。一则具有先进的思想理论渊源，可追溯到马克思主义的无产阶级使命观。二则具有深厚的传统文化意蕴，《孟子·离娄下》《道德经》等古籍都有关于“赤子之心”“初心”的描述。三则具有深厚的哲学思考。“我是谁？从哪里来？到哪里去？”被认为是哲学的终极问题。于中国共产党而言，“我是谁？”就是强调党的性质、党的宗旨。“从哪里来？”就是要求我们弄清党的历程，记住“峥嵘岁月”，继续弘扬革命精神。“到哪里去？”是探寻党的终极目标，就是警醒我们要时刻不忘初心，为实现伟大历史使命而努力奋斗。四则具有强烈的忧患意识。中国共产党已走过九十余年历程，期间领导人民历经革命、建设、改革，取得了辉煌的胜利和成就。但总书记高瞻远瞩，心存远忧，不止一次引用“靡不有初，鲜克有终”的典故借以强调，“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发”。
二、初心易得，其义难求，探究“不忘初心”当代使命 进入新时代，为什么要强调“不忘初心，牢记使命”？因为它是激励全党不断前进的根本动力，也是全党全部奋斗历程的不变主题，是全党持续应对挑战的思想武器，是全党正视严峻形势的必然之举。
三、使命易晓，致远惟艰，探究“不忘初心”有效传承 总书记指出“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”或许为我们在新时代怎样传承“初心”和“使命”提供了路径参考。
（一）审视时代，把准“出卷”。
进入新时代，面临新考题。能否把握新的历史方位，奋力推进民族复兴事业，是我党首当其冲需要解决的问题。
1.坚持新思想武装头脑。要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导工作，在“学懂”“弄通”“做实”上下功夫，把学习“习思想”和“努力干工作”充分结合起来，提高解决问题的能力，确保工作成效经得起时代考验、当得起历史检验。
2.践行新时代伟大使命。党的十九大报告中，总书记把“新时代中国共产党的历史使命”概括为“四个伟大”，即“进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、伟大梦想”。为我们在新时代更好肩负历史使命进行了“思想动员”和“方向指引”。
（二）自我革新，规范“答卷”。
党的十八大以来，我们解决了很多长期以来想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，却也暴露出很多问题和不足。为把中国共产党建设成为始终先进的马克思主义执政党，就特别要敢于和长于自我革命，坚持从严管党治党，提高党的先进性、纯洁性，确保党的长期执政能力。要坚持用“五个过硬”来锤炼自己，努力做到信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬，当好“答卷人”，干出优异成绩，交出满意答卷。
（三）直面人民，无畏“阅卷”。
市场经济条件下，社会阶层越发分化，利益分割越发多元。党时刻面临着“为谁执政、为谁服务”的灵魂拷问。“人民是阅卷人”，警示我们必须把“人民满意”作为一切工作的出发点和落脚点，在治国理政的全部过程中必须始终坚持人民主体地位，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持党的群众路线，继续依靠人民群众不断创造历史伟业。
参考文献：
[1]丁晓强.不忘初心 牢记使命 新时代党课这样讲[M].北京：人民日报出版社，2018. [2]高振农.华严经[M].北京：东方出版社，2016. [3]《咬文嚼字》[J].上海世纪出版集团，2017.12. [4]干宝.搜神记[M].北京：中华书局，2016. [5][德]马克思.恩格斯.共产党宣言[M].北京：人民出版社，2018. [6]老子.道德经[M].北京：北京联合出版社，2017. 作者简介：王丹（1983.11），女，汉族，四川宜宾，大学本科学历，管理八级，研究方向为马克思主义政治经济学，党史党建等。
篇四：不忘初心是何时提出来的?
忘初心、牢记使命制度的内在意旨党的十八大以来，党中央在治国理政的实践中表现出了高超的政治智慧，形成了一系列具有政治艺术的大手笔。不忘初心、牢记使命制度的提出，亦是党中央在统筹谋划、循序渐进中形成的政治硕果。2016 年，习近平总书记在中国共产党成立九十五周年大会上，首次将“不忘初心”四字引入政治视野，提出了“不忘初心、继续前进”的生动口号[1]。讲话中就关于如何坚持“不忘初心、继续前进”展开八个方面的论述，初步建构了其核心内涵与学理基础。可以说，“不忘初心、继续前进”的政治口号与这次大会主题自然切合，在热烈讨论的基础上逐渐成为一种话语标志。尤其是在学术领域，围绕“初心”所展开的研究取得了相当大的成果。
一、“不忘初心”是党中央治国理政的一脉相承 2017 年 10 月 18 日，党的十九大在北京召开。在这一具有历史性意义的会议中，“不忘初心、牢记使命”写入了大会主题，提高到了新的政治高度。习近平总书记在报告中指出，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力[2]。十九大报告阐明了初心与使命的核心内涵，是对中国共产党百年历程的高度凝练，并指出了初心与使命的关键作用——激励中国共产党人不断前进的根本动力[1]，进而构建了一个内在的逻辑结构。报告在思想建设中指出，以县处级以上领导干部为重点，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。这就将“不忘初心、牢记使命”从理论领域引入了实践领域[3]，完成了理论到实践领域的转入，也为“不忘初心、牢记使命”赋予了理论展开的场域。
在总结主题教育的经验的基础上，党的十九届四中全会正式提出“建立不忘初心、牢记使命的制度”这一命题[4]，并在内容包含、实践路径等方面进行了关键解释。由此，“不忘初心、牢记使命”从主题教育到制度化转变的破题得以完成。对中国共产党初心与使命进行了进一步阐释。但是，不忘初心、牢记使命制度还有诸多问题亟待探索。在“建立”这一阶段，必须提炼、建构好其关键意涵。而回览发展脉络、深究意蕴展开的过程中，不忘初心、牢记使命制度的性質是思想建党和制度治党的相结合，在这一性质之后的价值导向在于党性与人民性的统一，而贯穿这三者的正是党的十九大所指出的初心与使命的关键作用——激励中国共产党人不断前进的根本动力[1]，简言之即长期执政。
二、性质依归：思想建党与制度治党相结合 回览党的历史可知，思想建党与制度治党始终是党的建设中的两大具有辩证联系的方面，将二者结合存在着历史经验、哲学理论、现实要求等多重方面的支持，更是走向长期执政的必然要求。不忘初心、牢记使命制度本身就蕴含着长期执政的逻辑，作为思想建党与制度治党相结合的成果，承继并发展出了长期执政的要求。于是，这两大方面在长期执政这一点上实现了自然洽和。
（一）思想建党和制度治党相结合的必然要求 党的十九大报告中指出，党的建设要“以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线”。这一主线里的三大建设是体系化的同生同蕴内涵：中国共产党作为一个马克思主义政党，其实现共产主义的历史使命决定了先进性、纯洁性的要求，而这一历史使命又同时内含着长期执政的内在逻辑。可见，长期执政是党的先进性、纯洁性的目的，党的先进性、纯洁性是长期执政的支撑。所以，在长期执政的目标统领下，党的先进性和纯洁性建设成为党的建设两大主题。围绕这两大主题，共产党人逐渐探索出了思想建党与制度治党的两大道路。
一方面，思想建党的逻辑起点主要在于先进性建设。党成立时，中国是半殖民地半封建社会，不仅生产力落后，思想观念亦是守旧腐朽。尤其是在 1927 年 7 月之后，党的工作重心由城市转移到农村，大量非无产阶级党员与保持马克思主义政党的先进性质之间的矛盾逐渐突出。在如此情况下，毛泽东同志于 1928 年明确提出了“无产阶级思想领导”的问题。1929 年 11 月，他起草“古田会议决议”，成为党的历史上关于思想建党的伟大文献。之后，他又不断对之进行阐发，使之成为注入党的血脉的重要基因。另一方面，制度治党的逻辑起点主要是在于纯洁性建设。在《党和国家领导
制度的改革》这篇纲领性文献中指出，制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面[5]。另外，在党的群众路线教育实践活动总结大会上，习近平总书记强调，从严治党，既要靠教育也要靠制度，二者一柔一刚，要同向发力，同时发力。由之建构起了“思想建党与制度治党”相结合的命题。诚然，思想建党与制度治党[6]，各自分别侧重于先进性建设与纯洁性建设，但绝不是机械式的对等。只有将思想建党与制度治党相结合，才符合由长期执政所衍生出、并作为长期执政的支撑的先进性与纯洁性建设的关系。由此能够看出，思想建党和制度治党的最大结合点在于长期执政。
