提高高中教学质量表态发言4篇提高高中教学质量表态发言 校长在全市教育工作会上的表态发言 尊敬的各位领导，同仁同志们： 硕果累累的xx年渐渐远去，充满希望的xx年已经悄然到来。 &ldquo下面是小编为大家整理的提高高中教学质量表态发言4篇,供大家参考。
篇一：提高高中教学质量表态发言
在全市教育工作会上的表态发言尊敬的各位领导， 同仁同志们：
硕果累累的 xx 年渐渐远去， 充满希望的 xx 年已经悄然到来。
“团结拼搏， 和谐竞争” 的外校人， 在市委、 市政府、 市教育局的正确领导和亲切关怀下， 内强素质， 外树形象， 取得了一定成绩：
一年来，我们一是高标准通过了 xx 市示范学校的复评验收， 以生命教育为核心的“六化” 育人模式； 外语、 艺术两特创优的学校特色文化构建；创建放心食堂、 文明寝室、 平安校园、 绿色生态校园， 满足家长对学生在校“安全、 健康、 成才” 的需要等工作都受到了复评专家组的高度肯定， 学校办学水平不但提升。
二是教育质量再攀新高。
2012 年我校初中上重点线人数首次突破 xx 大关， 达到 xx 名， 上线率达 xx%。我校高中 xx 人参考， 共有 xx 人上本科线， 本科上线率达到 xx%， 再次荣获 xx 市高中 “教学质量三等奖”， 初中继续荣获 xx 市“推进素质教育， 提高教育质量” 一等奖。
三是学校积极争取政府投资二千多万元， 对学校办公楼、 礼堂进行维修改造， 铺设标准化塑胶运动场，增修观礼台和体育器材室， 增设文化景点， 这些工程的实施不仅极大地改善了学校的办学条件， 也提升了学校品味。
目前学校上下风正、气顺、 劲足， 全体教职员工安贫乐教， 敬岗爱业， 全体学生潜心学习，奋发向上， “以校为家”， “发展至上”， “校兴我荣” 在我校已蔚然成风， 优秀的教职工团队成就了外校昨天的辉煌， 也必将为外校新的跨越式发展注入新的生机和活力。
我们深知， 每一份成绩的取得， 都离不开市委、 市政府正确决策
的指引， 离不开教育行政部们和教育业务部门的的亲切关怀和细心指导； 前进道路的每一步， 都离不开各位兄弟学校的热情鼓励和真诚呵护； 每一点进步的积累， 都浸润着社会各界的智慧和汗水。
因为懂得，更加珍惜； 因为珍惜。
倍添动力。
在新的一年， 我们将以提升名校品质， 办人民满意学校为目标，深入践行学校办学理念， 不断围绕学校存在问题加大整改力度， 推进学校又好又快发展， 重点在以下三个方面下功夫：
一是进一步建强教师队伍， 增添发展后劲。
制定队伍建设五年规划， 建立长效机制， 搭建平台， 以校本研训为载体， 继续推进教师队伍建设“三项工程”。
即， 师德建设工程， 教师专业化发展工程， 骨干队伍建设工程。
全面实施教师队伍“三梯队” 建设规划。
力争教师群体素质全面提升， 骨干数量不断扩充， 名师队伍提升上档。
二是进一步改善办学条件， 优化育人环境。
积极争取市委、 市政府、 市教育局政策支持， 多渠道筹措资金， 落实三项工程。
落实教学楼整体加固维修工程， 开展规范化教室建设， 加强教学楼整体文化设计， 实现高中部班班通和教师人人通， 推进教育现代化进程。
落实校园路面黑化工程， 完善路灯、 路标建设。
实施艺术楼、 初中楼、 教学楼、 科技楼主体连接工程， 不断提高服务师生水平。
落实校园文化分期实施项目， 重点做好校门、 教学楼前广场、 教学楼后花园、 塑胶运动场等地文化景点和绿化的规划落实， 提升校园文化品位。
三是进一步推进教育改革， 提高育人质量。
围绕“一切为了学生的健康成长” 办学理念的践行， 大力实施“四个创新”。
一创新管理， 实现管理科学化。
重点抓好三项工作：
