给我一个拥抱教案中班7篇给我一个拥抱教案中班 中班绘本《学会拥抱》教案状元镇红太阳幼儿园 蔡春蕾活动目标： 1、仔细观察图片，理解画面所表达的内容。 2、结合生活经验大胆讲述自己对下面是小编为大家整理的给我一个拥抱教案中班7篇,供大家参考。
篇一：给我一个拥抱教案中班
绘本《学会拥抱》 教案 状元镇红太阳幼儿园蔡春蕾 活动目标：
1、 仔细观察图片， 理解画面所表达的内容。
2、 结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解。
活动重点：
能仔细观察图片， 理解故事内容并结合自己经验， 大胆讲述。
活动难点：
理解画面所表达的意思， 感受各种拥抱带来的感觉。
活动准备：
1、 绘本相册图片、 绘本《学会拥抱》
2、 多媒体 活动过程 一、 出示封面 师：
今天车老师带来了一本好看的书， 我们先来看看它的封面。
你们在图片上看到了谁呢？ 他们在干什么呢？ （幼儿自由讲述）
师：
你觉得小朋友和小象为什么会抱在一起， 它们心里感觉怎么样？ （幼儿自由回答）
师：
什么时候我们需要拥抱？ （快乐或忧伤的时候）
二、 仔细观察图片， 理解画面所表达的内容 1、 幼儿分页观看课件 师：
怎样的拥抱会令人不舒服和不开心呢？ （太用力、 动作太匆忙、 抱的太久，
让幼儿结合生活经验回忆被人拥抱的感受）
师：
请你们接着往下看什么时候拥抱会招人拒绝？ 谁最喜欢拥抱？
2、 幼儿自主阅读图书， 教师巡回指导， 帮助幼儿读懂画面 师：
我们该如何拥抱（通过对画面所表达的内容理解， 自由表述）
三、 小结 拥抱不可太用力， 不可太无力， 不可强加于人， 不可太贪心， 要有耐心，
如果不想被拥抱大声地说“不” 也没什么不好。
如果有朝一日你真正掌握了拥抱的智慧， 那么， 张开双臂， 将你那真诚的拥抱赠予他人吧！
相信， 你那虔诚的付出一定会得到他人温暖的“回抱” ！
篇二：给我一个拥抱教案中班
语言《抱抱》说课稿一、 说教材：
（一）教材分析：爱是一个永恒不变的话题，是世间最美好的事物之一。我们要诉说爱、感受爱、表达爱。《抱抱》这本书就是这样通过各种动物间不同的抱抱来表达爱的绘本。其实在众多的绘本中，很容易发现这本《抱抱》，它的封面是猩猩妈妈紧紧地抱着自己的孩子小猩猩，闭着眼睛，很陶醉，而小猩猩却睁着眼睛，悄悄地看着外面。这本书画面主体很突出，主要人物形象大，线条清晰，很引人注目。
（二）活动目标：
根据中班幼儿语言发展的实际水平、年龄特点、兴趣需要，确定本活动的目标为.
1.观察画面中动物的动作和表情，初步感受并用语言较清楚地表达它们抱抱时的内心感受。
2.借助音乐、动作、讨论等手段，进一步理解作品中抱抱的不同含义：亲情、感谢、友谊等。
3.体验和同伴共同阅读，体验阅读绘本的快乐。
（三）活动重难点：
根据孩子的认知特点，活动中，我将“观察画面中动作和表情”作为重点，“理解作品中抱抱的不同含义”作为难点。
（四）活动准备：我从下面两部分做充分准备 1.前期幼儿经验准备：
（1）《表情游戏》：让幼儿在参与游戏中初步感受做各种表情时五官的变化。为幼儿学习利用观察画面中动物的动作和表情的方法，感受并表达动物们抱抱时的内心情感做准备。
（2）《抱抱舞》：让幼儿在舞蹈中感受与朋友抱抱带来的快乐。
2.物质准备：
PPT、音乐《爱我你就抱抱我》、绘本《抱抱》、垫子、 二、说教法：活动中，我运用以下教学法完成本次活动目标：
（一）
游戏法：运用律动帮助幼儿在拥抱中放松心情，感受抱抱时的内心情感。
（二）
观察法：
通过观察重点画面的方法，为幼儿能用语言较清楚的表达动物们抱抱时的内心感受做准备。
（三）引导谈话法：通过提问谈话活动，引导孩子认真倾听，大胆回答问题。
（四）行为体验法：行为体验式法教学不仅对孩子的感性认识有帮助，而且在发展孩子的情感、态度、价值观方面有着独特的作用。活动中，我将通过帮小猩猩呼唤妈妈的方式让幼儿的心灵去感受、体验小猩猩想妈妈的心理。
篇三：给我一个拥抱教案中班
小 班 社会 活动: : 抱抱执教者：
沈湘敏
设计意图：
本次活动是完整课程《我上幼儿园》主题下的生成活动，幼儿刚入园，面对陌生的老师和小朋友会有诸多的不适应，在主题活动中，有《抱抱老师就回来》的健康活动，也有《走圈找朋友》的音乐活动，在这两个活动中都有抱抱的元素，而且非常受小朋友喜欢，当然也有个别幼儿较为内敛和被动，本次活动意在让所有孩子感受抱抱能够给人带来的温暖的开心地情绪，尽可能让每个孩子都能在活动中成为主动的拥抱者，同样也能让孩子有更多的集体归属感，感受温暖 。本次主要由了解抱抱——体验抱抱的感觉——体验抱抱的温暖三个环节组成，让孩子在看看，说说，玩玩中体验抱别人和被人抱的温暖，感受积极的情感。
活动目标：
1.理解抱抱的不同含义，知道喜欢、开心、安慰别人的时候可以用抱抱来表达。
2.愿意抱抱自己喜欢的人，体验抱别人和被抱的温暖。
活动准备：
视频，音乐《爱我你就抱抱我》 活动重难点：
重点：知道喜欢、开心、安慰别人的时候可以用抱抱来表达。
难点：理解抱抱的不同含义。
活动过程：
一、了解不同抱抱的含义 1.爱的拥抱 视频一妈妈抱着宝宝 提问：你们看到了谁，他们在干什么？ （幼儿预设回答：妈妈和宝宝，它们抱在一起。）
小结：妈妈非常爱他的宝宝，他们抱在一起，这是爱的拥抱。
2.友谊的拥抱 视频二:两个小朋友的拥抱。
提问:你又看到了什么，他们在干什么？ （幼儿预设回答：好朋友，抱在一起）
小结：小朋友相互喜欢，拥抱在了一起。
3. 开心地拥抱
2 视频三：比赛胜利的拥抱 提问:你们看到了什么？他们赢了吗？赢了心情怎么样？ （幼儿预设回答：踢球，赢了，很开心）
小结：赢了以后很开心，他们拥抱在一起，这是开心的拥抱！