（二）不忘初心、牢记使命制度的自身逻辑 在上述的发展脉络之中已经可见，“不忘初心、牢记使命”的原初意蕴着落在思想建设的层面，党的十九届四中全会添加之“制度”二字，进而又赋予了制度建设上的内涵。由之，就引起“不忘初心、牢记使命”与“制度”二者在一体之内是否具有同和性的问题。哲学揭示了人类把握宇宙万物所使用的范畴有三大类：一是“实体”范畴，二是“属性”范畴，三是“关系”范畴[7]。制度本身是可以作为“实体”范畴的，但是制度必然还是要应用至某一事物中去。这时，制度就走向了“属性”范畴，意即为赋予某一事物制度化的性质。所以，不忘初心、牢记使命制度就是将“不忘初心、牢记使命”这一“实体”赋予制度化的性质，也就证明了二者可以在同一体内具有同和性。在这一角度下回看党的十九大报告可知，对党的建设总体布局进行调整，在“五大建设”之后指出“将制度建设贯穿其中”，可以说正是将制度回归到作为“属性”范畴的意义上，显示了对制度建设的更深刻的理解。建立不忘初心、牢记使命制度，也正是党的十九大精神的生动贯彻，是将制度建设贯穿在思想建设之中。所以，不忘初心、牢记使命制度承继了思想建党与制度治党的最大结合点——长期执政。
显然，哲学意义上的关系建构，是在形式上对不忘初心、牢记使命制度作为思想建党与制度治党相结合的实践典范的解析。还应该看到，不忘初心、牢记使命制度具有丰富的内容，自身的发展逻辑亦深刻贯穿着长期执政的要求。以问题导向的视野进行透视可知，党中央之所以提出初心与使命，是因为部分党员忘记了初心与使命。中国共产党作为一个百年大党，在中国这一历史悠久、人口众多的国家执政必然面临着异常艰险的挑战。所以，党如果忘记了从哪里来、到哪里去，就会在前进中迷失，也就无法實现长期执政。可以说，初心与使命的提出，为全党、为每一名党员都划定出了一个思想上的起点。以这一命题为核心点，党的思想建设的各项内容找寻到了依归，也进一步深化了“思想建党”中“建”字的意蕴，进而也就为党的长期执政提供了动力源泉。“制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性[6]。”可见，制度本身就与党的长期执政存在洽和性，也就是说党的长期执政过程中不可能离开制度。深刻理解制度的意义，不仅要从反面来理解，即没有制度或者制度无效将会导致严重后果，而且还要看到，制度本身就是对资源的一种整合方式，具有长远的存在意义。由之，让初心“不忘”、使命“牢记”，必须辅之以制度的作用。可见，长期执政是不忘初心、牢记使命制度的内在指向，要在把握这一点的过程中，回归到思想建党和制度治党相结合的性质之下，进而才能联结党的建设的各方面要领，并从中获得展开以收获生命力，使不忘初心、牢记使命制度真正发挥出其作用。
三、价值引领：勇于自我革命 （一）勇于自我革命的内在意蕴 社会革命是长期性与阶段性的统一。中国共产党作为马克思主义政党，一经成立就将进行社会革命的任务鲜明地写在了自己的旗帜上，党的一大纲领明确提出，党的根本政治目的是实行社会革命，党的二大则提出要渐次达到一个共产主义的社会。时至今日，这一革命的远大理想依然作为党的重要基因指导和激励着党的每一步历史性前进。也正是在这一意义上，党领导人民进行的新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放新的伟大革命方有了贯通脉络。
具体来看，不同的历史阶段具有不同的革命特点，延续着马克思主义革命理论中国化的逻辑前进，构成了党在新时代进行伟大社会革命的路径依赖。面对近代中国半殖民地半封建的社会性质，中国共产党人的目标具有彻底性。不仅要完成反帝反封建的任务，而且要建立无产阶级专政。《共产党宣言》指出，工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。经过二十八年的浴血奋战，党团结带领中国人民完成了新民主主义革命，建立了中华人民共和国。不过，政治革命的胜利只是革命征程中的又一个起点，中国共产党要在政治革命的基础上进行伟大的社会革命。与政治革命的焦点在于国家政权不同，社会革命的对象是整个不合理的生产关系和社会经济形态及其制度。新中国成立以后，
党领导进行了社会主义工业化和对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，初步建立起社会主义基本制度，完成了社会主义革命，实现了从新民主主义社会向社会主义社会的跨越，取得了社会主义建设的一系列成就[8]。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。习近平指出，新时代中国特色社会主义是我们党领导人民进行伟大社会革命的成果，也是党领导人民进行伟大社会革命的继续，必须一以贯之进行下去。继承之中有发展。新时代社会革命又呈现出一系列新的特点，需要党团结带领人民继续努力探索。
党成立百年以来，在实践上以“中国之治”回应了各方的质疑，在理论上突破了西方政党的“部分”意义，开创了政党治理的新境界。党之所以能实现这一系列历史性成就，具有多角度的原因。其中十分重要的一点是，中国共产党作为执政党，没有陷入西方所一直认为的由于缺乏监督就必然走向腐化的困局，从而人亡政息。而是寻找出了自身的发展路径，并超越了西方政党以选举为目的的利益色彩。这一发展路径的主要价值引领就是勇于自我革命。党的十九大报告强调，勇于自我革命，从严管党治党，是我们党最鲜明的品格②。中国共产党自成立起就与“革命”二字密切联系在一起。新民主主义革命时期，党领导人民群众浴血奋战，推翻了“三座大山”。在新中国成立之后，中国共产党迎来了领导人民群众进行伟大社会革命的任务。党对这一任务的艰巨性是有着清醒认识的。毛泽东同志在由西柏坡进入北平时就十分具有远见地提出了“进京赶考论”，要求“我们决不当李自成”。在这一转变中，中国共产党的自我革命也由之具有了更重要的意义。
中国的政党制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度这一新型政党制度，而绝非西方视角下的一党制。必须清醒地看到，党作为马克思主义政党，必须继承马克思主义中鲜明的“批判”精神，不仅与来自社会中的错误思想意识进行斗争，更要不断解决自身中的问题。进一步来看，关键就在于突破“执政党必然丧失合法性”这一前提，而实现这一点，就必须与人民群众保持密切联系。党从群众中来，也必然要到群众中去。但是，执政党的地位使党始终面临着脱离群众的风险，如果任由这一风险发展，就必然导致党丧失人民群众的信任。所以，只有依靠党的勇于自我革命，推动全面从严治党向纵深发展，引领全面从严治党永远在路上，党才能进行好伟大的社会革命，才能走向长期执政。
（二）内容建设中的归旨 不忘初心、牢记使命作为思想建设中的一部分，是党的建设的基础。在主题教育所提供经验的基础上必须进一步明确不忘初心、牢记使命的内容主题，进而为该制度的建立奠定好基础。党的建设并不是一盘散沙，针对问题谈问题，而是一盘次序分明的棋局，有着清晰的规划设计。建立不忘初心、牢记使命制度必须在勇于自我革命中的问题导向下寻求发展面。不忘初心、牢记使命是一个综合状态，具有相当广泛的涵盖内容。但是，如果无差别地进行内容建设就将流于空泛，失去切真效果。应该在勇于自我革命的问题导向中，透视出着力点，进而以点带面，推动党的建设进入新高度。由之，建立不忘初心、牢记使命制度还必须坚持勇于自我革命中的与群众密切联系的价值引领，才能由党的建设领域走向与人民群众的结合中，实现党性与人民性的统一。马克思、恩格斯在《共产党宣言》中庄严宣告，过去的一切运动都是少数人的，或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动[4]。初心与使命本就是与人民群众密切联系的，也只有在党的建设中不断提炼后又回到人民群众中去，方能收获真正的生命力，为走向长期执政找到动力之源。
四、结语 党领导人民进行改革开放四十年，进入了新时代，已经越来越靠近世界舞台的中心，由之必然要将治国理政的目光转向长期执政的考虑。建立不忘初心、牢记使命的制度，就是一方面对过去的历史进行深化总结，另一方面为走向未来寻求动力支持。同时，也必须把不忘初心、牢记使命制度置于这一高度之中，才能使其在广阔的空间中发挥作用。
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篇五：不忘初心是何时提出来的?