一是进一步建章立制， 建立长效机制， 大力推行全员聘任制、 目标管理责任制、绩效考核量化制， 坚持以法规范人， 因需设岗， 按劳分配， 做到人人都有事， 事事有人为， 事事有标准， 人人有评价； 二是大力加强党风廉政和师德师风建设， 以党风促校风， 以教风促学风， 坚持以德引导人， 全面树立“团结拼搏， 和谐竞争” 这一外校精神， 推进“三风”建设进一步好转。
三是大力推行无情的制度有情的管理， 大力营造落实“情暖工程”， 以情凝聚人， 构建师生和谐、 同伴互助的校园人际关系， 形成共建合力。
二创新德育， 推进教育生本化。
进一步抓好“生命教育” 课题研究和成果物化， 进一步抓实“志愿者活动” 载体的丰富和规范， 形成学校德育“双亮点”， 进一步抓牢“六化” 德育模式的整体构建和规划， 不断提高德育实效。
三创新教学， 促进教学优质化。
进一步加大校本教研和新课程改革落实力度， 积极探索高效课堂学科模式， 全面提高教学质量； 进一步夯实课题研究， 形成全员参与格局， 使科研兴校成为我校教育教学质量提升的生长点和教师成长的增长点； 进一步开发校本课程， 构建学生课外实践活动体系， 推动学生健康成长。
四创新服务， 实现关爱人文化。
进一步落实贫困生、 德困生、 留守儿童等“三生” 关爱活动， 加大满意食堂、 生态校园、 平安校园创建力度， 提高服务师生水平。
我的发言结束， 不当之处， 请批评指正。
谢谢大家！
尊敬的各位领导， 同仁同志们：
硕果累累的 xx 年渐渐远去， 充满希望的 xx 年已经悄然到来。
“团结拼搏， 和谐竞争” 的外校人， 在市委、 市政府、 市教育局的正确领导和亲切关怀下， 内强素质， 外树形象， 取得了一定成绩：
一年来，我们一是高标准通过了 xx 市示范学校的复评验收， 以生命教育为核心的“六化” 育人模式； 外语、 艺术两特创优的学校特色文化构建；创建放心食堂、 文明寝室、 平安校园、 绿色生态校园， 满足家长对学生在校“安全、 健康、 成才” 的需要等工作都受到了复评专家组的高度肯定， 学校办学水平不但提升。
二是教育质量再攀新高。
2012 年我校初中上重点线人数首次突破 xx 大关， 达到 xx 名， 上线率达 xx%。我校高中 xx 人参考， 共有 xx 人上本科线， 本科上线率达到 xx%， 再次荣获 xx 市高中 “教学质量三等奖”， 初中继续荣获 xx 市“推进素质教育， 提高教育质量” 一等奖。
三是学校积极争取政府投资二千多万元， 对学校办公楼、 礼堂进行维修改造， 铺设标准化塑胶运动场，增修观礼台和体育器材室， 增设文化景点， 这些工程的实施不仅极大地改善了学校的办学条件， 也提升了学校品味。
目前学校上下风正、气顺、 劲足， 全体教职员工安贫乐教， 敬岗爱业， 全体学生潜心学习，奋发向上， “以校为家”， “发展至上”， “校兴我荣” 在我校已蔚然成风， 优秀的教职工团队成就了外校昨天的辉煌， 也必将为外校新的跨越式发展注入新的生机和活力。
我们深知， 每一份成绩的取得， 都离不开市委、 市政府正确决策的指引， 离不开教育行政部们和教育业务部门的的亲切关怀和细心指
导； 前进道路的每一步， 都离不开各位兄弟学校的热情鼓励和真诚呵护； 每一点进步的积累， 都浸润着社会各界的智慧和汗水。
因为懂得，更加珍惜； 因为珍惜。
倍添动力。
在新的一年， 我们将以提升名校品质， 办人民满意学校为目标，深入践行学校办学理念， 不断围绕学校存在问题加大整改力度， 推进学校又好又快发展， 重点在以下三个方面下功夫：
一是进一步建强教师队伍， 增添发展后劲。
制定队伍建设五年规划， 建立长效机制， 搭建平台， 以校本研训为载体， 继续推进教师队伍建设“三项工程”。
即， 师德建设工程， 教师专业化发展工程， 骨干队伍建设工程。
全面实施教师队伍“三梯队” 建设规划。
力争教师群体素质全面提升， 骨干数量不断扩充， 名师队伍提升上档。
二是进一步改善办学条件， 优化育人环境。
积极争取市委、 市政府、 市教育局政策支持， 多渠道筹措资金， 落实三项工程。
