六盘山红星纪念馆参观日记6篇六盘山红星纪念馆参观日记 （幼儿——示范性） 学以致用以学促变随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。 教师已不再是传递下面是小编为大家整理的六盘山红星纪念馆参观日记6篇,供大家参考。
篇一：六盘山红星纪念馆参观日记
幼儿——示范性）学以致用 以学促变 随着网络时代的到来， 我们的生活和学习、 工作都发生了变化。
教师已不再是传递信息的工具， 教师更需要更高层次的教育教学能力， 掌握现代教育技术、 研究教学的各个环节， 适应未来教育的需要。
在幼教工作岗位上不知不觉已经十个年头了， 有这样一句话——实践出真知， 但我觉得这句话并不完全适用于教师这一行业。
作为教师， 光有实践， 十年、 二十年、 三十年你还只是一个教书匠。
而要成长为一名智慧型教师， 不但要有实践， 更要有思考， 也就是实践加思考， 要不断地对以往的东西进行分析和总结， 要不断地通过思考、 推陈出新， 才能把教师这门工作做活， 才能成长为一名真正的智慧型教师。
通过幼儿园骨干教师网络平台的学习， 转变了我的教学理念， 和教学行为， 教会了我教学反思的能力， 真让人受益非浅。
后来又参加了幼儿园转岗教师的实地培训， 真的是恍然大悟。
下面我就来谈谈我的个人行为改进情况。
一． 通常上课之前， 教师总要写教案， 从我写教案上面我有了异样的感觉，我不再是单纯的照着书上写完就没事了， 而是一面写一面思考， 思考什么呢，思考教学过程适不适合当地幼儿， 教具准备充分吗？ 教学目 标能达到吗？ 如果本课的教学目 标对于本班幼儿园来说达不到那该怎么办？ 部分教具不具备， 学校给予配合吗？ 不配合又该怎么办？ 培训回来的12月 3日 ， 我上了一节科学课《一样快吗？ 》 由此， 引发了我一系列的思考， 由于我校幼儿园教师是包班制，所以， 我得一边看班一边准备教具， 由于本课的教具必需去买， 要不就得换类
同的教具， 可类同教具也不好找。
于是， 我左思右想， 终于想到了我们学校还有一个科学探究室， 平日 它的利用性并不大， 一些教具少， 而且又不适合课程内容， 也不具体。
我想如果把科学探究室利用起来该多好， 于是， 我就向上提议， 把科学探究室里摆放上与幼儿园课程相关的具体实验物品包括小， 中， 大班各班科学用具， 每一课所需要的实验用具都准备好， 放在相应位置， 标上班级号， 第几课， 课程内容等等， 教师再上课的时候直接到相应位置取出教具使用， 这样就避免了教师为寻求这些实验教具而东找西借， 浪费时间， 也节约了教师上课做教具的时间， 这就为上好本节课提供了一个前提条件。
如果有新的课程资源生成， 还可以逐步丰富扩大科学教具资源， 而这又需要学校， 教师，家长的再配合， 直至学具达到逐步完善的目 的。
可是， 再考虑具体些就是如何创建它的具体做法， 那就需要学校配合， 幼儿配合， 家长配合， 其中家长配合就需要教师做好家园沟通， 开好家长会等等。
尽管有些事情会遇到许多困难，但为了孩子们能够真正发展， 也在所不惜了。
二． 12月 4日 的数学课《买玩具》 有感。
以前我们教师上这一节数学课认识钱币通常都是教师为学生制作出来钱币， 布置好超市， 然后再教给孩子们如何买东西， 如何这样， 如何那样。
现在就本着《买玩具》 要去超市， 那么超市有什么？ 先让幼儿根据自己的生活经验说出超市商品， —-幼儿帮收集商品—-如何摆放商品（ 幼儿讨论）
如何标价（ 也让幼儿根据自己的生活经验说出）
—-讨论如何进超市（ 入口， 出口牌子标在哪里， 进超市如何做个文明小客人）
—-如何买东西， 如何存包，买东西注意事项（ 同时售货员如何买东西分析）
——-如何付款（ 引出认识钱币， 兑换钱币）
（ 同时如何做收银台， 如何当收银员）
这样整个过程基本上是
幼儿自己分析， 整理出来的， 那么他们在区域活动的时候， 是不是玩得特别深入呢？ 本来是数学活动， 可是幼儿的社会知识大大加强了， 还有一些其它方面的能力， 如：
如何摆放货物， 要分类摆放， 提高了动手能力， 如何卖商品， 要用语言描述其优点， 又丰富了语言表达能力， 选择商品要求什么样的标准， 又从美术角度， 丰富了他们的美感。
从本节的数学活动看来， 促进的是幼儿全面发展的目 的， 课程的深度大大加强了， 他们的能力能不增强吗？
三． 通过我学习关于幼小衔接方面的知识， 我采用的是每周五下午半天，以游戏的方式模仿小学生的学习，生活各方面知识，模仿的时间可以逐步延长。这样， 既满足了幼儿喜欢表演的欲望， 又达到了幼小衔接切身体会的目 的。
四． 12月 6日 ， 关于上舞蹈课， 我又想到了一个学习舞蹈的方法， 就是变换音乐学习舞蹈动作。
以前上舞蹈课的时候， 就是基本全部按照教案书上的过程上下来就完了， 幼儿学习的积极性很一般， 有的学会了， 有的不熟练。