19 -刘建华（天津财经大学 马克思主义学院，天津 300222）摘要：“不忘初心”是中国共产党基于其辉煌历史、职责要求和光荣使命的政治主张与光辉论断，它科学回答了“我是谁、从哪里来、要到哪里去”的时代课题。“不忘初心”是在中国革命、建设和改革开放的伟大实践中产生并发展的，是理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑的内在统一：理论逻辑上以马克思主义的坚定信仰为根本动力，以为人民谋幸福为旨归；历史逻辑上以挽救民族危亡为起点，以解放劳苦大众为价值取向；实践逻辑上以人民群众为依托，以为中华民族谋复兴为使命，是新时代中国共产党锐意进取、为实现中华民族伟大复兴中国梦而作出的庄严承诺。关键词：中国共产党；不忘初心；牢记使命；内在逻辑中图分类号：D2文献标识码：A
文章编号：1004-6917（2020）08-0019-07“不忘初心”的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑[文献编码]DOI：10.3969/j.issn.1004-6917.2020.08.0042020年第8期（总第302期）收稿日期：2020-08-15 作者简介：刘建华（1971—），男，内蒙古凉城人，博士，天津财政大学马克思主义学院教授，硕士生导师。作为当今世界上最大政党的中国共产党，在风云变幻的世界大变局中要想永葆生机活力、继续执政、执政好和执好政，就必须以“不畏浮云遮望眼”的视野、“乱云飞渡仍从容”的定力、“咬定青山不放松”的执着，以及“不忘本来、开拓未来”的信心和勇气、责任与担当坚守初心、砥砺前行，才能赢得未来。基于自身的使命和担当，党的十八大以来，“不忘初心”逐渐成为中国共产党的主题话语，从建党95年的“主线”定位到党的十九大报告的“主题”确立，鲜明地体现了以习近平同志为核心的党中央的思想主旨和精神实质。“不忘初心”的“初心”就是为中国人民谋幸福，为中国人民谋发展，这是激励中国共产党人不断前进的根本动力。深入理解“不忘初心”的政治意涵，必须深入这一思想主题的逻辑理路中去，深入马克思主义的理论视界、中国共产党的历史视界和实践视界中，才能实现“不忘初心”的理论自觉、思想自觉和实践自觉。一、“不忘初心”的理论逻辑中国共产党的“不忘初心”论述是对马克思主义唯物史观与无产阶级理想信念观的继承和发展，是对马克思主义的坚定信仰和为人民谋幸福理想的有机统一。马克思主义唯物史观诞生以前，英雄史观长期占据着统治地位，主张英雄是推动社会发展的伟大力量并发挥着伟大的作用。马克思主义在分析了人类历史的演变规律后，科学解决了历史创造者的问题。1845年马克思恩格斯在《神圣家族》中指出：“历史活动是群众的活动，随着历史活动的深入，必将是群众队伍的扩大。”[1] 1945—1846年，马克思在《德意志意识形态》中阐述了历史唯物主义的基本思想，揭示了“人民自己创造自己的历史”[2]即人民群众是历史的创造者，是变革社会的决定性力量。1848年《共产党宣言》的发表，第一次宣示了共产党人的初心和使命：“过去的一切运动都是少数人的，或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动。”[3] 马克思恩格斯这里的“谋利益”实际上与中国共产党“谋幸福”的意义很是接近，只不过“谋幸福”更具时代性和包容性，谋的不仅仅是物质利益，还包括精神自由。中国共产党是马克思主义指导下的政党，是
SOCIAL SCIENCES IN GUANGXI No.8.2020（Cumulatively,No.302）- 20 -严格按照马克思主义建党原则建立起来的政党组织。它一方面继承了马克思主义唯物史观，另一方面是在马克思主义唯物史观指导下立足中国国情不断壮大的人民政党组织。毛泽东指出：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”[4] 在人民群众是历史创造者思想的影响下，以毛泽东为代表的中国共产党人根据半殖民地半封建社会的实际状况，提出了“农村包围城市、武装夺取政权”的特色革命道路，并循着这一道路经过多年的浴血奋战，推翻了压在中国人民头上的“三座大山”，实现了民族独立和民族解放，让人民群众做了国家的主人，鲜明地体现了为人民服务的宗旨。改革开放后，邓小平、江泽民、胡锦涛等党的领导人充分尊重并调动人民群众的首创精神，实行了对内改革和对外开放政策，从乡村到城镇，从东部开放到西部大开发，从沿海到内地，从振兴东北老工业基地到实现中部崛起，极大地调动了广大人民发家致富的积极性。经过几十年的伟大实践，中国人民实现了从站起来到富起来的伟大飞跃，人民生活水平得到空前改善。进入21世纪特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央在继承和发展马克思主义唯物史观的基础上，为实现中华民族的伟大复兴，不忘初心、砥砺前行，向全党和全国人民发出了再出发的号召。在如何实现再出发问题上提出了要不忘初心、牢记使命、砥砺前行，进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的宏伟目标，而实现这一目标的根基和力量就是广大人民。中国共产党人“不忘初心”就是不失掉共产党人为人民谋幸福的本心、底色、信仰、理想和信心，就是要为中国人民谋幸福，为中华民族谋发展。“不忘初心”不只是对马克思主义唯物史观的继承和发展，更是对无产阶级理想信念观的努力践行。初心意味着本色、本心，初心也意味着理想和信念。作为马克思主义指导下的无产阶级政党，其终极目标就是要实现“人的自由联合体”。《共产党宣言》写到：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”[5] 马克思在《共产党宣言》中认为，只有无产阶级才能担当起解放全人类的历史重任，因为“只有无产阶级是真正革命的阶级，其余的阶级都随着大工业的发展日趋没落和灭亡”[6] 。无产阶级必须联合起来而且必须通过自己的政党组织——共产党来领导革命打碎旧的国家机器建立新的国家机器才能实现。“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。”[7] “无产阶级在整个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”[8] 当然，无产阶级实现“人的自由联合体”并不是一个一蹴而就的过程，而是一个长期的复杂的奋斗过程。在这个长期复杂的过程里，无产阶级的近期目标就是“使无产阶级形成为阶级，推翻资产阶级的统治，由无产阶级夺取政权”，终极目标就是要“消灭私有制”[9] ，即实现共产主义。事实上，中国共产党成立初期就确立了实现民族独立和人民解放的理想，担负起实现“中华民族伟大复兴”的历史重任。从传播马克思主义到成立中国共产党，从发动工人运动到进行城市武装暴动，从建立根据地到筹建红色政权，从反“围剿”到跨越二万五千里长征，从率先进行全民族抗战到全国解放战争，从社会主义革命到社会主义建设，从改革开放到全面建设现代化……为了实现民族独立、人民解放，一代代共产党人笃定理想信念，恪守马克思主义信仰，团结带领全国各族人民抛头颅、洒热血，历经千难万险，取得了一个又一个胜利。习近平指出，“革命理想高于天。中国共产党之所以叫共产党，就是因为从成立之日起我们党就把共产主义确立为远大理想。我们党之所以能够经受一次次挫折而又一次次奋起，归根到底是因为我们党有远大理想和崇高追求”[10] 。理想因其远大而为理想，信念因其执着而为信念。近百年来，信念信仰作为政党内在灵魂和精神家园的核心要素，始终是中国共产党人浴火重生、战无不胜的强大精神支柱。习近平总书记多次强调，对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住考验的精神支柱 [11] 。近百年来，一代代中国共产党人正是怀揣理想、砥砺前行，锻造出一个引领国家富强、民族振兴、人民幸福的强大政党。如今在实现中华民族伟大复兴中国梦的道路上，习近平向全党和全国各族人民发出了“不忘初心、牢记使命”的学习和号召，就是要使全体党员干部自觉坚定马克思主义信仰，坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，团结带领全国各族人民奋力实现中华民族伟大复兴中国梦。习近平指出：“事业发展永无止境，共产党人的初心永远不能改变。唯有不忘初心，方可告慰历史、告慰先辈，方可赢得民心、赢得时代，方可善
- 21 -作善成、一往无前。”[12] 中国共产党人也必将以自己的奋斗精神和力量，不断带领全体人民创造更加美好更加幸福的生活，为马克思主义唯物史观和无产阶级理想信念观提供最有说服力的佐证。“坚定这份信仰、坚定这份信念、坚定这份忠诚”[13] 的初心论是中国共产党人的理想宣誓和奋斗诺言，它深深植根于马克思主义唯物史观和无产阶级理想信念观的理论基础之中，也深深植根于中国共产党的伟大实践之中，蕴含着深刻的理论意蕴和思想内涵。二、“不忘初心”的历史逻辑马克思主义唯物史观和无产阶级理想信念观为中国共产党人初心的确立提供了理论支撑，中国共产党的成长史、奋斗史和成功史则是初心论的历史逻辑，这个逻辑的展开是以挽救民族危亡为起点，以解放劳苦大众为根本价值取向的。初心之“初”蕴含着对自身起源的追思和体味，蕴含着对自身走过的路、做过的事、取得的成效的总结和检讨，蕴含着对再出发信念的坚守和动力的激发。对于中国共产党而言，“不忘初心”就是要在把握人类社会发展规律、社会主义发展规律和共产党执政规律的基础上，在回顾历史、审视现实、展望未来时有着清醒认知和执着信念。回溯中国共产党的成长历程，实际上就是挽救民族危亡、实现人民解放和国家振兴的一部血泪史、励志史和奋斗史。在近百年的奋斗中，中国共产党人从确立“初心”、牢记“初心”，到践行“初心”，都自觉承担起实现民族独立、复兴民族梦的历史重任，而这一重任又与屈辱的中国近代历史有着最为直接的联系。诚然，中华民族有着辉煌的过去，是世界四大文明古国，在漫长的封建社会里，一直引领世界的潮流，成为世界各国所敬仰的国度。然而，自近代以来，特别是清政府统治后期，内不改革，外不发展，还沉浸在“泱泱大国”的美梦中希望他国加以朝拜。为了阻止人民的反抗，千方百计地麻痹和摧残人民的思想与意志。此时世界文明已经开启了工业化的大门，西方列强用坚船利炮轰开中国大门，一个个侵略者不请自来，一个个不平等条约接踵而至，瓜分领土、毁坏文化、强占土地、索要赔款、焚烧家园、蹂躏百姓，偌大的中国一步步沦为半殖民地半封建社会，中华民族一步步陷入水深火热之中。面对帝国主义的欺凌，一向自强不息的中国人民在“国家有难，匹夫有责”的精神鼓舞下进行过激烈的抗争：从太平天国运动到义和团运动，从“中学为体西学为用”的洋务运动到戊戌变法，从辛亥革命到二次革命，等等。但是，这些抗争都以失败而告终，是中国器不如人还是技不如人？是制度问题还是思想文化问题？从农民阶级到地主阶级进步势力、从资产阶级维新派到革命派，他们尝试了各种方法和手段，但是都失败了。正当中国人民迷惘之际，俄国“十月革命”一声炮响给我们送来了马克思列宁主义，中国的先进知识分子看到了希望，决定走俄式革命道路。新文化运动的发生彻底打破了中国思想领域的禁锢，为马克思主义的传播打开了进步的闸门。五四运动的爆发，中国无产阶级以彻底的不妥协革命精神登上了历史舞台，各地共产主义小组的建立预示着一个新的组织的诞生。1921年7月23日中国共产党第一次全国代表大会在上海（后转至浙江嘉兴南湖）召开，通过了中国共产党的纲领。纲领规定：“革命军队与无产阶级一起推翻资产阶级政权，消灭社会阶级差别，消灭资本家所有制，没收生产资料归公有。”[14] 1922年党的二大提出，党的最低纲领是“打倒军阀，推翻帝国主义压迫，达到中华民族独立”；“最高纲领是实现共产主义”[15] 。这就是中国共产党的初心。为了这个初心，从1921年到1949年，中国共产党历经曲折和磨难，克服了党内“右”倾投降主义和“左”倾冒险主义路线错误，把马克思主义基本原理与中国革命实际相结合，形成了中国化马克思主义——毛泽东思想，开创了中国特色的农村包围城市武装夺取政权的革命道路。在毛泽东思想的指导下，经过28年的艰苦奋斗，历经艰险、久经磨难、浴血奋战，终于结束了帝国主义、封建主义和官僚资本主义奴役中国人民的历史，实现了自近代以来中华民族梦寐以求的民族独立和人民解放。支撑这个胜利的就是“救亡图存”，就是挽救民族危亡，就是要“为人民谋幸福，为民族谋复兴”，这就是共产党人的初心，这个初心是支撑中国共产党取得胜利的根本动力和精神力量，也是中国共产党人再出发的精神动力。百年近代史，就是一部中华民族的苦难史、屈辱史，国家、民族多次到了亡国灭种的关头。为了摆脱帝国主义的欺凌，中国人民在伟大的爱国主义思想激励下不断抗争、不断努力，但是并没有取【中共治国理政研究】
“不忘初心”的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑
SOCIAL SCIENCES IN GUANGXI No.8.2020（Cumulatively,No.302）- 22 -得胜利。没有胜利就没有激情，没有胜利就没有尊严。而正是中国共产党不忘初心、砥砺前行的艰苦奋斗，给中华民族带来了前所未有的胜利和光明前景。历史是最好的教科书。牢记历史，不忘初心，才能再出发。何谓“初心”，有学者认为，所谓初心就是“源自心底的初衷，是事物属性的本源和价值导向的遵循，是党的性质宗旨、奋斗目标、精神风貌的高度概括，是党的先进性和纯洁性的集中体现”[16] 。正是一代代中国共产党人初心不忘、初心不改、初心不变的精神，让中国结束了屈辱历史。新中国成立后，经过社会主义改造、社会主义建设以及改革开放，在不断探索和创新中开...