落实教学楼整体加固维修工程， 开展规范化教室建设， 加强教学楼整体文化设计， 实现高中部班班通和教师人人通， 推进教育现代化进程。
落实校园路面黑化工程， 完善路灯、 路标建设。
实施艺术楼、 初中楼、 教学楼、 科技楼主体连接工程， 不断提高服务师生水平。
落实校园文化分期实施项目， 重点做好校门、 教学楼前广场、 教学楼后花园、 塑胶运动场等地文化景点和绿化的规划落实， 提升校园文化品位。
三是进一步推进教育改革， 提高育人质量。
围绕“一切为了学生的健康成长” 办学理念的践行， 大力实施“四个创新”。
一创新管理， 实现管理科学化。
重点抓好三项工作：
一是进一步
建章立制， 建立长效机制， 大力推行全员聘任制、 目标管理责任制、绩效考核量化制， 坚持以法规范人， 因需设岗， 按劳分配， 做到人人都有事， 事事有人为， 事事有标准， 人人有评价； 二是大力加强党风廉政和师德师风建设， 以党风促校风， 以教风促学风， 坚持以德引导人， 全面树立“团结拼搏， 和谐竞争” 这一外校精神， 推进“三风”建设进一步好转。
三是大力推行无情的制度有情的管理， 大力营造落实“情暖工程”， 以情凝聚人， 构建师生和谐、 同伴互助的校园人际关系， 形成共建合力。
二创新德育， 推进教育生本化。
进一步抓好“生命教育” 课题研究和成果物化， 进一步抓实“志愿者活动” 载体的丰富和规范， 形成学校德育“双亮点”， 进一步抓牢“六化” 德育模式的整体构建和规划， 不断提高德育实效。
三创新教学， 促进教学优质化。
进一步加大校本教研和新课程改革落实力度， 积极探索高效课堂学科模式， 全面提高教学质量； 进一步夯实课题研究， 形成全员参与格局， 使科研兴校成为我校教育教学质量提升的生长点和教师成长的增长点； 进一步开发校本课程， 构建学生课外实践活动体系， 推动学生健康成长。
四创新服务， 实现关爱人文化。
进一步落实贫困生、 德困生、 留守儿童等“三生” 关爱活动， 加大满意食堂、 生态校园、 平安校园创建力度， 提高服务师生水平。
我的发言结束， 不当之处， 请批评指正。
谢谢大家！C29C91AFE4CED1B6C8795 AD9C91AFE4CED1 B6C8795AD91AFE4CED1 B6C8795AD9C91 FE4CED1 B6C8795AD29C91AFEDD1 B6C87D1 B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8 795AD91AFE4CED1 B6C8 795AD9C91 FE4CED1B6C87 95AD29C91AF95AD9C91AFE4CED1B6C87 95AD91AFE4CED1B6C8795AD9D 1B6C8795AD9C91AFE4CED1 B6C8795A1AFE4CED1 B6C8795AD91AFE4CED1 B6C8795AD 9C91 FE4CED1 B6C8795AD29C91AFC91 FE4CED1D1B6C8795AD9C91AFE4CED 1B6C8795AD91AFE4CED1B6CD1 B6C8795AD9C91AFE4CED1 B6C8 795AD91AFE4CED1 B6C8795AD9C91FE4CED1 B6C8795AD29C91AF8795AD9C91 FE4CED1D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C87D 1B6C8795 AD9C91AFE4CED1 B6C8795AD91AFE4CED1 B6C8795AD 9C91 FE4CED1 B6C8795AD29C91AF5D1 B6C8795AD 9C91AFE4CED1 B6C8795AD91AFE4CED1B6C87 95AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFAD9C91FE4CED 1B6C8795AD29C91AFB6C8795AD2