（通过对视频的观察和表述帮助幼儿感知生活中拥抱的不同含义。）
二、体验抱抱的感觉 1.拥抱旁边的孩子。
师：这些拥抱都是小朋友表达爱的好方法。你喜欢你旁边的好朋友吗？请你也抱抱你旁边的小朋友。
（幼儿两两坐在一起，互相拥抱）
2.拥抱老师 师：老师第一眼看到你们的时候就喜欢上了你们，觉得你们很可爱，老师也想抱抱你们，谁愿意让沈老师来抱抱。（幼儿和老师拥抱）
3.集体讨论：拥抱的感觉。
师:我们和老师拥抱了，也和小朋友拥抱了，拥抱在一起的感觉是怎样的？ （幼儿预设回答:软软的，甜甜的，香香的，感觉很开心。）
（教师预设回答：说得真好，沈老师也要给你一个 xx 的拥抱，教师渗透动作和语言）
小结：原来拥抱有这么多的感觉，老师拥抱小朋友的时候感觉也是香香的，甜甜的，软软的......（幼儿的话总结）很舒服，很开心的感觉。
4. 集体讨论：让孩子不哭的办法 （1）出示孩子哭的照片 师:我们来看看这几个小朋友怎么了？（哭）我们来想象办法，怎样让他不哭呢 (幼儿预设回答：帮他们找妈妈，可以假装做他们的妈妈。) （教师预设回应：我们可以假装是他的妈妈，像玩娃娃家一样）
（幼儿预设回答：打电话给家里人，让家里的爸爸妈妈来找他。）
（教师预设回应：嗯，爸爸妈妈肯定有办法。）
（幼儿预设回答：抱抱，安慰安慰他。）
（教师预设回答：说得真好，抱抱能安慰他，给他带来开心和温暖）
小结和过渡:小朋友有很多的办法，我们可以抱抱他，哄哄他，我们看看究竟有什么办法让这个小朋友不哭了。
（2）播放视频(老师拥抱小朋友，并用语言和动作安慰 ）
5.讨论：生活中的抱抱 （1）出示照片（难过时妈妈抱，和老师玩游戏时老师抱）
提问：这两张照片中的小朋友为什么要老师抱
3 （幼儿预设回答：小朋友很伤心，想回家，和老师看书很开心）
小结：原来小朋友在伤心、难过、和开心地时候都喜欢被抱抱。
（2）提问：除了这些时候，还有什么时候我们小朋友也想要被抱抱？ （幼儿预设回答：难受的时候，危险的时候，哭的时候，过马路的时候，累的时候，打针的时候，挂水的时候，开心地时候。）
小结:小朋友想了这么多的时候沈老师都没有想到，我们这么多的时候都需要被抱抱 （ 第二环节 首先通过老师及同伴的拥抱体验拥抱的感觉，再通过对视频和图片的观察和讲述，结合自身经验，进一步了解拥抱给人带来的喜悦与温暖的感觉 ）
三、体验抱抱的温暖 —— 游戏：爱我你就抱抱我
1.送给别人大大的拥抱是一件很开心很幸福的事情，谁愿意送个拥抱给沈老师？（张开双臂）。
2.我们也送给大大的拥抱给小朋友吧。
（1）游戏规则：我们拉成一个大大的圆，当音乐响起的时候我们就走，当音乐停止的时候我们就把拥抱送给我们的好朋友。
（2）游戏数次。
3.我们把拥抱送给其他老师和小朋友，幼儿离场。
（ 第三环节 通过游戏方式，让幼儿进一步体验抱别人和被抱的温暖。
）
篇四：给我一个拥抱教案中班
抱抱抱教案 第 1 页 托班抱抱抱教案 篇一：小班社会：抱抱(简案) 小班社会：《抱抱》 一、活动目标：1．理解抱抱的不同含义，知道喜欢、开心、安慰别人等时候可以用抱抱来表达。
2．乐意与老师、同伴抱抱，体验抱别人和被抱的温暖。
二、活动准备：
1．经验准备：与家人拥抱过、知道什么是抱抱。
2．物质准备：活动课件、音乐《爱我你就抱抱我》。
三、活动过程：
1．出示课件图片导入，引导幼儿观察。
指导语：今天黄老师带来了一些照片和录像，我们来看看里面有谁？听一听他们说了什么？他们在做什么？ 提问：你们看到了什么？（母爱的拥抱、好朋友相互拥抱、胜利的拥抱）
托班抱抱抱教案 第 2 页 2．欣赏故事，感受拥抱的温馨。
指导语：故事的主人公是一只小猩猩，这只小猩猩有点调皮，它悄悄地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。
（1）感受大象的拥抱方式。
指导语：大象妈妈和宝宝是怎么抱抱的？心情怎么样？小象会对妈妈说什么？ （2）逐图观察蜥蜴、蛇、长颈鹿、河马，感受拥抱的温馨。
指导语：小猩猩又看到了什么？妈妈和宝宝，他们是怎么拥抱在一起的？ 3．感受拥抱，体验抱别人和被拥抱的温暖。
（1）
引导幼儿抱抱自己的朋友。
（2）
体验和老师拥抱的快乐。
提问：抱抱是什么感觉？ （3）
小结：原来拥抱有这么多的感觉，抱别人和被别人抱都是暖暖的、香香的，很幸 福。
托班抱抱抱教案 第 3 页 4．继续欣赏课件，拓展拥抱的不同含义。
（1）
课件：小朋友哭； 指导语：这个小朋友怎么了？我们来想想办法，怎样让他不哭呢？（鼓励幼儿说一说不 同的办法，引导幼儿说出拍拍背、说安慰的话）
（2）小结：抱抱是一个让人感到幸福、温暖的事，难过时，抱抱会安慰我们悲伤的情绪，开心时，送一个抱抱给你身边的人，和大家分享你的喜悦。我们小朋友成长的路上也离不开幸福的拥抱。
5．游戏：我们来抱抱，愉快结束活动。
玩法：教师播放音乐，幼儿跟着音乐自由表演，音乐停止时拥抱自己的好朋友。
篇二：托班教案 篇三：幼儿园小班健康活动教案：抱一抱 幼儿园小班健康活动教案：抱一抱 设计意图：
托班抱抱抱教案 第 4 页 刚入园的小班幼儿与同伴交往的意识较弱，同伴关系也不稳定。该活动从小班幼儿的实际情况出发，运用游戏法，让幼儿在轻松、愉快的氛围中掌握双脚并拢行进跳的技能，感受和同伴游戏的快乐。幼儿在和兔妈妈抱抱、和好朋友抱抱、互相抱在一起躲避大灰狼的环节中，都能积极参与，体验到了集体活动的快乐。
目标：
1．练习双脚并拢行进跳，萌发对体育游戏的兴趣。
2．体验与同伴游戏的快乐。
准备：
1.配班教师分别扮演大灰狼和另一个兔妈妈。
2．狼、兔头饰，呼啦圈，《兔子舞》音乐。
过程：
一、妈妈抱抱 1．师(头戴兔妈妈头饰)：我是兔妈妈，我的兔宝宝们在哪里?