篇六：不忘初心是何时提出来的?
35卷 第 4期 2018年 7月 毛泽东思想研究 Maozedong Thought Study Vo1． 35， No． 4 Ju1．，2018 习 近 平 “不 忘 初 心 " 思 想 探 析 刘浩林 匡亮敏 (广西师范大学 马克思主义学院，广西 桂林 541004；南昌大学 研究生院，江西 南昌 330031) [摘要] 习近平 “不忘初 心” 思想是在 中国特 色社会 主义进入新 时代的宏观 背景下提 出的重 大 理论成果。其基本 内涵体现为 ：一是从 民生维度提 出不忘为 中国人 民谋 幸福 ；二是从 民族维度提 出不忘为 中华 民族谋 复兴 ；三是从人 类发展 维度提 出构建人类命运共 同体。这一思想是基 于新的 时代特点和历 史发展 方位建构起 来的 当代 马克思主义新成果 ，在 真理尺度 方面体现 了对 马克思主 义政党建设规律和执政规律 的坚持与发展 ；在价值尺度 方 面，有利 于实现 对 中国共产 党工作 实践 的思 想 引领 。[关键词] 习近平 ；不忘初心；党的建设 [中图分类号]A849 (文献标识码]A [文章编号]1001—8999(2018)04—0045—07 “不忘初心”，是党 的十八 大以来 习近平 同 志对全党反 复强调 的重要命 题。2016年 7月 1 日，中国共产党成立 95周年庆祝大会召开。会 上习近平 同志提 出 “不 忘初心 ，继续前进 ”新 要求 。在党的十九大报告 当中，“不忘初心 ，牢 记使命”成为报 告 主题 。党 的十九大之 后 ，习 近平 同志带领 新一届 中央政 治局 常委瞻仰 中共 “一大”会址期 间再度强调 ：共产党人 的初 心永 远不能改变。作为党的总书记 ，面向全党一再强 调 “不忘初心 ”，这是处于新的历史发展方位下 的中国共产党 ，对党的 自身建设和 中国特色社会 主义建设根本性问题的深层理论思考 ，具有重大 理论与现实意义。
一、 习近平 “不忘初 心” 思想形成 的 时代 背景与理论渊源 习近平 “不忘初 心”思想是 在 中国特色社 会主义进入新时代 的宏观背景下提出的重要理论 成果。它的提出，既是新时代进行伟大实践的现 实需要 ，也是马克思主义中国化理论与时俱进发 展的必然结果。
(一 )习近平 “不忘初心 ”思想形成 的时代 背景 中国共 产党全面执政 以来 ，始终将 “以人 为本、执政为民”作为执政的最高伦理要求和 政治价值标准 ，始终将人民群众的现实需求与国 家的整体发展 目标相统一 ，先后提 出了 “两个 一百年”、实现中华民族伟大复兴梦想等执政 目 标。具体到当下而言 ，就是要在 2020年全面建 成小康社会。而在全面建成小康社会的最后决胜 阶段 ，如何提高为人民服务 的水平和质量 ，如何 促使执政 目标的顺利达成 ，是中国共产党必须思 考的时代课题 ，需要战略上 的清晰以及理论上的 [收稿 日期]2018—04—07 [基金项 目]本文系广西师范大学博士科研启动基金项 目 “文化 自信语境 下的红 色文化建设研 究”、 中国井冈山干部 学院 2017年度重点科研项 目 “文化 自信语境下红 色文化认 同危机与对策研究” (17ZD04) 的阶段 性研 究成 果 (作者简介]刘浩林 (1973一)，男，江西莲花人 ，广西师 范大学教授 ，博士 ，主要研 究方向为 马克思主义中国化 ；匡亮敏 (1985一)，女，江西修 水人 ，南昌大学 2015级硕士研究生。
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清 醒 。
1．提出 “不忘初心” 思想 ，是 中国共产党 应对外部危机与考验的需要 当前世界政治经济充满不确定性 。由于经济 寒流的影响 ，早已存在 的各种贸易保护主义 、强 权政治以及新干涉主义再度喧嚣。虽然和平与发 展 的时代主题没有改变 ，但是错综复杂的各种传 统安全威胁 、非传统安全威胁 ，屡屡 出现的部分 国家政权不稳定事件 ，都说明了国际社会正处于 一个 “多事之秋”。一些 学者对全球经济形势并 不乐观，“全球经济将处于长久的低迷 ，当全球 经济的蛋糕难以扩大之后 ，各 国政策会转为争抢 面包屑”⋯。当前的风险和挑战与以往相 比较呈 现 出复杂性和曲折性 ，而以往行之有效的经验在 解决这次危机 中并不完全管用 ，这对各国的政府 都提出了严峻的挑战，考验着各 国政府的领导智 慧和执政能力。
2．提出 “不忘初心”思想 ，是 中国共产党 在历史发展关键期加强 自身建设的主动选择 当前恰逢 改革开放 和现代化建设 的关键 时 期 ，也是全球秩序的重构期 ，中国共产党面临着 前所未有的历史机遇 ，也 面临前所未有的挑战。
与新时代党要担负的历史使命不相适应 ，党内还 存在着某些 突出 问题。如作 风方面还存 在 “形 式主义 、官僚主义 、享乐 主义和奢靡之风”，廉 政建设上存在 “滥用权力、贪污受贿、腐化堕 落 、违法乱纪等现象” ]。
“不忘初心 ”思想实 际上是习近平同志在 中华 民族 日益走近世界舞台 中央的前夜 ，向全党提出的新时代 中国共产党的 历史使命和责任担当问题 。即：中国共产党是什 么 ，从哪里来 ，到哪里去的问题。这一 问题 的提 出 ，是对 中国共产党本体存在 的哲学追 问，是对 中国共产党价值存在的终极关怀 ，体现 了中国共 产党在历史重大机遇和重大挑战面前的整体清醒 和历史 自觉。
(二 )习近平 “不忘初心”思想形成 的思想 渊 源 如果从较为宏观的理论层面考察 ， “不忘初 心”思想是关 于无产 阶级政党 先进本质和历史 使命 的理论成果。在这一领域 ，马克思主义经典 作家早有重要论述 ，中国共产党历史发展进程中 也有相关理论成果积累。
1．马克思主义经典作家的理论奠基 马克思主义基本原理认为 ，共产党是无产阶 46 级中 “最先进 的和最积极 ”部分 。共产党一 经 诞生 ，与当时流行的其他政党 比较 ，其根本 的不 同之处就在于共产 党将马克思 主义 作为理论基 石 。马克思主义超越 了历史和阶级的局 限，对人 类社会进行 了现实的分析 ，从而揭示了社会发展 的客观规律。马克思主义同时又是共产党人完整 而严密的世界观 ，它的诞生 ，为共产党人提供了 认识世界 、改造世界的科学工具 ，使共产党人在 理论上具有充分 的优越性 ，能够 “了解无产 阶 级运动的条件 、进程和一般结果” ]。具有先进 理论指导的共产党人又以无产阶级作为阶级基 础 。无产阶级随工业革命产生形成 ，是新的生产 方式的产物 ，代表着最先进的生产力 ，是有史以 来最先进的阶级。马克思对无产阶级的性质有充 分认识和了解 ，他指出：“在 当前同资产 阶级对 立 的一切阶级中 ，只有无产阶级是真正革命的阶 级。其余的阶级都随着大工业的发展而日趋没落 和灭亡 ，无产阶级却 是大工业本身 的产物。” 同时 ，无产阶级是机器大生产条件下的产物 ，不 仅具有先进 的理想 ，还具有严密的组织纪律和革 命 的意志。列宁也指出：“无产阶级是现代社会 中唯一彻底革命 的阶级 ，因此它在一切革命 中都 是先进 的阶级。” 无产 阶级 的彻底 革命性决定 了无产阶级 的革命 目标是为了消除私有制 、消除 阶级 ，建立共产主义社会 。无产阶级的先进性在 本质上决定了它的政治目的的先进性，斯大林曾 经指出：“既然无产阶级是唯一的不断成长和不 断壮大的阶级 ，是唯一 的将社会生活向前推进 、 把一切革命分子聚集在 自己周 围的阶级 ，⋯⋯应 该加入它的行列 ，把它的先进 的愿望当做 自己的 愿望。”[