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篇二：提高高中教学质量表态发言
三级部主任表态发言 高三级部主任表态发言各位领导、 各位同仁：
上午好！
高三年级是高中阶段最重要的一年， 这一年的教学质量， 直接关系到学生的前途以及学校的声誉。
为了搞好高三年级管理工作， 完成学校以及各级教育行政管理部门对高三年级制定的各项教育教学目标， 根据本年级的实际情况， 结合两天来听教授的讲座， 谈谈个人接下来将做高三年级主任的一些想法：
一努力建设一支团结合作、 有凝聚力、 有战斗力的教师队伍。使全年级组教师做到“人和” ， 协调好学校与教师、 教师与教师以及各学科之间等多方面的关系， 形成积极向上的年级组精神，努力缩小实际工作与学校发展要求之间的差距。
要想办法调动教师工作积极性， 推进教师之间的团结合作， 大家共同研究教学，互相学习， 同心协力， 步调一致， 让“人和” 成为年级的特色。把协商、 协调各种作为年级组的工作重心和主要工作方式， 年级组要成为学校工作精神的传话筒， 教师工作不顺心时的出气筒，全体教师工作的打气筒， 保证上情下达， 教师工作心情舒畅， 保持饱满的工作热情， 群策群力， 做好工作。
二发挥班主任的工作积极性， 大力抓好班级管理工作， 建立良好的班风、 学风。
尤其是在开学的第一个月， 特别要严肃校风、
校纪， 检查仪容仪表， 进行中学生行为规范教育， 切实抓好早自习、 晚自习的纪律， 搞好日常管理工作。
班级之间要竞争更要相互合作， 相互沟通； 任课教师则要积极配合班主任， 发现问题及时向班主任反馈， 把问题解决在萌芽之中， 特别要注意配合班主任做好对个别特殊学生的情况的了解和疏导、 教育工作。
只有建立良好的学风和行为规范， 才能保障学生的正常学习和学习成绩的提高。
三充分发挥备课组的作用， 提高教学效果、 教学成绩。
以备课组长为核心， 经常研究教材、 教法， 研究学生情况， 了解学科教学研究的动向， 以便有针对性的制定合理的教学方案， 并做到统一教学计划、 统一教学进度、 统一考试、 统一教学资料和练习的四统一。
要注意对青年教师的培养和帮助， 既要让他们向老教师虚心学习， 又要充分发挥其长处， 使老中青教师都能发挥各自的优势， 优势互补， 提高教学效果、 教学水平， 为高考复习迎考打好基础。
四加强教学研究， 注重学习借鉴兄弟校的先进经验。
做到：
1． 研究教材教法， 为教学提供科学依据。
加强 05、 06 届考试说明的对比研究， 明确内容， 科学制定复习策略和计划， 注重分专题研究。
2． 注重学习兄弟校先进经验， 取长补短， 为我所用。
3． 高度重视高考信息， 了解掌握我市高考动态。
4． 切实加强教科研，引导教师进行教学适度的研究、 学习困难生的研究、 毕业生心理障碍疏导研究, 有效地解决教学教育中的瓶颈问题。
五科学合理地分配教学时间， 保证学生各门学业协调发展。
根据高考对各科要求， 合理分配课时和训练时间， 各科教师通力协作， 学生才会全面发展。
对每个教师来说， 他所教学科使用的时间多少弹性是较大的， 如果在时间使用上他取了最大值， 那么其他教师所用的时间自然相对减少了， 因为学生的学习时间是有限的。
对各科自习时间提出切实可行的指导性意见， 把具体时间比例科学化、 量化， 从整体出发， 打统战， 保证学生有充足的时间查缺补漏， 使各位教师团结协作， 在高效上作文章， 圆满地完成教学任务。
六及时反馈， 科学评价。
学习是个不断认识自己和提高自己的过程， 因此要重视单元验收和大型考试后学生和教师的反馈：