托班抱抱抱教案 第 5 页 2．师(微笑着张开双臂做拥抱状)：我的兔宝宝，妈妈好喜欢你们呀，快来和妈妈抱一抱。(幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱。) 3．师：我有这么多可爱的兔宝宝，真开心，我们一起来跳舞吧。(兔妈妈带着兔宝宝随音乐跳舞：甩甩头――转转手――扭扭腰――摆摆尾――跳一跳――抱一抱。) 二、小兔抱抱 1．师：兔宝宝们，跳完舞，我们来玩游戏吧!(带班教师带领一半幼儿在场地一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳，配班教师带领另一半幼儿在场地另一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳。教师进行随机指导，鼓励幼儿坚持跳一段距离。) 2．教师指导幼儿分成四排，面对面站在场地两侧。师(对另一侧幼儿)：兔宝宝们，你们在那边玩得开心吗?真想你们呀!你们想我们吗?让我们一起跳到中间来抱一抱吧!(所有幼儿学小兔跳，跳到中间相遇时互相抱一抱再跳回。教师提醒幼儿双脚并拢，鼓励幼儿坚持跳到中间再返回。) 三、大灰狼来了 1．把与幼儿人数相同的呼啦圈散放在场地上，让幼儿自由跳着玩耍。
托班抱抱抱教案 第 6 页 2．师：不好了!大灰狼来了，兔宝宝们快跳到山洞里去!(引导幼儿一人跳进一个山洞。) 3．拿掉几个圈，幼儿自由玩耍。
4．师：大灰狼又来了，哎呀，这些兔宝宝没有山洞，怎么办呢?(引导幼儿想出两个兔宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞的办法。) 5．重复游戏，让所有幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。
6．兔妈妈带着兔宝宝回家，活动结束。
篇四：宝宝托班教案 我们的服务有：
临时托管——让您的生活更轻松 安亲 班——晚归父母的好帮手 全日托管——解决年轻父母的后顾之忧 兴趣 班——让您孩子的兴趣得到专业指导 训练 营——通过专业系统培训.帮您挖掘宝宝最大潜能，让您的孩子不输在起跑线上
托班抱抱抱教案 第 7 页 营养资讯——为孕产妇、0-6 岁孩子及家庭提供均衡营养指导 婴儿游泳、洗澡、抚触——专业婴儿游泳、智能开发、技能训练指导 教育目标：
1、根据《婴幼儿教养大纲》，综合蒙氏，奥尔夫教育，感觉统合教育等世界先进的幼儿教育方法，通过集体环境，培养孩子的独立性和社会交往能力； 2、促进幼儿学会自我表达，穿衣，吃饭，喝水，上厕所等； 3、让宝宝在玩耍中学会控制情绪，约束行为，适应集体生活； 4、摆脱分离焦虑，克服对新环境的恐惧，学会友善交往，增强社交自信； 5、减少进入幼儿园初期的焦虑和痛苦，让幼儿和家长在自然的条件下逐步分离； 6、课程兼顾幼儿园和早教内容，增强孩子秩序性和创造力，让孩子情商和智商全面发展。
教育对象：
2-3 岁幼儿及家长。（3 岁左右即将入园，超过 3 岁还未符合入园条件的幼儿）
家长前 1-2 个月可陪同上课，待幼儿有足够的心理和生理能力，则由幼儿独立上课。
上课时间：
每周 3 次，周三，周四，周五； 上午 9:30-11:30（两课时）
3 个月为一学期 教师安排：
托班抱抱抱教案 第 8 页 主班老师 1 名，配班老师 1 名 招生数量：
3 人开班，10 人满班 篇五：小班绘本活动：抱抱 小班绘本活动《抱抱》 执教：尹芳
执教时间：2019 年 12 月 17 日 活动目标: 1. 在老师的提醒下，能够安静地倾听故事，理解故事内容。
2. 懂得拥抱是表达爱的一种方式，愿意拥抱同伴、老师、家人。活动准备：绘本课件 活动过程：
一、带领幼儿欣赏绘本，并在讲述中提出问题 （一）出示第一张 PPT 1.师：今天谁来了？它有个很好听的名字，叫啵啵。我们和啵啵打招呼吧？ 2.这个啵啵有点调皮，它悄悄地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。
忽然它高兴地叫道：抱抱！啵啵看到大象
托班抱抱抱教案 第 9 页 妈妈和小象宝宝头靠着头，用它们的大鼻子抱在了一起。啵啵想，森林里肯定还有好玩的，再往前走！
（二）出示第二张 PPT 1.师：走到前面的时候，啵啵又惊喜的大叫起来：“抱抱！”它看到了谁在抱抱？旁边的小蛇和它的妈妈也在抱抱。
2.师：小象、小蛇都在和自己的妈妈抱抱。这下啵啵怎么了？---这么多的小动物都在和妈妈抱抱，啵啵没有，他想妈妈了啵啵这么小，谁来帮助他找妈妈？大象妈妈看着。啵啵说：“啵啵，我来带你去找妈妈吧！” 3.师：大象驮着啵啵往前走，去找妈妈。啵啵突然指着前面，大声的说：抱抱！狮子宝宝趴在妈妈的怀抱里，抱抱！看看小狮子什么表情？学一学。
4.师：啵啵又往前走，啵啵看到这么多的小动物都在抱抱，自己却还没有找到妈妈。它很着急，爬到了（大象背上），小河马宝宝趴在妈妈的背上拥抱在一起呢！趴在妈妈的背上是什么感觉呢？ 5.师幼互动，让孩子趴在自己的背上感受一下另外的一种拥抱方式
托班抱抱抱教案 第 10 页 6.师：小象、小变色龙、小蛇、小狮子、小长颈鹿、小河马都在和自己的妈妈抱抱，可是啵啵没有。它再也忍不住了，它怎么了？----啵啵一直哭个不停，小动物没有办法了，你们快帮帮它吧！帮它一起喊“妈妈”。
7.师：看！谁来了？------妈妈飞一样地跑过来，大声喊着----“宝宝！”那啵啵会叫什么？好不容易找到妈妈，它会怎么喊？-----妈妈伸出长胳膊准备（抱抱啵啵）
8.师：看！啵啵终于找到了妈妈，和妈妈抱在一起。你看后面那些小动物怎么样了？------它们为什么高兴呀？ 9.师：啵啵趴在妈妈的怀里，妈妈的怀抱真温暖呀！啵啵悄悄地对妈妈说了一句话，猜，她说了什么？-----“妈妈，我爱你！” 二、播放课件，并完整讲述故事 1.师：刚才老师的故事还没有讲完呢！我们再翻开一页，看看，啵啵爬到了大象妈妈的鼻子上，和大象妈妈抱了起来，刚才大象妈妈帮助啵啵找到了妈妈，啵啵给了大象妈妈一个抱抱 2.小结：除了能和自己的妈妈抱抱以外，我喜欢的和喜欢我的，都可以抱抱，告诉他：“我喜欢你，我爱你！”
托班抱抱抱教案 第 11 页 三、体验环节 1.请幼儿和自己喜欢的小伙伴抱抱、和老师、和家人抱抱，并大胆表达自己对他们的爱，爱要说出来 2.小结：原来一个抱抱可以让人感到这么温暖，我们一起来一个大大的拥抱，回到家后也给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶一个抱抱吧！
1.小班前期，又是家长开放日，孩子的能力和情绪都不足以支持他们开展那么长的活动，这个读本不要读完。让猴子看到三只动物和妈妈拥抱，让孩子从画面感受抱抱的甜蜜，感知小猴子难过的情绪即可。
2.核心提问应该是重复的，在你的教案里每次看到的动物提问点都不一样。每看一页，其核心问题可以是“谁和谁抱抱？”“怎么抱？它（宝宝）高兴吗？你从哪看出来？”“小猴子看见…有妈妈抱抱，它怎么样？”。
结束后就问“你在家和谁抱抱？他怎么抱你？做一做。你觉得舒服吗， 高兴吗？”“好的，那现在就可以抱抱家人，抱抱好温暖好舒服好甜蜜的”。播放“爱我你就抱抱我”音乐，鼓励孩子和家长抱抱。
托班抱抱抱教案 第 12 页 你的改动很多，希望周一早 9 点再发一次给我。
篇五：给我一个拥抱教案中班
户外游戏教案爱的抱抱 第 1 页 中班户外游戏教案爱的抱抱 篇一：爱的抱抱主题课 社会活动——亲一亲 抱一抱 活动目标：1. 理解故事，知道拥抱可以让人高兴，拥抱可以给人温暖幸福快乐。
2. 能叫出同伴的名字。
3. 体会与同伴和老师拥抱的快乐。
活动准备：
1. 幻灯片 2.音乐《抱一抱》 活动进程：
1. 出示幻灯片 今天我们班来了位小客人，小朋友你们想知道他是谁吗?(出示幻灯片 1)这是谁啊?我们跟他打个招呼吧! “小熊你好”小熊说小朋友们好，你们真有礼貌!