] 从 以上马克思主义经典作家的理论观点中可 以看到 ，作 为无 产 阶级 中 “最先进 的和最积极 的”部分的共 产党 ，从 其诞生 之 El起 ，便有 自 己明确的政治 目标愿景 ，担负起 了 自己应该承担 的历史使命 ，这是共产党 “初心”理论 的萌芽 ， 从源头上奠定 了共产党的先进性和纯洁性。
2．中国共 产 党建 党 以来 “初 心” 理论 的 发展 在 中国长期的革命 、建设和改革实践中，无 产阶级政党的历史使命和政治担当体现为中国共 产党人对革命精神和传统作风的坚持。
在革命年代 ，毛泽东强调要充分发挥精神对 于行为 的主观能动 作用 ，认为 “思想 等等是主
观的东西 ，做或行动是 主观见之于客观的东西 ，
都是人类特殊的能动性”【
。共产党人的精神是 共产党人一直秉承的一种优 良品质 ，在社会主义 建设 时期 ，毛 泽 东 重 申这 种 精 神 力 量 ，认 为 “我们要保持过去革命战争时期的那么一股劲， 那么一股革命热情 ，那么一种拼命 精神” J。这 种精神力量在革命战争年代形成 ，在社会主义建 设时期依然发挥重要作用 。在改革开放新的历史 时期 ，邓小平在总结经验时指出 ：“在长期革命 战争 中，我们在正确的政治方 向指导下 ，从分析 实际情况出发，发扬革命和拼命精神，严守纪律 和 自我牺牲精神 ，大公无私和先人后己精神 ，压 倒一切敌人 、压倒一切困难的精神 ，坚持革命乐 观主义、排除万难去争取胜利的精神，取得了伟 大的胜利 。搞社会主义建设 ，实现 四个现代化 ， 同样要在党中央的正确领导下 ，大大发扬这种精 神。如果一个共产党员没有这些精神 ，就决不能 算是一个合格的共产党员。”~9 中国共产党始终将坚守共产党人的精神追求 看做 自己的生命 。党 的事业 能够取得 持续 的胜 利 ，也正是由于中国共产党人有强大的精神力量 和政治追求作支撑 ，就在于 “中国人 民找到 了 有 中国特色的社会主义道路 ，并从优秀的民族文 化传统与时代精神的结合中获得了强大的精神动 力 ”[10]。
二、习近 平 “不 忘 初 心” 思 想 的 内涵 与 特征 习近平 “不 忘初心” 思想 ，充满着 中 国共 产党人高度的道路 自信、理论自信、制度自信和 文化 自信，是习近平新时代中国特色社会主义思 想的重要 内容。中国共产党要 “永远保持建党 时中国共产党人的奋斗精神 ，永远保持对人民的 赤子之心”，这构成 习近平 “不忘初心”思想 的 核心要义。但对这一思想基本 内涵和主要特征的 把握 ，不能止于此 ，要从理论与实践相结合 、历 史和现实相统一的高度进行深入而系统的学理l生 研究。
(一)习近平 “不忘初心”思想的基本 内涵 不忘初心 ，方得始终。习近平 “不忘初 心” 思想是具体的，现实的，而非抽象虚幻的，其基 本 内涵的认识和把握既可 以从八个 “不忘初心、 继续前进”展开 ，也可以从 以下三个维度展开 ：
一是从人 民发 展的维度提 出要 为 中国人 民谋幸 福 ；二是从 民族发展 的维度提出要为 中华 民族谋 复兴 ；三是从人类发展的维度提出为世界人 民谋 发展 ，即构建人类命运共 同体。
1．不忘为中国人 民谋求幸福的政治追求 为 中国人 民谋 幸福是 中国共产 党 “初心 ” 的首要 内涵。谋幸福是数千年以来人类不懈追求 的理想状态 ，也是一个永恒的话题 。然而，遗憾 的是，幸福的概念是如此模糊，“虽然人人都在 想得到它 ，但是 ，却谁也不能对 自己所决定追求 或选择的东西 ，说得清楚 明 白，条理一贯”、1¨。
百年探索与奋斗 ，中国共产党人始终高擎着马克 思主义的旗帜 ，团结带领 中国人 民朝着既定 目标 奋勇前进 。这是因为 ，马克思主义理论虽然产生 在一百多年以前 ，但是历史与现实都证实它是科 学的思想 ，迄今依然有着强大生命力 ，成功解决 了决定中华民族前途命运的历史性课题。在马克 思主义看来 ，幸福 的源泉是劳动，前提 是道德 ， 它的 “实质是 由社会 物质条件决定 的一种具 有 内在 规 定 性 的社 会 意 识 ”【】引。真 正 的幸 福 是 “物质幸福与精神幸福的结合 ，是个人幸福与社 会幸福的统一”¨引。这就是马克思主义幸福观的 核心要 义 ，也是 中 国共 产 党 人 幸 福 观 的 理 论 逻辑。
为中国人 民谋幸福是 中国共产 党人不变 的 “初心”。习近平同志曾指出：“带领人民创造幸 福生活，是我们党始终不渝的奋斗 目标。”¨ 十 月革命一声炮 响，给 中国送来 了马克思列 宁主 义，这使先进分子看到了解决中国问题的出路， 也为中国共产党 为人 民谋幸福 的 “初 心”观奠 定了坚实的理论基础。毛泽东强调 ：“共产党就 是要奋斗 ，就是要全心全意为人民服务 ，不要半 心半意或者三分之二的心三分之二的意为人 民服 务 。”¨ 他还要求掌握权力 的领导干部 ：
“一定 要每 日每时关心群众利益 ，时刻想到 自己的政策 措施一定要适合 当前群众 的觉悟水平和当前群众 的迫切要求。”¨ 回顾历史 ，这份初心 首先着 眼 于解决人的生存 问题 ，把生存满足与 自我实现的 满足结合起来 ，取得 了显著成效。从新 民主主义 革命时期的 “打土豪 、分 田地 ”，到新 中国确立 “人民当家作主” 的地位 ，再到改革开放新时期 的让一部分人先 富起来 ，先富带后 富最终实现共 同富裕 。中国的社会主义运动每前进一步 ，都始 终是为了人 民过上幸福美好的生活。中国共产党 领导人民群众的奋斗史让我们清晰地看到 ，中国 共产党人始终把实现共产主义和全人类的解放作 47
为最崇高的理想 ，同时立足于不断变化了的中国 实际 ，以每一代中国共产党人正在做 的事情为中 心 ，积小胜为大胜 ，最终使 中国人民站起来 、富 起来 、强起来的历史使命逐渐实现。在此实践进 程 中，中国共产党人不断赋予为人民谋幸福这一 “初心”以鲜明的时代特色，使之具有 日益丰富 的内涵 。
2．不忘为中华 民族谋复兴的价值追求 为中华民族谋 复兴 ，是 中国共产党 “初心” 的核心要义。对美好生活的向往 ，是任何时代 、 任何国家人民大众的共同追求。不同国家和民族 有 自己不同阶段 的具体政治 目标愿景 。中国人 民 在 当前条件下的梦想集 中表现为对实现民族复兴 的渴望与追求。习近平 同志说 ：“我 以为 ，实现 中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟 大的梦想。”、r，
中国梦的根本 内涵 ，意味着 国家 富强 、民族振兴 、人民幸福 。这是...
篇七：不忘初心是何时提出来的?