既重视教学过程， 从出题考试， 评卷各个环节， 年级要做到认真组织， 做到人人信服。
重视教学结果评价， 抓好每一次考试和质量分析。
重视召开高三年级教学质量分析会。
对每次考试成绩， 都要进行质量分析：
学生要对自己考试情况作分析， 班主任老师要对学生各科的学习情况作总体分析， 任课教师要对本学科的考试情况作具体分析， 既要客观评价成绩， 同时也要通过分析发现教学中存在的问题， 有针对性地制定下一步工作方案， 有的放矢的弥补漏洞、 发扬成绩、 稳步前进。
七加强与家长的沟通与联系， 争取使家长能够在学校的教育工作中起到积极的配合作用， 并尽量避免或弥补学校与家庭教育中间可能出现的漏洞， 使之成为搞好年级工作的推动力， 而不是阻
力。
八花大力气， 做好学生的思想教育以及心理辅导工作。
做到：
（一）
真正尊重每个学生， 培养参与意识。
教师面对的教育对象是一个个鲜活的、 思想性格各异的主体的人， 因而我们不能以整齐划一的标准来衡量他们， 评价他们。不以成绩作为衡量学生的唯一标准， 而是充分发掘他们的潜能，使其确立自信心， 使其得到尊重。
要定期不定期地召开学生干部座谈会、 部分生座谈会、 学习困难学生座谈会， 听取不同层次的学生对教学和管理的看法， 及时调整策略， 从而形成师生目标统一。
（二）
激发学生求知成才的欲望， 激发学生探索未知世界奥秘的热情。
远大目标的实现需要有远大理想， 有了理想的指路明灯，学生才会方向明， 劲头足。
充分调动学生学习的积极性， 使学生拥有远大理想， 而且有为远大理想的实现而艰苦奋斗的勇气和意志， 争做自尊自强、 努力拼搏的学生。
对每个学生负责， 精心培育打造每一位学生， 大力推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。
（三）
积极培养学生抗挫折的能力。
了解现阶段高三年级学生的心理状况， 研究高三学生存在的心理障碍的成因， 以帮助高三学生及时地消除心理障碍， 使他们以一种健康的心态来备考迎考， 根据学生心理素质差， 考试前心理负担重， 压力大， 考试
成绩差， 心理受不了等等情况， 以班主任为核心， 组织教师做学生的心理调试工作， 加强学生心理辅导及考试应试技巧的辅导，缓解学生心理压力。
最后， 在各级教育行政管理部门的领导下， 在校长室的大力支持和关心下， 我们高三年级一定会取得突破， 取得所有老百姓满意的成绩。
谢谢
《高三级部主任表态发言》 高三级部主任表态发言。
篇三：提高高中教学质量表态发言
年级主任表态发言 毕业致辞 业赠言 各位领导、各位 同 同仁：上午好！高三年 级 级是高中阶段最重要的一 年 年，这一年的教学质量， 直 直接关系到学生的前途以 及 及学校的声誉。为了搞好 高 高三年级管理工作，完成 学 学校以及各级教育行政管 理 理部门对高三年级制定的 各 各项教育教学目标，根据 本 本年级的实际情况，结合 两 两天来听教授的讲座，谈 谈 谈个人接下来将做高三年 级 级主任的一些想法：
一
努力建设一支团结合作 、 、有凝聚力、有战斗力的 教 教师队伍。使全年级组教 师 师做到“人和”，协调好 学 学校与教师、教师与教师 以 以及各学科之间等多方面 的 的关系，形成积极向上的 年 年级组精神，努力缩小实 际 际工作与学校发展要求之 间 间的差距。要想办法调动 教 教师工作积极性，推进教 师 师之间的团结合作，大家 共 共同研究教学，互相学习 ， ，同心协力，步调一致， 让让“人和”成为年级的特 色 色。把协商、协调各种作 为 为年级组的工作重心和主 要 要工作方式，年级组要成 为 为学校工作精神的传话筒 ， ，教师工作不顺心时的出 气 气筒，全体教师工作的打 气 气筒，保证上情下达，教 师 师工作心情舒畅，保持饱 满 满的工作热情，群策群力 ， ，做好工作。
二 发挥 班 班主任的工作积极性，大 力 力抓好班级管理工作，