中班户外游戏教案爱的抱抱 第 2 页 (出示咯咯声)小熊在咯咯笑呢!你看他笑得眼睛都眯米成一条缝了，小熊一定遇到高兴的事了，小朋友你们猜猜，小熊会员到什么高兴事呢? 2. 讲故事 过度：小朋友们的想象力真是太丰富了，他到底遇到什么高兴事了!那现在老师就告诉你们，请听故事《大大的拥抱》。
利用幻灯片讲故事，提问：(1)都是谁给了嘟嘟大大的拥抱了?(根据故事内容以此提问)天亮了，谁给了嘟嘟一个大大的拥抱呢?他感觉怎样? (2)嘟嘟又给谁大大的拥抱了?(根据故事内容以此提问) 小结：奥原来拥抱可以给送给你喜欢的人，关心的人，不管用抱别人还是别人拥抱你，我们都会感到很温暖，很快乐、很幸福。
3、大声说出好朋友的名字，并拥抱，说出自己的感觉。
(1)抱朋友，小朋友你们喜欢拥抱吗?那你们最想把你的拥抱送给谁呢?
中班户外游戏教案爱的抱抱 第 3 页 (2)那你们想不想把你的拥抱送给你的好朋友呢?那就请你的好朋友，先来大声说出你好朋友的名字后，再给他一个大大的拥抱好吗? (同时老师也要抱抱孩子，并问问孩子拥抱后的感觉) 4、小朋友这么喜欢拥抱，那我们玩一个《抱一抱》的游戏吧。先示范，在一组几对小朋友玩游戏，在全体一起玩。(一段音乐一次) 5、结束：
小朋友，你们感到幸福了吗?感到快乐了吗?那就让你给我们之间在多一些拥抱吧。(音乐)现在请把你大大的拥抱送给我们身边的老师好吗? 大熊的拥抱节 活动目标：1、愿意聆听故事，并能在交流、讨论的过程中逐步理解故事含义。
2、知道有错就该，和朋友友好相处。
活动准备：课件活动过程：
一、了解拥抱节出示拥抱的照片--他们在干什么？
中班户外游戏教案爱的抱抱 第 4 页 --猜猜她们为什么要拥抱？你在哪里还看到过谁拥抱？ --你平时会和好朋友拥抱吗？是怎样拥抱的？（幼儿相互试一试。）--拥抱的感觉怎么样？ 小结：拥抱的感觉很舒服、很温暖、很开心、很幸福。
（直接播放片头----大熊的拥抱节）你认识这些字宝宝吗，一起读一读。--拥抱节是个怎样的节日？ 小结：拥抱节是一个很快乐，很温暖和好朋友抱一抱的节日。
--大熊的拥抱节是怎么回事呢？ 二、听故事，理解故事 1、欣赏故事片段（第一段）--这个是几（100）
？代表什么意思呢？ --大熊想和 100 个朋友拥抱，他拥抱到了吗？又会发生什么事情呢？（放第二段）2、提出问题，组织讨论--他遇到谁？ --猜猜看，为什么他们不愿意和大熊拥抱呢？（顺势播放第三段）--大熊对朋友们做了哪些不友好的事情，使得大家不愿和她拥抱？（拔萝卜、揪尾巴）--如果你是大熊你会怎么做？
中班户外游戏教案爱的抱抱 第 5 页 --之后又会发生什么事情呢？（放四、五段）--后来小动物和大熊拥抱了吗？--大熊的愿望实现了吗--大熊都怎么了（师做哭状）这是为什么呀？ 小结：做了错事及时改正，朋友就会原谅你的三、我们的拥抱节--今天我们也来过个拥抱节，看看谁拥抱的小朋友最多，一个拥抱好了再去拥抱另一个，也可以和客人老师拥抱。（播放背景音乐）--其实在拥抱节里还有很多人值得我们去拥抱，回家后可以去和他们拥抱一下。
健康 《快乐拥抱》 活动目标: 1.喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱 2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。
活动重点：
喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱 活动难点：
练习在大小不同的报纸上平衡站立 活动准备: 废旧报纸、欢快的音乐磁带 活动过程: 一 、师幼热身运动，基本动作练习
中班户外游戏教案爱的抱抱 第 6 页 1、 师:今天，赵老师要带小朋友做游戏，我们一起来变成一个大 皮 球吧。
活动中：幼儿进入多媒体教室，眼睛看来看去。
师：走走走，跟着老师走；走走走，跟着朋友走；走走走，看着朋友走，抬起小脚走（用节奏儿歌逐渐调整幼儿注意力，提醒幼儿注意走的姿势）走成一个大皮球。
师：皮球有点小，变成一个大皮球好吗？（幼儿随老师后退一步）
2、 听音乐做《动物模仿操》 二 、初步体验抱一抱快乐 师:老师要和大家玩一个“好朋友抱一抱”的游戏。你有好朋友吗?找到你的好朋友抱一抱。游戏开始，大家要听音乐做动作,音乐停止小朋友马上找到一位好朋友轻轻的抱在一起，好,现在来试一试。
活动中：
师：请谢老师为我们放音乐，我们先来学解放军走路，挺胸、抬头准备好。
中班户外游戏教案爱的抱抱 第 7 页 幼儿听音乐学解放军走路，音乐停，找到朋友抱在一起，有个别幼儿抱着其他两位小朋友，有三个没找到朋友 师：想想，应该找几个朋友抱在一起？ 幼：（小声的）1 个。
师：对呀，应该找到一位朋友抱在一起，没朋友的快快喊 , 朋友朋友快快来。
一名幼儿小声地说“朋友快来” 师：朋友抱在一起有什么感觉？（高兴 …… ）
(游戏进行两遍) 三 、出示报纸做抱一抱的游戏，介绍游戏玩法和规则 1、 师:看老师拿来了什么啊? (
报纸 ) 报纸也想和大家玩抱一抱的游戏 。
教师把报纸放在耳朵边,假装听听。孩子们瞪大眼睛看着老师。
我们先把报纸铺到地面上,还是听音乐做动作,音乐停止你要找到一位好朋友，两个人要站到同一张报纸上，轻轻的的抱在一起。两个人的小脚都要站在报纸上明白吗? 师：谁愿意和朋友来试一下。
中班户外游戏教案爱的抱抱 第 8 页 幼儿纷纷举手，教师挑选一名幼儿，让他请自己的朋友站在报纸上抱一抱。
师：真能干，两人的小脚都站在报纸上了，稳稳的。你们想玩吗？ 什么时候才能站到报纸上，和朋友轻轻抱在一起？ 幼：音乐停的时候。
师：大家快把报纸请出来和我们一起做游戏吧。
2、幼儿在教师指挥下铺报纸， 听音乐 （学鸟飞、兔跳）
，玩游戏。
四 、增加游戏难度，体验成功 快乐 1、 报纸对折后请幼儿继续游戏 师:小朋友看我把报纸 边对边折一下，
对折后的报纸变得怎样了?变小了的报纸还能做抱一抱的游戏吗?幼儿 对折报纸 尝试后 ， 进行游戏。
师：我们来学小猫吧，小猫走路轻轻地，音乐一停，一定能和朋友在报纸上站的稳稳的抱在一起。
中班户外游戏教案爱的抱抱 第 9 页 幼儿听音乐随教师口令快走、慢走，音乐停，快速找到朋友在报纸上站立。
师：猫宝宝真能干，和朋友抱在一起站的稳稳的，你们还想变成什么动物宝宝？ 幼：老鼠、小狗 … 教师挑选一种动物带幼儿游戏，用儿歌提醒幼儿基本动作要求。
2、报纸再次对折后游戏 师：报纸还想再变的小一点，你们帮帮它！
幼儿再次对折报纸，高兴告诉老师，我的报纸变小了。
师：和你的朋友试一试，还能站在报纸上吗？ 幼：能。
教师根据孩子的意愿，把 2-3 种以上的小动物编进儿歌听音乐带幼儿游戏。