辽宁大学硕士学位论文不忘初心牢记使命制度研究Research on the system that ensures CPC members’commitment to the CPC’s original aspiration and foundingmission作 者：柳 甜 甜指导教师：
许 瑛 副教授专 业：
中 外 政 治 制 度答辩日期：
2021 年 5 月 13 日二○二一年五月·中国辽宁
辽 宁 大 学 学 位 论 文 原 创 性 声 明 本 人 郑 重 声 明：所 呈 交 的 学 位 论 文是 本 人 在 导 师 的 指 导 下 独 立 完 成 的 。
论 文 中 取得 的 研 究 成 果 除加 以 标 注 的 内 容 外， 不 包 含其 他 个 人 或 集 体 已 经 发 表 或 撰 写 过 的 研 究 成 果， 不 包 含 本 人 为 获 得 其 他 学 位 而 使 用 过 的 成 果。
对 本文 的 研 究 做 出 重 要 贡 献 的 个 人 和 集 体 均 已 在 文 中 进 行 了 标 注 ， 并 表 示 谢 意 。
本 人 完 全 意 识 到 本 声 明 的 法 律结 果 由 本 人 承 担 。
学位 论 文 作 者 签 名：
杉 ？ 讨 纽 》丨 年Ｓ＇月 以 曰 学 位 论 文版 权 使 用 授 权 书 本 学 位 论文作者 完 全 了 解 学 校 有 关 保 留、 使 用 学 位 论 文 的 规 定， 同 意 学 校 保 留 并 向 国 家 有 关 部 门 或 机 构 送 交 学 位 论 文 的 原 件、 复 印 件 和 电 子版， 允 许 学 位 论 文 被 查 阅 和 借 阅。
本 人 授 权 辽 宁 大 学 可 以 将 本 学 位 论 文 的 全 部 或 部 分 内 容 编 入 有 关 数 据 库 进 行 检索， 可 以 釆 用 影 印、 缩 印 或 扫 描等 复 制 手 段 保 存 和 汇 编 学 位 论 文。
同 时 授 权 中 国 学 术 期 刊 （ 光 盘 版 ）
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学 校 须 按 照 授 权 对 学 位 论 文 进 行 管 理， 不 得 超 越 授 权 对学 位 论 文 进 行任 意 处 理 。
保 密（ ）
， 在 年 后 解密 适 用 本授 权 书。（ 保 密：
请在 括 号 内 划“Ｖ”）
授 权 人 签 名：
指 导 教 师 签 名 ：５ ＾４ 日 期：
》 丨 年５ 月／ ５ 日 日 期：
年＾月ｗ日
I摘 要制度优势是中国共产党的最大优势。党的十九届四中全会提出要建立不忘初心牢记使命制度，这是确保党在新时代始终保持生机活力的重要战略决策。“不忘初心、牢记使命”作为中国共产党的鲜明特色和重要特征，集中体现着我们党的性质宗旨、理想信念以及奋斗目标。当前，面对世界百年未有之大变局和新冠肺炎疫情的双重冲击，中国共产党要带领人民实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须始终牢记初心使命，保持先进性纯洁性，不断提升自我完善能力。2019 年 5 月底起开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动以来，全党在统一思想，自觉践行党的宗旨，保持党的纯洁性、先进性等方面取得了显著成效。要完成好“不忘初心、牢记使命”这个党的建设的永恒课题，就必须用制度的形式把“不忘初心、牢记使命”主题教育中的成果经验固定下来，坚持下去，形成常态。建立不忘初心牢记使命制度，是应对目前复杂国际形势的需要，是加强党的自身建设和深入推进自我革命的需要，也是党带领广大人民完成长远战略目标的需要。本文写作是在辩证唯物主义和历史唯物主义的指导下进行的，全文共包括三个部分：第一部分是不忘初心牢记使命制度的概述，对该制度的提出背景，以及构建该制度的理论和实践基础进行了简要论述。第二部分对建立不忘初心牢记使命制度的各种要素进行了解析，包括构建该制度至少应该包括的主要内容，以及该制度具有的特点、构建该制度应遵循的原则，并对构建制度过程中亟待解决的问题进行了剖析。第三部分提出了建立不忘初心牢记使命制度的建议，从加强该制度的理论学习、组织保障、实践落实、执行监督这几个方面展开探讨。关键词：
不忘初心、牢记使命； 制度
IIABSTRACTInstitutional strength is the greatest strength of the Communist Party of China. It wasproposed at the Fourth Plenary Session of the 19th CPC Central Committee that theestablishment of a system that ensures CPC members’ commitment to the CPC’s originalaspiration and founding mission is an important strategic decision to ensure that the Partywill always maintain its vitality in the new era. As a distinctive and important feature ofthe CPC, "remain true to our original aspiration and keep our mission firmly in mind"embodies the Party"s nature, purpose, ideals and convictions, as well as its goals. Atpresent, in the face of the double impact of the unprecedented changes in the world andthe COVID-19 epidemic, the Communist Party member always bears in mind themission of beginner"s mind, maintains the advanced sex purity, promotes ego perfectability is crucial. Since the campaign with the theme of "staying true to our originalaspiration and keeping our mission firmly in mind" was launched at the end of May 2019,the whole Party has made remarkable achievements in unifying our thinking,conscientiously implementing the Party"s purposes, and maintaining the Party"s advancednature. In order to fulfill the eternal subject of Party construction and the lifelonglearning of Party members and cadres, we must fix the achievements, experience andeffective practices in theme education in the form of system, persist and maintain thenormal state. A system that ensures CPC members’ commitment to the CPC’s originalaspiration and founding mission is a response to the need of the current complexinternational situation, is to strengthen the party"s own construction and further promotethe needs of the revolution itself, It is necessary to consolidate the Party"s ruling positionand foundation, and to lead the people to accomplish various long-term goals.This paper is written under the guidance of dialectical materialism and historicalmaterialism. The full text consists of three parts: The first part is an overview of thesystem of keeping the original intention and keeping the mission in mind, clarifying theconcept, the background of the system, as well as the theoretical and practical basis of thesystem. The second part makes a detailed analysis of the system itself, including the maincontent, characteristics, construction principles and urgent problems to be solved. Thethird part puts forward the path and measures of building the system of remembering the
IIIoriginal intention and keeping the mission in mind, and discusses the study mechanism,organization mechanism, practice mechanism and supervision mechanism of building thesystem.Key Words : Remain true to our original aspiration and keep our mission firmly inmind System
IV目 录摘要···················································································································· IABSTRACT······································································································· II绪论……………………………………………………………………………………10.1 选题目的……………………………………………………………………·10.2 选题意义……………………………………………………………………·10.2.1 理论意义………………………………………………………………10.2.2 现实意义………………………………………………………………20.3 国内外研究现状……………………………………………………………·30.3.1 国内研究现状…………………………………………………………30.3.2 国外研究现状…………………………………………………………50.4 本文研究方法………………………………………………………………·70.4.1 历史分析法……………………………………………………………70.4.2 理论结合实践分析法…………………………………………………70.5 本文创新之处………………………………………………………………·71 不忘初心牢记使命制度概述 …………………………………………………… 81.1 不忘初心牢记使命制度的概念解读 ……………………………………·81.1.1 “不忘初心、牢记使命”的含义……………………………………81.1.2 不忘初心牢记使命制度的概念界定…………………………………91.2 不忘初心牢记使命制度的提出 …………………………………………·101.2.1 世界正处于百年未有之大变局 ……………………………………101.2.2 中国特色社会主义进入新时代 ……………………………………111.2.3 新时代加强党的思想建设和制度建设处于重要节点 ……………121.3 不忘初心牢记使命制度的理论基础 ……………………………………·121.3.1 马克思主义党建基本理论 …………………………………………121.3.2 习近平党建思想 ………………………………………………… 131.4 不忘初心牢记使命制度的实践基础 ……………………………………·141.4.1 党的制度建设的历史经验提供了有益借鉴 ………………………14
V1.4.2 党内的学习教育活动提供了实践经验 ……………………………152 不忘初心牢记使命制度解析 ……………………………………………………172.1 不忘初心牢记使命制度应该包括的内容…………………………………·172.1.1 不忘初心牢记使命的学习制度………………………………………172.1.2 不忘初心牢记使命的激励制度………………………………………182.1.3 不忘初心牢记使命的检验制度………………………………………192.1.4 不忘初心牢记使命的整改制度………………………………………202.2 不忘初心牢记使命制度应该具有的特点…………………………………·212.2.1 系统性…………………………………………………………………212.2.2 永恒性…………………………………………………………………222.2.3 革命性…………………………………………………………………222.2.4 实践性…………………………………………………………………232.3 不忘初心牢记使命制度的构建原则………………………………………·242.3.1 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导……………………242.3.2 以党章为根本依据……………………………………………………242.3.3 以党内学习教育活动为重要依托……………………………………252.4 建立不忘初心牢记使命制度亟待解决的问题……………………………·252.4.1 理论学习与实践脱节的问题…………………………………………252.4.2 组织主体意识淡薄的问题……………………………………………262.4.3 学习成果落实难度大的问题…………………………………………272.4.4 制度保障机制不够的问题……………………………………………273 建立不忘初心牢记使命制度的建议…………………………………………… 293.1 夯实不忘初心牢记使命制度的理论学习………………………………… 293.1.1 加强理论学习和党章学习教育………………………………………293.1.2 强化党员干部的自主学习意识………………………………………303.1.3 改进理论学习制度和学习考核机制…………………………………303.2 完善不忘初心牢记使命制度的组织保障…………………………………313.2.1 建立党中央领导、各级党委负责的领导机制………………………313.2.2 保障各级党组织切实有效的开展主题教育活动……………………32
VI3.3 健全不忘初心牢记使命制度的实践落实…………………………………·333.3.1 坚持以人民为中心的发展理念………………………………………333.3.2 完善为民服务、党员干部直接联系群众等制度……………………343.3.3 健全重大决策落实机制，保障群众权益……………………………343.4 强化不忘初心牢记使命制度的执行监督…………………………………·353.4.1 增强党员制度意识，优化制度执行环境………………...
篇八：不忘初心是何时提出来的?
初心牢记使命的内容不忘初心牢记使命的内容
这次主题教育的总要求是“守初心、担使命，找差距、抓落实”;目标是“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”。
开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署，对我们党不断进行自我革命，团结带领人民在新时代把坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命推向前进，对统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，具有十分重大的意义。
中国共产党人的初心和使命从哪里来?
从本源上来讲，共产党人的初心和使命可以追溯到 170 年前发表的《共产党宣言》。为绝大多数人谋福利，为全人类谋幸福，为劳动者全面自由发展，这些都是宣言所提出的基本主张，也是马克思主义者的初心、使命与信仰。我们党很多早期领导人的初心和使命意识就来自这里。1936 年 10 月，毛泽东在与美国记者斯诺谈话中说道：“有三本书特别深刻地铭记在我的心中，使我树立起对马克思主义的信仰。”毛泽东说的这三本书就包括《共产党宣言》，他说：“我接受马克思主义，认为它是对历史的正确解释，以后我就一直没有动摇过。”
正是因为这种坚定的信仰，中国共产党自成立之日起就把初心和使命书写在
旗帜上，并为之进行不懈斗争。1925 年，毛泽东在《政治周报》发刊词中写道：为什么要革命?为了使中华民族得到解放，为了实现人民的统治，为了使人民得到经济的幸福。这是共产党人初心和使命最早的注脚。在初心和使命的激励下，无数共产党人抛头颅、洒热血，最终迎来了新民主主义革命的伟大胜利，为实现人民幸福、民族复兴提供了基本的前提。
新中国成立后，中国共产党初心不改，致力于改变中国落后的面貌，提高人民生活水平。在 1983 年的一次谈话中，邓小平意味深长地说：“人民跟着共产党干什么?一求翻身解放，二求富裕幸福。”也正是这份初心、使命与责任，以邓小平为代表的中国共产党人作出实行改革开放的历史性决策，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了人民幸福和民族复兴的新征程。
党的十八大之后，以习近平为代表的中国共产党人接过历史的接力棒，不忘初心，牢记使命。在 2016 年 7 月 1 日举行的庆祝中国共产党成立 95 周年大会上，习近平总书记首提初心，并就不忘初心、继续前进提出 8 个方面要求。2017年，习近平总书记在党的十九大报告中指出：“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。” 这里第一次在“初心”后面加上了“使命”，第一次完整提出初心和使命的，为新时代共产党人注入了强大的精神动力，指明了奋斗逐梦的前进方向。
新中国成立 70 年来，一代又一代共产党人坚守初心、牢记使命，推动中国走上人民幸福和民族复兴的中国特色社会主义道路，从根本上改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌，使得中华民族迎来
了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。这是对共产党人初心和使命的最好诠释。
不忘初心牢记使命的内容
弘扬马克思主义学风，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，以县处级以上领导干部为重点，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。
重要意义：
为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。开展主题教育，是党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署，对统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。
不忘初心牢记使命的内容
1.中国共产党的初心和使命是什么?