建 立 立良好的班风、学风。尤 其 其是在开学的第一个月， 压 压滤机滤布特别要严肃校 风 风、校纪，检查仪容仪表 ， ，进行中学生行为规范教 育 育，切实抓好早自习、晚 自 自习的纪律，搞好日常管 理理工作。班级之间要竞争 更 更要相互合作，相互沟通 ； ；任课教师则要积极配合 班 班主任，发现问题及时向 班 班主任反馈，把问题解决 在 在萌芽之中，特别要注意 配 配合班主任做好对个别特 殊 殊学生的情况的了解和疏 导 导、教育工作。只有建立 良 良好的学风和行为规范， 才 才能保障学生的正常学习 和 和学习成绩的提高。
三
充分发挥备课组的作用 ， ，提高教学效果、教学成 绩 绩。以备课组长为核心， 经 经常研究教材、教法，研 究 究学生情况，了解学科教 学 学研究的动向，以便有针 对 对性的制定合理的教学方 案 案，并做到统一教学计划 、 、统一教学进度、统一考 试 试、统一教学资料和练习 的 的四统一。要注意对青年 教 教师的培养和帮助，既要 让 让他们向老教师虚心学习 ， ，又要充分发挥其长处， 使使老中青教师都能发挥各 自 自的优势，优势互补，提 高 高教学效果、教学水平， 为 为高考复习迎考打好基础 。
。
四 加强教学研究， 注 注重学习借鉴兄弟校的先 进 进经验。做到：
1．研 究 究教材教法，为教学提供 科 科学依据。加强 05、0 6 6 届考试说明的对比研究 ， ，明确内容，科学制定复 习 习策略和计划，注重分专 题 题研究。2．注重学习兄 弟 弟校先进经验，取长补短 ， ，为我所用。3．高度重 视 视高考信息，了解掌握我 市 市高考动态。4．切实加 强 强教科研，引导教师进行 教 教学适度的
研究、学习困 难 难生的研究、毕业生心理 障 障碍疏导研究,有效地解 决 决教学教育中的瓶颈问题 。
。
五 科学合理地分配 教 教学时间，保证学生各门 学 学业协调发展。根据高考 对 对各科要求，合理分配课 时 时和训练时间，各科教师 通 通力协作，学生才会全面 发 发展。对每个教师来说， 他 他所教学科使用的时间多 少 少弹性是较大的，如果在 时 时间使用上他取了最大值 ， ，那么其他教师所用的时 间 间自然相对减少了，因为 学 学生的学习时间是有限的 。
。对各科自习时间提出切 实 实可行的指导性意见，把 具 具体时间比例科学化、量 化 化，从整体出发，打统战 ， ，保证学生有充足的时间 查 查缺补漏，使各位教师团 结 结协作，在高效上作文章 ， ，圆满地完成教学任务。
六 及时反馈，科学评价 。
。学习是个不断认识自己 和 和提高自己的过程，因此 要 要重视单元验收和大型考 试 试后学生和教师的反馈：
既 既重视教学过程，从出题 考 考试，评卷各个环节，年 级 级要做到认真组织，做到 人 人人信服。重视教学结果 评 评价，抓好每一次考试和 质 质量分析。重视召开高三 年 年级教学质量分析会。对 每 每次考试成绩，都要进行 质 质量分析：学生要对自己 考考试情况作分析，班主任 老 老师要对学生各科的学习 情 情况作总体分析，任课教 师 师要对本学科的考试情况 作 作具体分析，既要客观评 价 价成绩，同时也要通过分 析 析发现教学中存在的问题 ， ，有针对性地制定下一步 工 工作方案，有的放矢的弥 补 补漏洞、发扬成绩、稳步 前 前进。
七 加强与家长 的 的沟通与联系，争取使家 长 长能够在学校的教育工作 中 中起到积极的配合作用， 并 并尽量避免或弥补学校与 家 家庭教育中间可能出现的 漏 漏洞，使之成为搞好年级 工 工作的推动力，而不是阻 力 力。
八 花大力气，做 好 好学生的思想教育以及心 理 理辅导工作。筛网滤布做 到 到：
（一）真正尊重每 个 个学生，培养参与意识。