师小结：和朋友玩的开心吗？（开心）好玩的游戏，要和朋友一起玩，才会更开心。
5 放松运动结束 : 师:报纸累了，我们送它去休息。小朋友累了吗？让我们变成气球宝宝 吧！教师带幼儿缩成一团蹲下 ， 教幼儿慢慢 吸气呼气把气球吹大， 慢慢飞高飞低， 飞回教室。
中班户外游戏教案爱的抱抱 第 10 页 艺术活动：色彩的拥抱 一、活动目标 1、了解蓝黄两色拥抱会变成绿色、蓝红拥抱变成紫色、黄红拥抱变成橙色的现象。
2、引导幼儿大胆操作红、黄、蓝变色游戏，并记录实验结果。
3、培养观察力、思维能力、语言表达能力和动手操作的能力，体验自由探索的乐趣。
二、活动准备：
1.感受生活中的色彩。
2.大型纸张、大小不等方形或长方形铅画纸若干、各种颜料（加胶水）、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布。
【教学过程】
一、设置情境，引起幼儿兴趣。
1、师：今天有美丽的颜色宝宝到我们班里来作客。看看是哪些颜色宝宝？（播放课件：蓝色宝宝、黄色宝宝、红色宝宝）看，蓝色宝宝在和我们打招呼呢！（播放课件：蓝色宝宝打招呼）蓝色宝宝特别喜欢找好朋友，你们猜猜他会找谁做朋
中班户外游戏教案爱的抱抱 第 11 页 友呢？（幼儿猜测）瞧！蓝宝宝找到黄色宝宝做朋友，亲一亲，抱一抱！好开心啊！诶！蓝色宝宝怎么不见了？ 2、教师引导幼儿讨论：蓝色宝宝怎么不见了？怎么变成绿色宝宝了呢？（播放课件：绿色宝宝）你发现了什么秘密？（幼儿自由想象、讨论、交流）（分析：第一环节以创设情境和谈话方式导入，充分调动了孩子探究的好奇心，孩子们迫不及待的想知道蓝色宝宝不见了，变成绿色宝宝的秘密。）
二、操作实验，引导幼儿探索 1、师：孩子们，把你的蓝宝宝和黄宝宝亲一亲，抱一抱，看看有什么变化呀？ 2、幼儿自主操作，证实自己的猜测。教师鼓励幼儿大胆展示实验结果。
3、引导幼儿在记录表上记录实验结果。（教师提供记录纸和笔）
教师小结：好神奇啊！蓝色和黄色抱一抱就会变成绿色！（教师播放课件：蓝色与黄色的拥抱）（分析：在第二环节中，为幼儿提供材料操作实验，从虚拟的课件转入现实事物，获得成功后再次回到课件，帮助幼儿理解主题中"拥抱"的概念，并记忆蓝色与黄色变化的规律）
中班户外游戏教案爱的抱抱 第 12 页 三、深化问题，拓展幼儿思维。
1、师：蓝色宝宝知道小朋友们找出了答案，开心的跳起了圆圈舞。看，他拉着红色宝宝的手转呀转呀，诶，转到哪里去了？（播放课件：两种颜色快 2、提问：蓝色宝宝和红色宝宝又会变成什么颜色呢？（播放课件：紫色宝宝）他是怎么变出来的？你是怎么发现的？（请一幼儿做实验）红宝宝和黄宝宝也想抱一抱，谁来帮助他们呀？（幼儿操作）（分析：当幼儿通过探索获得一定成果，并感受到自己的探索与发现是有意义的同时，也就进一步地提高了幼儿对本次活动的热情。）
四、提升经验，幼儿自主探索。
1、师：颜色宝宝们还想找更多的朋友抱一抱，跳圆圈舞呢！如果让他们和其他的颜色宝宝拥抱跳舞，又会发生什么样的变化呢？（教师提供各种颜色的橡皮泥材料）
2、教师引导幼儿大胆实验操作，记录实验结果。
3、启发幼儿将变色的过程编出儿歌：红宝宝黄宝宝，抱一抱，抱一抱，变成一个橙宝??
中班户外游戏教案爱的抱抱 第 13 页 4、幼儿学念儿歌《色彩的拥抱》。（教师播放课件：拥抱时的变化）（分析：这一环节中形象生动的课件模仿飞轮的旋转对颜色变化的过程进行展示，又能够更好的帮助幼儿理解并记忆。最后活动落下帷幕，首尾呼应，让人惑觉整个活动有始有终，也给孩子带来了下次再打开帷幕会产生什么样的变化的期待，为活动画下圆满句号））
五、活动延伸，抒发积极情感。
师：你们就像小小魔术师一样，变出了这么多美丽的色彩！那你们猜猜：要是三个颜色宝宝在一起拥抱跳舞会变成什么颜色宝宝呢？ 篇二：幼儿园中班绘本活动：会飞的抱抱 幼儿园中班绘本活动：会飞的抱抱 设计意图：
美国著名心理学家马斯洛将“归属与爱的需要”列为人的重要心理需要。《3～6 岁儿童学习与发展指南》也将“具有初步的归属感”列为幼儿社会领域的一条重要发展目标。冯晓霞教授在解读《3～6 岁儿童学习与发展指南》的社会领域部分时指出：“幼儿的归属感往往来自于他们对群体生活的直接感受和体验。家庭是幼儿最早接触的社会群体，父母对幼儿无
中班户外游戏教案爱的抱抱 第 14 页 微不至的照顾会使他们对家庭产生一种归属感；进入幼儿园后，如果这个新群体能像家庭一样带给幼儿温暖、关爱、尊重、支持和鼓励，他就会对这个群体产生归属感。”对于中班幼儿来说，除了能感受他人的关爱，还应该学习通过拥抱、亲吻等多种方式向亲人、幼儿园的同伴等表达爱，由此增强对家庭、幼儿园的归属感。因此，根据我班幼儿特点及中班幼儿归属感培养的相关要求，我设计了社会领域活动“会飞的抱抱”，引导幼儿通过绘本阅读、情景游戏、角色扮演，体验家庭亲情，学习爱的表达。
绘本《会飞的抱抱》描绘了这样一个故事：小猪奶奶的生日快到了，为了表达对奶奶的爱，小猪想给奶奶寄一个大大的拥抱。经过邮递员一站一站的传递，这个大大的拥抱到达了奶奶那里，而奶奶也请邮递员把一个又大又香的吻送给她的孙子小猪，以表达她的爱。这是一个简单而温馨的故事，绘本中有创意的情节和亲情主题深深地吸引了每一个幼儿。根据活动目标，我设计了以下几个相对应的活动环节：先通过谈话导入，引导幼儿分享各自生活中爱的经验，思考自己会用什么办法表达对他人的思念。接下来，引出绘本内容，引发幼儿的角色移情体验，让幼儿感受小猪对奶奶的爱以及小猪向奶奶表达爱的
中班户外游戏教案爱的抱抱 第 15 页 急切心情。在介绍了小猪独特而富有创意的情感传递方式后，引导幼儿通过角色扮演开展情景游 戏，从而感受爱的互动与接力，体验拥抱、亲吻带来的温暖、幸福的感受，理解亲人之间的爱与关怀，并学习用多种方式表达对家人的爱。最后，通过区域活动及家园共育，深化幼儿对家庭的归属感。
目标：
1．感受小猪和奶奶之间浓浓的亲情。
2．体验拥抱、亲吻带来的温暖、幸福的感受。
3．学习通过语言、动作等方式表达爱。
准备：
1．改编故事、制作课件(根据中班幼儿的思维特点和理解水平，对原绘本故事进行改编，简化人物间复杂的对话，突出传递亲情的主题，并据此制作课件(如图)，显示出小猪和妈妈一起去邮局邮寄拥抱给奶奶，通过邮寄的各个环节中动物邮递员们的传递，最终成功地将拥抱送给小猪奶奶，并带回了小猪奶奶送给小猪的一个香吻的过程)。
中班户外游戏教案爱的抱抱 第 16 页 2．制作小猪和小猪奶奶的头饰各一个，各种动物邮递员的头饰若干；用 KT 板制作小猪家的房子和小猪奶奶家的房子。
过程：
一、分享爱的经验 师：你们有特别想念的人吗?是谁?为什么这么想念他(她)?