答：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
2.党的哪次会议决定在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教 育?
答：党的十九大。
3.今年启动开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，为什么说正当其时?
答：今年是中华人民共和国成立 70 周年，也是我们党在全国执政第 70 个年头，在这个时刻开展这次主题教育，正当其时。
4.开展集中教育是中国共产党加强自身建设的重要措施，党的十八大以来党
内开展了哪几次集中教育?
答：(1)2013 年 6 月至 2014 年 10 月，以县处级以上领导机关、领导班子和领导干部为重点，中央政治局带头，全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。党的群众路线教育实践活动聚焦作风建设，集中解决一段时间以来党内突出存在的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题。(2)2015 年 4 月至 2016 年 2 月，开展“三严三实”专题教育，1.8万名县级以上党委(党组)书记带头讲专题党课，对党员干部在思想、作风、党性上又一次集中“补钙”“加油”。“三严三实”专题教育聚焦县处级以上领导干部，在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果基础上，对领导干部修身做人、干事创业提出进一步要求。(3)2016 年 2 月以来，在全体党员中开展“两学一做”学习教育并将其常态化制度化，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，推动全面从严治党向基层延伸。“两学一做”学习教育定位为全面从严治党的基础性工程，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。(4)对于这次从 2019年 6 月开始的“不忘初心、牢记使命”主题教育，中共中央政治局会议作出了一系列部署，明确了总要求、指明了根本任务、提出了五项目标。我们要提升政治站位，从党和国家事业发展全局出发，深刻认识到开展这次主题教育，是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署，对我们党不断进行自我革命、推进伟大社会革命，对实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有十分重大的意义。我们相信通过“不忘初心、牢记使命”主题教育，全党上下必将开启一场新的自我革命，使全体党员干部永葆初心本色、永立时代潮头，锤炼忠诚干净担当的政治品格，锻
造坚强自信团结的领航力量，带领全国各族人民继续朝着民族复兴的伟大梦想奋勇前进。
5.“不忘初心、牢记使命”主题教育在谁的领导下开展?
答：中央政治局常委会。
6.中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组组长是谁?
答：中共中央政治局常委王沪宁。
7.“不忘初心、牢记使命”主题教育参加人员有哪些?
答：以县处级以上领导干部为重点，在全党开展。
8.“不忘初心、牢记使命”主题教育的总体安排是什么?
答：主题教育自上而下分两批进行，总体安排 6 个月时间。
9.第一批主题教育包括哪些单位，时间是怎么安排的?
答：第一批包括中央和国家机关及其直属单位、省(自治区、直辖市)和副省级城市机关及其直属单位，中管金融企业、中管企业，从 2019 年 6 月开始，8月底基本结束。
10.第二批主题教育包括哪些单位，时间是怎么安排的?
答：第二批包括省以下各级机关及其直属单位、高等学校和其他基层组织，从 2019 年 9 月开始，11 月底基本结束。
11.开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重大意义是什么?
答：开展这次主题教育，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要，是推进新时代党的建设的迫切需要，是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要，是实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要。
12.开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的根本任务是什么?
答：深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，锤炼忠诚干净担当的政治品格，团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗。
13.开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的具体任务是什么?
答：(1)就是要坚持思想建党、理论强党，坚持学思用贯通、知信行统一，推动广大党员干部全面系统学、深入思考学、联系实际学，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵;(2)就是要认真贯彻新时代党的建设总要求，奔着问题去，以刮骨疗伤的勇气、坚忍不拔的韧劲坚决予以整治，同一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性的问题作坚决斗争，努力把我们党建设得更加坚强有力;(3)就是要继续教育引导广大党员干部自觉践行党的根本宗旨，把群众观点、群众路线深深植根于思想中、具体落实到行动上，着力解决群众最关心最现实的利益问题，不断增强人民群众对党的信任和信心，筑牢党长期执政最可靠的阶级基础和群众根基;(4)就是要教育引导广大党员干部发扬革命传统和优良作风，团结带领人民把党的十九大绘就的宏伟蓝图一步一步变为美好现实。
14.“不忘初心、牢记使命”主题教育的总要求是什么，怎么提出来的?
答：总要求是守初心、担使命，找差距、抓落实，是根据新时代党的建设任务、针对党内存在的突出问题、结合这次主题教育的特点提出来的。
15.“不忘初心、牢记使命”主题教育总要求的内涵是什么?
答：(1)守初心，就是要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，以坚定的理想信念坚守初心，牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，时刻不忘我们党来自人民、根植人民，永远不能脱离群众、轻视群众、漠视群众疾苦。(2)担使命，就是要牢记我们党肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命，勇于担当
负责，积极主动作为，保持斗争精神，敢于直面风险挑战，以坚忍不拔的意志和无私无畏的勇气战胜前进道路上的一切艰难险阻。(3)找差距，就是要对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，坚持高标准、严要求，有的放矢进行整改。(4)抓落实，就是要把新时代中国特色社会主义思想转化为推进改革发展稳定和党的建设各项工作的实际行动，把初心使命变成党员干部锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动，力戒形式主义、官僚主义，推动党的路线方针政策落地生根，推动解决人民群众反映强烈的突出问题，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。
16.“不忘初心、牢记使命”主题教育的具体目标是什么?
答：理论学习有收获，思想政治受洗礼，干事创业敢担当，为民服务解难题，清正廉洁作表率。
17.“不忘初心、牢记使命”主题教育具体目标的重点内容是什么?
答：(1)理论学习有收获，重点是教育引导广大党员干部在原有学习的基础上取得新进步，加深对新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针的理解，学深悟透、融会贯通，增强贯彻落实的自觉性和坚定性，提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。(2)思想政治受洗礼，重点是教育引导广大党员干部坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念，传承红色基因，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义。(3)干事创业敢担当，重点是教育引导广大党员干部以强烈的政治责任感和历史使命感，保持只争朝夕、奋发有为的奋斗姿态和越是艰险越向前的斗争精神，以
钉钉子精神抓工作落实，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。(4)为民服务解难题，重点是教育引导广大党员干部坚守人民立场，树立以人民为中心的发展理念，增进同人民群众的感情，自觉同人民想在一起、干在一起，着力解决群众的操心事、烦心事，以为民谋利、为民尽责的实际成效取信于民。(5)清正廉洁作表率，重点是教育引导广大党员干部保持为民务实清廉的政治本色，自觉同特权思想和特权现象作斗争，坚决预防和反对腐败，清清白白为官、干干净净做事、老老实实做人。
18.开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的“四项重点措施”是什么?
答：学习教育、调查研究、检视问题、整改落实。
19.“不忘初心、牢记使命”主题教育“四项重点措施”的内在联系是什么?
答：这次主题教育，学习教育是根本，调查研究是途径，检视问题是关键，整改落实是目的。要结合各自实际，探索方法、创新形式，把四项重点措施贯通起来，有机融合、统筹推进。
20.开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的具体要求是什么?
答：(1)要结合实际，创造性开展工作，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程，努力取得最好成效。(2)要强化理论武装，深入开展革命传统教育、形势政策教育、先进典型教育和警示教育，聚焦解决思想根子问题，自觉对表对标，增强学习教育针对性、实效性、感染力。(3)要教育引导广大党员干部了解民情、掌握实情，搞清楚问题是什么、症结在哪里，拿出破解难题的实招、硬招。(4)要教育党员干部以刀刃向内的自我革命精神，广泛听取意见，认真检视反思，把问题找实、把根源挖深，明确努力方向和改进措施，切实把问题解决好。(5)要把“改”字贯穿始终，立查立改、即知即改，能够当
下改的，明确时限和要求，按期整改到位;一时解决不了的，要盯住不放，通过不断深化认识、增强自觉，明确阶段目标，持续整改。(6)要有针对性地列出需要整治的突出问...
篇九：不忘初心是何时提出来的?