教师面对的教育对象是一 个 个个鲜活的、思想性格各 异 异的主体的人，因而我们 不 不能以整齐划一的标准来 衡 衡量他们，评价他们。不 以 以成绩作为衡量学生的唯 一 一标准，而是充分发掘他 们 们的潜能，使其确立自信 心 心，使其得到尊重。要定 期 期不定期地召开学生干部 座 座谈会、部分生座谈会、 学 学习困难学生座谈会，听 取 取不同层次的学生对教学 和 和管理的看法，及时调整 策策略，从而形成师生目标 统 统一。
（二）激发学生 求 求知成才的欲望，激发学 生 生探索未知世界奥秘的热 情 情。
远大目标的实现需 要 要有远大理想，有了理想 的 的指路明灯，学生才会方 向 向明，劲头足。充分调动 学 学生学习的积极性，使学 生 生拥有远大理想，而且有 为 为远大理想的实现而艰苦 奋 奋斗的勇气和意志，争做 自 自尊自强、努力拼搏的学 生 生。对每个学生负责，精 心 心培育打造每一位学生， 大 大力推进以培养创新精神 和 和实践能力为重点的素质 教 教育。
（三）积极培养 学 学生抗挫折的能力。了解 现 现阶段高三年级学生的心 理 理状况，研究高三学生存 在 在的心理障碍的成因，以 帮 帮助高三学生及时地消除 心 心理障碍，使他们以一种 健 健康的心态来备考迎考， 根 根据学生心理素质差，考 试 试前心理负担重，压力大 ， ，考试成绩差，心理受不 了 了等等情况，以班主任为 核 核心，组织教师做学生的 心 心理调试工作，加强学生 心 心理辅导及考试应试技巧 的 的辅导，缓解学生心理压 力 力。
最后，在各级教育 行 行政管理部门的领导下， 在 在校长室的大力支持和关 心 心下，我们高三年级一定 会 会取得突破，让所有老百 姓 姓满意的成绩。谢谢！X X X、8、30 《高三年 级 级主任表态发言》来源于 免 免费范文网，欢迎阅读高 三 三年级主任表态发言。
篇四：提高高中教学质量表态发言
高教学质量表态发言（2019 年 9 月 12 日）
尊敬的各位领导，各位同行：
大家上午好！
教学质量是学校发展的生命线，是教师教育教学价值的直接体现。面对本校近年来教学成绩不断滑坡的现状，特别是上期我校教学质量考核全县垫底，我感到非常惭愧，愧对各级领导对我校的关怀、愧对全体家长对我校的期望。为了全面提高我校的教育教学质量，我在此向大会做表态发言：
一、基本情况 上期期末学生成绩一出来，我们学校班子一起就对我校教学成绩进行了认真分析：一是学科差异大，全校数学大部分都超县平均分，其中二年级一班陈敏老师的数学在全县同年级占第 2 位、四年级一班阳霞老师的数学在全县占第 9 位，但语文 18 个班级只有 3 个班高于县平均分；二是年级不均衡，其中三年级、五年级每个班各科都低于县平均分；三是薄弱班级问题突出，全校 18 个班就有 6个薄弱班。
二、原因分析 1 1 、 学校对提质升位的认识和重视不够
学校对当前的形势认识不够清楚，虽然在制度和管理方面进行了一些改革，但学校特岗教师多，他们离家远、待遇低，学校未考虑到他们这一部分人在校的特殊性，没有充分调动他们的工作积极性，使学校无法形成提质升位的良好氛围。
2 2 、 学校教育教学管理落实不到位
首先对新教师的培养、指导不够，我校部分新教师不能尽快进入角色，教学方法单一，教学手段欠缺；其次教学“六认真”工作督促不力，在平时工作检查中，也发现了一些问题，但督促教师整改不到位；再次薄弱班级的转化工作流于形式，虽然制定了薄弱班级转化方案，但只写在了纸上，没有落到实处。
3 3 、我个人存在侥幸和 麻痹思想
我这一学期由于家庭一些原因和学校今年征地和基建工作任务繁重，大部分精力都投入到学校建设上了，对抓学校的教学质量精力投入不够。参照前几期考试成绩，我自认为，我校教学成绩即使滑坡，但也不至于倒数，但情况出人意料，在我县现在这种大力提质升位的大环境下，如逆水行舟，稍不用力，便一退千里。
4 4 、师资不配套，语文、数学教师紧缺