师：你会用什么办法表达你的思念？ 幼：去看望他(...
篇六：给我一个拥抱教案中班
内容 社会：爱的抱一抱 授课日期9 月 23 日 活动目标：
1. 逐步熟悉同班小朋友，能叫出一些小朋友的名字。
2. 初步学习与同伴在一起游戏。
3. 体会与教师、同伴拥抱的亲切感。
活动准备：
1.能叫出班上部分小朋友的名字。
2.幼儿已经学过歌曲《碰一碰》，也可准备相应的音乐磁带。
3.幼儿用书：《爱的抱一抱》 活动重、难点：
活动重点：逐步熟悉同班小朋友并能叫出一些名字，初步学习与同伴一起游戏。
活动难点：体会与教师、同班拥抱的亲切感。
方法与手段：游戏法，提问法，举例示范法，讨论法 活动过程：
教师活动 幼儿活动 设计意图 一、体验自由抱一抱的感觉。
1.提问：谁愿意来和我抱一抱呢？（双手做抱一抱的动作）
2.提问：刚刚我和 xx 抱一抱的时候我感到好开心哦，xx 小朋友，你高不高兴啊？ 3.提问：谁还想和我抱一抱啊？ 4.提问：想和我抱抱的一起上来我们抱一抱吧（ 播放音乐，自由抱抱。）
1.自由发言。
2.大胆讲述自己的感受。
3.愿意和别人拥抱。
4.在音乐中，大胆来到老师身边，进行拥抱。
在生活中，幼儿已经有了拥抱这一经验，以谈话的方式导入，让幼儿自由讲述感受，并亲身再次体会，初步感知拥抱的亲切感。
二、欣赏故事《抱抱小兔》 1.讲述：今天，我还带来了一个关于抱抱的故事，你们想听吗？那就安安静静的听我讲故事吧，有只小兔，它长着圆圆的脑袋...（有感情的与图片结合讲故事。）
2.提问：故事讲完了，在故事里，都有谁啊？（一边回答，一边手指故事人物）
3.提问：这些动物为什么要抱抱小兔子啊？
1.在好听的声音中，集中注意力，认真倾听。
2.大胆说出自己的想法。
3.仔细观察，大胆表述 此环节是重点，故事在幼儿之间是最受欢迎的，以讲故事的方式加深幼儿对拥抱的理解，再次体会同伴间的亲密。
4.提问：小兔子被人抱了，心里感觉怎么样？你从哪里看出来的？哦它的脸上怎么样？（引导观察画面细节。）
5.提问：你想和小兔子一样快乐嘛？你想抱一抱吗？感受一下小兔子的快乐吧。
4.仔细观察画面，感受细微的面部表情。
5.萌发愉快的情绪，在音乐中，大胆上前何老师进行拥抱。
三、回忆体验抱一抱的感觉，知道和人拥抱是一件快乐的事情。
1.提问：你想和谁抱一抱？ 2.讲述：选一个你的好朋友，2 个人一起抱一抱吧。（自由的选择，播放音乐，走下去也选择一个孩子抱一抱。）
3.提问：刚才你和谁抱了呀？你心里有什么感觉？
1.在已有经验上讲述。
2.在音乐中，凭着自己的喜好，互相拥抱。
3.大胆说出用宝石的感受 此环节是难点，在以有生活经验的基础上，让孩子进行大胆表述，锻炼其语言发展、逻辑思维能力。同时初步感受和同伴一起游戏的快乐情绪。
四、音乐游戏：抱一抱 1.讲述：前几天我们一起学习了一个音乐游戏叫什么呀？哦，《碰一碰》，那今天我们就把《碰一碰》变成《抱一抱》，怎么玩？ 2.讲述：找一个朋友抱一抱，找一个朋友抱一抱，抱抱谁？抱抱 xxx，抱抱 xxx，抱抱的感觉真快乐，真呀真快乐。（举例念一遍，大家一起念一到二遍）
3.一起玩《抱一抱》的音乐游戏。（先带领玩一遍，在自由玩 n 遍）
4.讲述：和人拥抱是一件快乐的事情，回家后，你们可以和爸爸妈妈一起看幼儿用书的《抱一抱》并且可以互相拥抱一下吧。
1.安静聆听，开动脑经，回忆玩过的游戏。
2.认真倾听游戏规则，在老师的带领下念歌词。
3.在音乐中，进行游戏。
4.放松心情。
游戏在小班孩子中间，是极受欢迎的，能够很好地调动其积极性，而且在音乐中，寻找伙伴这一环节，能够加深孩子之间的了解，同时由《碰一碰》改变的《抱一抱》对于语言的发展也有一定的帮助。
活动反思：
篇七：给我一个拥抱教案中班
抱一抱儿歌教案 第 1 页 中班抱一抱儿歌教案 篇一：幼儿园主题活动《抱一抱》 教 学 活 动 计 划 主题活动内容：抱一抱（新主题 9）活动目标：
1.增进同伴间的感情 2.体验肢体接触带来的快乐 3.学习双脚跳 活动准备：
1.物质准备：兔妈妈、大灰狼头饰各一个；《抱一抱》故事 PPT；《找朋友》音乐。
2.材料配套：教育挂图《主题活动·抱一抱》 活动预设：
活动一：
一、情感体验 （一）以“兔妈妈带宝宝玩游戏”为话题引入活动。
中班抱一抱儿歌教案 第 2 页 （二）游戏《找朋友，抱一抱》 1.鼓励幼儿在音乐《找朋友》背景下，边唱拍手找朋友，等音乐唱到“我是你的好朋友”自由找一个朋友抱一抱，边抱边说“我们是好朋友，抱一抱”。
2.提醒幼儿使用正确的拥抱方式。
3.拥抱在一起感觉怎么样。
小结：拥抱给人舒服、快乐和幸福，拥抱还给人温暖和力量。
二、故事欣赏 （一）出示教学 PPT，引发幼儿的兴趣 1.引导语：老师带来一个故事《抱一抱》，这个故事里有许多好朋友拥抱在一起，我们一起来看一看。
2.故事中谁与谁抱在一起了？抱一抱后它们怎么样了？ 3.出示教育挂图 小结：太阳抱一抱小树苗，小树苗就长大了。河水抱一抱小船，小船就睡着了，爸爸抱一抱我，我就长高了，我抱一抱小猫，小猫就不伤心了。
活动二：户外游戏：采蘑菇
中班抱一抱儿歌教案 第 3 页 一、老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，一起玩“采蘑菇”的游戏 引导语：妈妈要带宝宝们去采蘑菇了，等等我们蹦蹦跳跳的去采蘑菇吧！
二、教幼儿正确双脚跳的动作。
妈妈今天教宝宝一个“双脚跳”的新本领，双脚并拢，双膝微曲，双脚用力往上蹬，落下的时候脚尖先着地。
三、《采蘑菇》游戏规则 妈妈带宝宝采蘑菇的时候，大灰狼出现时，我们就要两个好朋友抱在一起，大灰狼就没有办法了，否则就会被大灰狼吃掉。
可互换角色，游戏重复几次。
篇二：幼儿园小班健康活动教案：抱一抱 幼儿园小班健康活动教案：抱一抱 设计意图：
刚入园的小班幼儿与同伴交往的意识较弱，同伴关系也不稳定。该活动从小班幼儿的实际情况出发，运用游戏法，让幼儿在轻松、愉快的氛围中掌握双脚并拢行进跳的技能，感受和同伴游戏的快乐。幼儿在和兔妈妈抱抱、和好朋友抱抱、互相
中班抱一抱儿歌教案 第 4 页 抱在一起躲避大灰狼的环节中，都能积极参与，体验到了集体活动的快乐。