平总书记关于“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要论述题库
一、单项选择题 1. 十九大的主题是：不忘初心，（
），高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
A.继续前进
B.牢记使命
C.方得始终
D.砥砺前行 参考答案：B 2. 中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民（
），为中华民族（
）。
A.谋幸福、谋未来
B.谋生活、谋复兴 C.谋幸福、谋复兴
D.谋生活、谋未来 参考答案：C 3. 习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上强调，面向未来，面对挑战，全党同志一定要（
）。
A.展望未来、胜利前进 B.不忘国耻、继往开来 C.胜利前进、不懈奋斗 D.不忘初心、继续前进 参考答案：D 4. 中国共产党员必须贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起（
）作用。
A.桥梁和纽带作用
B.先锋模范作用
C.战斗堡垒作用
D.引领作用 参考答案：B 5. 党执政兴国的第一要务是（
）。
A、依法治国
B、经济建设
C、发展
D、创新 参考答案：C 6. 中国共产党第十九次全国代表大会，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入（
）的关键时期召开的一次十分重要的大会。
A.新时期
B.新阶段
C.新征程
D.新时代 参考答案：D
7. 坚持反腐败无禁区、全覆盖、零容忍，坚定不移“打虎”、“拍蝇”、“猎狐”，（
）的目标初步实现，（
）的笼子越扎越牢，（
）的堤坝正在构筑，反腐败斗争压倒性态势已经形成并巩固发展。
A.不敢腐 、不能腐 、不想腐
B.不能腐 、不敢腐 、不想腐 C.不想腐 、不敢腐 、不能腐
D.不敢腐 、不想腐 、不能腐 参考答案：A 8. “两学一做”是指（
）。
A. 学党章、学党规、做合格党员
B. 学党章、学党规、做合格党员 C. 学党章党规、学系列讲话、做优秀党员 D. 学党章党规、学系列讲话、做合格党员 参考答案：D 9. （
）是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路。
A.中国特色社会主义道路
B.中国特色社会主义理论体系 C.中国特色社会主义制度
D.中国特色社会主义文化 参考答案：A 10. （
）是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。
A.中国特色社会主义道路
B.中国特色社会主义理论体系 C.中国特色社会主义制度
D.中国特色社会主义文化 参考答案：D 11. 新时代中国特色社会主义思想，明确中国特色社会主义最本质的特征是 （
）。
A.“五位一体”总体布局
B.建设中国特色社会主义法治体系 C.人民利益为根本出发点
D.中国共产党领导 参考答案：D 12. （
）是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
A.全面依法治国
B.全面从严治党
C.全面发展经济
D.全面可持续发展 参考答案：A 13. 深化机构和行政体制改革。转变政府职能，深化简政放权，创新监管方式，增强政府公信力和执行力，建设人民满意的（
）政府。
A.法治
B.创新型
C.廉洁
D.服务型 参考答案：D
14. 中国共产党的行动指南是马克思列宁主义、 毛泽东思想、 邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、（
）。
A.习近平治国理政思想
B.习近平治国理政新思想新理念新战略 C.习近平新时代治国理政思想
D.习近平新时代中国特色社会主义思想 参考答案：D 15. 民主集中制是（
）。民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。
A.民主基础上的集中
B.集中指导下的民主 C.民主与集中的综合
D.民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合 参考答案：D 16. 发展党员必须把（
）放在首位，经过党的支部，坚持个别吸收的原则。
A.思想品德
B.工作能力
C.政治标准
D.工作业绩 参考答案：C 17. 坚持从严管党治党，要把（
）贯穿于管党治党全过程和各方面。
A.严的要求、严的标准 B.严的要求、严的措施 C.严的标准、严的方法 D.严的标准、严的措施 参考答案：D 18. （
）是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。
A.坚持马克思主义
B.发展市场经济 C.中国共产党的领导
D.坚持改革开放 参考答案：C 19. 党要管党是指（
）。
A.党要管理自己
B.党要加强自身的管理与建设 C.党要加强对党员的教育和管理
D.党要管理好自己的干部 参考答案：B 20. “红船精神”的核心内涵是（
）。
A.坚定理想，百折不挠
B.开天辟地，敢为人先 C.立党为公，忠诚为民
D.清正廉洁，艰苦奋斗 参考答案：B 21. 党按照（
）原则选拔干部。
A.政绩突出
B.能力突出
C.德才兼备、以德为先
D.政治性强
参考答案：C 22. 要严格党内（
），健全党员党性定期分析、民主评议等制度。
A.民主生活
B.组织生活
C.政治生活
D.学习生活 参考答案：B 23. 管党治党，各级党组织书记负（
）。
A.主体责任
B.第一责任
C.直接责任
D.主要责任 参考答案：B 24. 习近平总书记强调，遵守党的纪律是（
）的。
A.有条件
B.无条件
C.靠自觉
D.靠监督 参考答案：B 25. 《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》指出，教育实践活动有期限，但贯彻群众路线没有休止符，作风建设（
）。
A.立足当前
B.永远在路上
C.一劳永逸
D.无止尽 参考答案：B
26. 我们党要团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，必须（
）。
A.进行具有许多新的历史特点的伟大斗争
B.推进党的建设新的伟大工程 C.推进中国特色社会主义伟大事业 D.实现中华民族伟大复兴的梦想 参考答案：A 27. 实现伟大梦想，必须建设伟大工程。这个伟大工程就是我们党正在深入推进的（
）。
A.马克思主义理论研究和建设工程 B.党的建设新的伟大工程 C.中国特色社会主义伟大事业 D.具有许多新的历史特点的伟大斗争 参考答案：B 28. 伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想，紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是（
）。
A.具有许多新的历史特点的伟大斗争 B.党的建设新的伟大工程 C.中国特色社会主义伟大事业
D.中华民族伟大复兴梦想 参考答案：B 29. 使命呼唤担当，使命引领未来。我们要不负人民重托，无愧历史选择，在（
）的伟大实践中，以党的坚强领导和顽强奋斗，激励全体中华儿女不断奋进，凝聚起同心共筑中国梦的磅礴力量！
A.改革开放
B.社会主义现代化建设 C.中国特色社会主义
D.新时代中国特色社会主义 参考答案：D 30. （
）是当代中国发展进步的根本制度保障。
A.中国特色社会主义道路
B.中国特色社会主义理论体系 C.中国特色社会主义制度
D.中国特色社会主义文化 参考答案：C 31. 党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出（
）在党的建设中的重要地位。
A.政治建设
B.思想建设
C.组织建设
D.作风建设 参考答案：A 32. 习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化（
）。
A.重大发展
B.最新理论成果
C.伟大理论创新
D.根本成就 参考答案：B 33. （
）是解决我国一切问题的基础和关键。
A.改革
B.稳定
C.发展
D.创新 参考答案：C 34. （
）是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
A.制度自信
B.道路自信
C.文化自信
D.理论自信 参考答案：C 35. 发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构筑（
）、中国价值、（
），为人民提供精神指引。
A.中国文明 、中国力量
B.中国精神 、中国力量 C.中国文明 、中国气质
D.中国精神 、中国气质 参考答案：B 36. 严明党的纪律，强化党内监督，发展积极健康的党内（
），全面净化党内（
）。
A.政治文明 、 政治生活
B.政治文化
、政治生态 C.政治文明
、政治生态
D.政治文化
、政治生活 参考答案：B 37. 新时代中国特色社会主义思想，明确全面深化改革总目标是（
）中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。
A.坚持和发展
B.发展和推进 C.发展和创新
D.完善和发展 参考答案：D 38. 践行全心全意为人民服务的根本宗旨把党的（
）贯彻到治国理政全部活动之中，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。
A.政治路线
B.思想路线
C.组织路线
D.群众路线 参考答案：D 39. （
）是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
A.全面建成小康社会
B.全面深化改革 C.全面依法治国
D.全面从严治党 参考答案：C 40. 明确新时代我国社会主要矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断（
）、全体人民共同富裕。
A.促进人的个性化发展
B.促进人的素质提高 C.促进人的全面发展
D.促进人的全面进步 参考答案：C 41. 围绕时代课题，我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，进行艰辛理论探索，取得重大理论创新成果，形成了（
）。
A.中国特色社会主义理论
B.新时代中国特色社会主义理论 C.中国特色社会主义思想
D.新时代中国特色社会主义思想 参考答案：D 42. 十九大报告指出了党的建设的总要求，并强调全面推进党的“五个建设”，其中（
）处于统领地位，（
）是管党治党的治本之策。
A.思想建设 、组织建设
B.政治建设 、纪律建设 C.制度建设 、作风建设
D.理论建设
、制度建设
参考答案：B 43. 只有社会主义才能救中国，只有（
）才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
A.经济发展
B.不断创新
C.改革开放
D.中国特色社会主义 参考答案：C 44. 坚定不移走中国特色社会主义法治道路，完善以（
）为核心的中国特色社会主义法律体系。
A.党的领导
B.宪法
C.制度建设
D.强化立法 参考答案：B 45. （
）是发展的根本目的。
A、经济快速发展
B.壮大综合国力
C.实现“中国梦”
D.增进民生福祉 参考答案：D 46. 勇于（
），从严管党治党，是我们党最鲜明的品格。
A.批评与自我批评
B.正视问题
C.探索创新
D.自我革命 参考答案：D 47. 必须以党章为根本遵循，把党的政治建设摆在首位，思想建党和（
）同向发力，统筹推进党的各项建设。
A.从严治党
B.制度治党
C.党内文化建设
D.制度建设 参考答案：B 48. 发展积极健康的党内政治文化，全面（
），坚决纠正各种不正之风，以零容忍态度惩治腐败。
A.强化党内监督
B.严肃党内政治生活 C.净化党内政治生态
D.严明党的纪律 参考答案：C 49. 十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义.怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，创立了（
）。
A、习近平新时代中国特色社会主义理论 B、习近平新时代中国特色社会主义思想 C、中国特色社会主义思想 D、新时代中国社会主义思想 参考答案：B
50. 要把严的标准、严的措施贯穿于管党治党全过程和各方面。坚持依规治党、标本兼治，坚持把（
）挺在前面。
A.规矩
B.党章
C.条例
D.纪律 参考答案：D 51. 牢牢掌握意识形态工作领导权，不断巩固（
）在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。
A.马克思主义
B.毛泽东思想 C.邓小平理论
D.“三个代表”重要思想 参考答案：A 52. 进一步发展和壮大由全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于（
）的爱国者组成的最广泛的爱国统一战线。
A.中国崛起
B.中国富强
C.中国强大
D.中华民族伟大复兴 参考答案：D 53. 跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。必须按照中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、（
）。
A.道路建设
B.生态文明建设
C.制度建设
D.理论建设 参考答案：B 54. 走中国特色社会主义政治发展道路，扩大社会主义民主，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，巩固人民民主专政，建设社会主义（
）。
A.政治文明
B.经济文明
C.精神文明
D.制度文明 参考答案：A 55. 坚持党要管党、全面从严治党，加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设，必须以党的（
）建设为统领，全面推进党的各项建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败...
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