前年学校考调和调走了 6 位语文教师，由于语文学科教师不足，学校安排数学和非专业的其他教师和在社会上
聘请临时人员上语文，他们也是“赶鸭子上架”，教学效果不佳，造成了学校教学质量的下滑。
三、提高教育教学质量的措施
针对以上情况,结合我校的工作实际，在以后的教育教学过程中，我将和学校一班人抓好以下工作：
1、强化认识、转变观念、增添措施，在全校形成全力提升教学质量的浓厚氛围 首先，本期开学我校就重新修订“灵鹫小学教学常规管理办法” “灵鹫小学教学质量奖惩办法”。加强过程管理，优化激励机制，争取最大化地调动教师工作的积极性。
其次，层层签订目标责任书，争取目标到位，责任到人。学校领导、中层干部实行“三包”：包年级包班，包质量提升，包薄弱班级转化。任课教师撰写质量分析报告并在教师大会上交流发言，学校根据上期的教学质量与教师签订提质升位的目标责任书，本期坚决按月做到奖惩兑现。
2、加强新教师的培养，打造一支合格的教师队伍 我校近三年的新教师占全校教师一半以上，他们教学能力参差不齐。我们采取领导和中年骨干教师双向包干指导的办法，对青年教师的教学过程进行全程跟踪，对他们的备课、上课、作业批改进行全程指导。青年教师在备好课后，要先将备课交给指导教师进行审阅，对教学目标的
确定、重难点的把握、教学环节的构建、问题的设计、如何激趣、如何过渡等提出修改意见，然后才能走进课堂上课；每周青年教师与指导教师必须相互听课达到两课时以上，从而磨练青年教师课堂教学的基本功；同时指导教师对青年教师的作业批改和单元检测要随时抽查和指导，督促新教师尽快成长。
3、加强常规管理，向管理要质量 首先，学校领导将不定时走进课堂，深入教学第一线“推门听课”，及时发现问题，“推门听课”与检查教师的教案、作业批改同步进行，并做好记载，对发现的问题及时提出整改意见，促进教师不断提高课堂教学能力。学校分管教学工作的副校长，教导主任本期“推门听课”不得少于 60 节，其他校级领导及中层干部不得少于 50 节，每次“推门听课”不但要做好相关记载，还要将听课的图片资料上传给校长。
其次，将以前每月一次教学工作大检查改为每月两次，每次检查各项工作必须严格认真对待，检查情况汇总后及时在教师大会上通报，并与当月教学过程奖挂钩，奖惩兑现。
4、薄弱班级的转化工作必须落到实处 期初召开薄弱班级转化研讨会，制定薄弱班级转化实施方案。首先，将部分薄弱班级不能胜任的班主任或科任
教师进行调换，学校选取教学经验丰富的老师去担任薄弱班级的工作。其次，每月召开一次薄弱班级包班工作交流会，对工作中存在的问题，取得的成绩，班级现状进行沟通、交流。再次，包班领导与任课教师共同签订目标责任书，同奖同惩。
5、重视学生的养成教育，培养良好的学习习惯 本期在全校开展行为习惯养成教育。在平时的教学中，要从课前预习、专心听讲、课堂练习、坐姿、书写习惯、遵守课堂纪律、完成课后作业、课外阅读等方面抓起，规范学生的学习行为，以良好的习惯促进学习效率的提高。
6、加强家校联系，争取家长的支持和配合 我校留守儿童多，很多家长在外务工，家长疲于生计，无暇顾及孩子的学习与生活。隔代教育，很多爷爷、婆婆没有能力辅导学生学习，还有部分家长不知道怎么去管孩子。学校利用召开家长培训会、家访、微信联系等多种方式，加强与家长的沟通和交流，形成齐抓共管的氛围。
四、我们的奋斗目标 1、努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。
2、本期我校教学质量全县综合占位争取上升 3 位；下期在此基础上再上升 2 位。
各位领导、各位同仁：总结过去不容乐观，展望未来任务艰巨，我校教学工作面临的困难和问题很多，任务很重。但我们坚信，在各级领导的关心下，通过全校师生的共同努力，我校的教育教学质量一定能够迈上一个新的台阶。
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