目标：
1．练习双脚并拢行进跳，萌发对体育游戏的兴趣。
2．体验与同伴游戏的快乐。
准备：
1.配班教师分别扮演大灰狼和另一个兔妈妈。
2．狼、兔头饰，呼啦圈，《兔子舞》音乐。
过程：
一、妈妈抱抱 1．师(头戴兔妈妈头饰)：我是兔妈妈，我的兔宝宝们在哪里? 2．师(微笑着张开双臂做拥抱状)：我的兔宝宝，妈妈好喜欢你们呀，快来和妈妈抱一抱。(幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱。)
中班抱一抱儿歌教案 第 5 页 3．师：我有这么多可爱的兔宝宝，真开心，我们一起来跳舞吧。(兔妈妈带着兔宝宝随音乐跳舞：甩甩头――转转手――扭扭腰――摆摆尾――跳一跳――抱一抱。) 二、小兔抱抱 1．师：兔宝宝们，跳完舞，我们来玩游戏吧!(带班教师带领一半幼儿在场地一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳，配班教师带领另一半幼儿在场地另一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳。教师进行随机指导，鼓励幼儿坚持跳一段距离。) 2．教师指导幼儿分成四排，面对面站在场地两侧。师(对另一侧幼儿)：兔宝宝们，你们在那边玩得开心吗?真想你们呀!你们想我们吗?让我们一起跳到中间来抱一抱吧!(所有幼儿学小兔跳，跳到中间相遇时互相抱一抱再跳回。教师提醒幼儿双脚并拢，鼓励幼儿坚持跳到中间再返回。) 三、大灰狼来了 1．把与幼儿人数相同的呼啦圈散放在场地上，让幼儿自由跳着玩耍。
2．师：不好了!大灰狼来了，兔宝宝们快跳到山洞里去!(引导幼儿一人跳进一个山洞。)
中班抱一抱儿歌教案 第 6 页 3．拿掉几个圈，幼儿自由玩耍。
4．师：大灰狼又来了，哎呀，这些兔宝宝没有山洞，怎么办呢?(引导幼儿想出两个兔宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞的办法。) 5．重复游戏，让所有幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。
6．兔妈妈带着兔宝宝回家，活动结束。
篇三：幼儿园中班儿歌 2 月份教学内容 儿歌：
1《老师早》小宝宝，蹦蹦跳，来到幼儿园，问声老师早。太阳见了咪咪笑，宝宝从小有礼貌。
2、《我的老师本领大》我的老师本领大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶呱呱，我们大家都爱她。
3、《握握手》 两只小象河边走，扬起鼻子勾一勾，就像一对好朋友，见面互相握握手。
中班抱一抱儿歌教案 第 7 页 4、《爱护小草》 小兔小兔，轻轻跳。小狗小狗，慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好！
5、《鞋盒子》盒子，盖子，盖子盖盒子，盒子装鞋子，打开盒盖子，看到新鞋子，拿出新鞋子，学习系带子，动动小脑子，穿好新鞋子，做个能干的好孩子。
歌曲：
1、《过新年》过新年呀，咚咚咚咚锵，喜洋洋呀，咚咚咚咚锵。鞭炮声声锣鼓响，咚锵咚咚咚咚锵，唱歌跳舞多欢畅，咚锵咚咚锵，幸福的生活甜呀甜又香，咚咚锵锵，咚咚锵，咚咚咚咚锵。
2、《恭喜恭喜》每条大街小巷，每个人的嘴里里，见面第一句话，就是恭喜恭喜，恭喜恭喜恭喜你呀，恭喜恭喜恭喜你。
3、《玩具进行曲》咚锵锵咚锵锵玩具快快来，小狗小猫小汽车小娃娃，咚锵锵咚锵锵队伍排整齐，一个一个多么神气向前进。
4、《新年带着幸福来》新年敲着锣鼓走来走来，新年放着鞭炮走来走来，走进你的家，走进我的家，大家都说新年带
中班抱一抱儿歌教案 第 8 页 着幸福来，啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，大家都说新年带着幸福来。
3 月份教学内容 儿歌：
1、《春雨》滴答，滴答，下小雨啦！种子说：“下吧，下吧，我要发芽。”梨树说：“下吧，下吧，我要开花。”麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。”小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜。”滴答，滴答，下小雨啦！
2、《我是一只小青蛙》我是一只小青蛙，我有一张大嘴巴，两只眼睛睁得大，看见害虫我就一口吃掉它。
3、《小蜗牛》小蜗牛，记性差，总是忘了自己家。身上带了小蜡笔，一边爬，一边画，画条道儿好回家。
4、《春天来了》屋檐的流水，滴答，滴答。解冻的小河，哗啦，哗啦。水塘的小鸭，呷呷，呷呷。南来的飞雁，哏儿嘎，哏儿嘎。它们都在说：“春天来啦！” 歌曲：
中班抱一抱儿歌教案 第 9 页 1、《哈哈笑》哈哈哈哈哈哈，大家哈哈笑，你唱歌我跳舞，快乐又热闹，哈哈哈拍拍手，哈哈哈摇摇头，你也笑我也笑大家哈哈笑。
2、《勇敢的孩子》我们小朋友，大家都勇敢，我们是勇敢的好孩子，好孩子，我们真勇敢。
3、《只要妈妈露笑脸》只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，云中太阳放光芒，放呀放光芒，只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，美丽花儿齐开放，齐呀齐开放。亲爱的好妈妈，我的好妈妈，只要你呀笑一笑，全家喜洋洋。
4、《春天》春天天气真正好，地上长出小青草，树上鸟儿喳喳叫，花儿开得多么好。
5、《春雨沙沙》春雨春雨，沙沙沙沙沙沙，种子种子，在说话在说话，哎呀呀，春雨真甜，哎呦呦，我要发芽。春雨春雨，沙沙沙沙沙沙，种子种子，在说话在说话，哎呀呀，我要出土，哎呦呦，我要长大。
6、《青蛙》我是一只小青蛙，我有一张大嘴巴，两只眼睛睁得大，看见害虫我就一口吃掉它。我是一只小青蛙，前腿短来后退长，田里住来水上划，又会跳高又会唱歌呱呱呱 4 月份教学内容
中班抱一抱儿歌教案 第 10 页 儿歌：
1、《春天里的笑声》小河欢笑——哗啦、哗啦！小雨欢笑——沙沙、沙沙！小鸟欢笑——叽叽、渣渣！青蛙欢笑——咕儿呱、咕儿呱！柳条欢笑——钓朵浪花。花儿欢笑——笑红面颊。春天来了——画出图画。
2、《鹅大哥》鹅大哥，鹅大哥，红帽子，白围脖，摇摇摆摆上山坡，请你进来坐一坐，我要问问你，唱的什么歌？呜哦，呜哦！
3、《小蝌蚪》小蝌蚪，细尾巴，身子黑，脑袋大，水里生，水里长，长着长着就变啦！多了四条腿，少了细尾巴，脱下黑衣裳，换上绿裤褂。咦——变成一只小青蛙。
4、《山羊上山》山羊上山，山碰山羊角；水牛下水，水没水牛腰；猪仔进圈，猪拱大猪槽；毛驴吃草，草没毛驴腰。
5、《走路》螃蟹走路横着爬，蚯蚓走路钻泥巴，蜗牛走路背房屋，蜘蛛走路牵根沙，小鸡走路画竹叶，小猫走路画梅花。
6、《画画》宝宝爱画画，样样都会画。画只呷呷呷，画只青蛙呱呱呱，画个娃娃
中班抱一抱儿歌教案 第 11 页 7、《奇妙的颜色》黄宝宝，蓝宝宝，两人真要好。面对面，笑一笑，亲亲热热抱一抱。哎呀呀，真糟糕，两个宝宝不见了，变成一个绿宝宝，你说奇妙不奇妙？ 歌曲：
1、《悄悄话》呱呱，呱呱呱，许多青蛙在说话，有的说呱呱呱，呱呱，呱呱呱，有的说，呱呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱呱，呱，说了半天说什么呀？悄悄话。
2、《我是快乐的小蜗牛》我是快乐的小蜗牛，带着房子去旅游（天南地北去旅游），伸出两只小细脚（刮风下雨我不愁），一边看来一边走（我的小屋乐悠悠），咿呀呦，呦呦儿呦，我从来不回头不回头（天晴了我再走我再走）。
3、《蜗牛与黄鹂鸟》阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿地刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬，阿树阿上两只黄鹂鸟，阿咯阿喜哈哈在笑它，葡萄成熟还早得很那，现在上来干什么？阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了。
4、《我的小花园》我的小花园，种满了鲜花，这里有白花，那里有红花，每天早上，我给它浇水，茉莉和玫瑰，开放的多美丽。
中班抱一抱儿歌教案 第 12 页 5、《问答歌》小朋友，想一想，什么动物鼻子长（耳朵长）？鼻子长是大象（耳朵长是白兔），大象鼻子最最长（白兔耳朵最最长）。
6、《勤劳人和懒人》有些勤劳人呀，正在厨房劳动，有的炒菜，有的煮饭，有的在蒸馒头，有的炒菜，有的煮饭，有的在蒸馒头。有个懒惰人呀，正在厨房睡觉，他不炒菜，他不煮饭，他也不蒸馒头，他不炒菜，他不煮饭，他也不蒸馒头。
7、《种瓜》我在墙根下，种了一棵瓜，天天来浇水，天天来看它，发了芽，开了花，结了个，大西瓜，大西瓜呀大西瓜，抱呀，抱呀，抱呀抱不下。
8、《粉刷匠》我是一个粉刷匠，粉刷本领强，我要把那新房子，刷的很漂亮，刷了上面又刷下，刷子飞舞忙，哎呀我的小鼻子，变呀变了样。
5 月份教学内容 儿歌：
1、《两只小鸟》两只小鸟，叽叽喳喳，抢吃一条小虫，它们在吵架。两只小鸟，叽叽喳喳，它们还在吵，小虫溜走啦！
2、《两只羊》东边来了一只羊，西边来了一只羊，一起走到小桥上。你也不肯让，我也不肯让，“扑通”“扑通”掉进河中央。
中班抱一抱儿歌教案 第 13 页 3、《小兔吃了笑哈哈》小花狗，跳哒哒，种个萝卜圆又大，它拿萝卜给松鼠，松鼠不吃给青蛙，青蛙不吃给小猫，小猫不吃给小鸭，小鸭不吃给小兔，小兔吃了笑哈哈。
篇四：中班上半学期儿歌 1. 我是中班小朋友， 我会穿衣和洗脚， 4.月儿弯弯 月儿弯弯挂树梢，好像一把小镰刀。
也会擦桌把地扫， 我要借它用一用，割把青草味羊羔。
会做的事儿真不少。
2.老师老师我爱你 老师老师喜欢我， 抱抱我，亲亲我， 5.
静夜思
李白 床前明月光，疑似地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
把我小脸摸， 老师老师我爱你， 天天和你在一起。
6. 国旗国旗真美丽
中班抱一抱儿歌教案 第 14 页 国旗国旗真美丽，五颗星照大地。
3.月光光 月光光，照地堂，
满城花朵多芬芳 月光光，许愿望
祈祷家乡更美好 我愿变只小鸽子，飞上蓝天亲亲你。
7.祖国妈妈生日好 十月一日国庆节，五星红旗迎风飘。
小朋友们拍手笑，祖国妈妈生日好。
张开翅膀追追。
来回走动）
一把手枪，两把手枪，啪啪啪！（两只手摆成 14、
小老鼠搬鸡蛋 小老鼠搬鸡蛋， 鸡蛋太大怎么办？ 一只老鼠地下躺 紧紧抱住大鸡蛋， 一只老鼠拉尾巴， 拉呀拉呀拉回家。
手枪形式，开始射击）
17、泡泡
中班抱一抱儿歌教案 第 15 页 小妹妹，吹泡泡， 大泡泡，小泡泡， 一个一个天上飘， 15、
可爱的小动物 它要太阳公公抱一抱。
18、吹泡泡 吹泡泡，吹泡泡，泡泡像串紫葡萄。
小鸭子，扁嘴巴，水里游，嘎嘎嘎。
小花猫，睡大觉，一觉醒来喵喵喵。
一颗，两颗，三四颗， 小黄狗，尾巴摇，看见骨头汪汪汪。
16、
黑猫警长 我的泡泡大又多， 呼噜噜，漫天飘。
黑猫警长，黑猫警长，喵喵喵。（双手打 开着警车，开着警车，滴滴滴。（拇指伸出
中班抱一抱儿歌教案 第 16 页 小小老鼠，小小老鼠，哪里跑。（食指中指，
只留下一个圆圆的小水滴。
19、安全喝水 22、冬天到 排好队，去喝水，
先他人，后自己。
取到杯，再接水，
喝多少，接多少，
慢慢喝，别呛着，
安全饮水很重要 冬天到，雪花飘
戴上帽子和手套，
围上围巾往外跑，
堆个雪人哈哈笑。
23、 过年了 呼呼，呼呼，雪花飘。
20、 小鬼当家 妈妈不在我看家， 噼啪，噼啪，放鞭炮。
突然有人把门敲。
咚呛，咚呛，玩花灯。
我从门镜悄悄看， 哈哈，哈哈，过年了。
不是家人不开门。
24、 下雪了 下雪了， 下雪了，
房子变高了，
中班抱一抱儿歌教案 第 17 页 21、 雪 花 雪花，雪花，你有几个小花瓣？用手心接住你，让我数数看， 一、二、三、四、五、六， 马路变白了， 小朋友的鼻子变红了。
篇五：中班教案第一学期
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