为了让他们努力练习步伐， 我就想方设法调动他们的积极性。
于是， 我就选了好几个风格不一样的特别好听的音乐， 让他们尝试把动作融合进去， 果然， 不用多说， 他们一听到音乐， 便手足舞蹈， 对刚才所学的舞蹈动作不厌其烦的跳上十几遍， 而且随着音乐的变化， 他们还能自己变节拍， 变动作， 他们的主动性激发了， 学习兴趣激发了， 创作欲望也迸发了。
当我把音乐又拧回到原来的此舞蹈配音上时， 全体幼儿能整齐又专注的把这个舞蹈跳下来。
我很轻松的完成了教学目 标， 本来此节课没让幼儿创编， 可孩子们又学会了创编舞蹈。
这又超出了本节课的教学目 标。
五． 12月 6日 ， 上《小博士擂台赛》 深受启发， 对于幼儿都想争“小博士”的称号的心理， 我把它引用到了其它课程的学习和复习。
通过选定复习的课程
内容， 利用小博士擂台赛的课堂气氛， 所有幼儿对所学习的内容印象深刻， 无论从幼儿的积极性， 主动性， 注意力方面都取得了很好的教学效果。
六．对于一日 生活中遇到的问题，我也试着创编了新课程。
如：《找灰尘》 。为了让幼儿把教室整理， 打扫得干干净净， 我特意创造了此节课， 首先向幼儿讲解灰尘的害处， 激发了他们消灭灰尘的欲望， 于是让幼儿分组找灰尘， 分组消灭灰尘（ 即擦掉灰尘）
， 看哪组消灭的快， 消灭得干净。
）
对于创新性的课程， 我以前从未尝试过， 但是现在， 我在努力学习着创作，尽管现在还不太完善， 但我会尽力通过各种渠道的学习， 及教学反思不断惩前毖后， 提高自己创作新课程的能力。
有人说一名清华大学的高才生如果把他放在医院里他无法取代一名护士的工作， 而如果把他放在学校他却能替代一位教师的工作， 这是因为护士的工作更具有专业性。
但是我想说， 要替代一位普通老师容易， 但替代一位特级教师， 或者说智慧型教师却并不是那么容易的事。
也就是说老师这个行业入门容易提升难， 做一名普通教师很容易， 做一名智慧型教师就需要我们在反反复复看似每天很雷同的工作中， 做一位有心人， 也就是在实践中不断思考， 才能不断提升自己。
总之， 在实践中我做到了有思考， 有感悟， 并专门订了一个反思笔记本，记录每天遇到的问题， 解决办法， 具体方案的制定。
我想一天解决一个小问题，不久的将来， 我就会解决很大的问题。
最后成长为一名智慧型教师， 发挥自己独特的作用， 让别人无法取代。
个人资料：
姓名：
江淑波
性别：
女
籍贯:河北涉县更乐南池村
工作单位：涉县更乐池西幼儿园
学历：
中专， 美术专业 小学语文: 注意候答， 提高课堂提问的实效 ——谈国培的收获体会 广西梧州小学语文七班
陈艳芳 （ 任教：
藤县潭津中心校三年级七班语文）
从 2012 年的 10 月 份注册开始参加“‘国培计划——广西农村骨干教师培训项目 ’远程培训（ 2012）”到现在已经有两个多月 了， 这一路走来， 我发现自己变了，从思想到行为到业务知识等等， 都有了不同程度的提升。
自从在国培中学习了《新课标下的小学语文阅读教学》 的课程后， 我就一直在思考：
在小学语文阅读教学中， 要怎样才能切实提高课堂教学的效果呢？
我把我的思考， 结合我校刚刚开展的《小学语文师生互动课堂有效提问的行动研究》 课题研究， 在班级论坛里提出了“如何提高小学语文课堂提问的有效性？ ”这个问题， 通过与辅导老师以及学员们的探讨、 交流， 我对“如何提高小学语文课堂提问的有效性？ ”有了一些自己的看法与收获， 知道课堂上的提问——怎么问有技巧， 问什么要考究， 问了之后还要注意候答， 给予学生思考的空间。
因为我已意识到：课堂教学提问的有效性对于提高课堂教学质量是非常重要的，可以说，有效的课堂提问是课堂教学永恒的主题。
后来， 我听了专家在一次视频答疑中提到“高效的课堂教学” 这个问题， 学员们的反应非常热烈， 这也是我最感兴趣的问题， 我听得很认真， 也跟进了好几
个帖， 那一晚我还很激动呢， 为自己又有了新的收获与体会！
至此， 我更肯定了自己的思考。
反思自己的教学， 课堂提问无课不在， 考虑提问的层次性有， 但考虑学生的层次性回答没有， 通常是给了我认为的足够的时间， 谁解决就由谁来回答。
以后我知道需要从学生层次出发， 考虑优等生、 中等生、 后进生想问题可能要有不同的时间， 从而有针对性的指名学生回答问题。
有了这些认识与体会后， 在上课的过程中， 我会有意无意地注意自己的提问技巧及提问后的候答时间处理与提问的效果等。
记得一次， 我上三年级上册的最后一篇课文——《好汉查理》， 因为是略读课文， 我让学生自学后画出描写查理的有关句子， 并要汇报说说从这句子中你觉得查理是个怎样的人？ 学生画了不少的句子， 汇报时挺活跃的， 有反映查理有礼貌的， 有说他说话算话的句子......这时一学生汇报到这个句子：“查理是个很调皮的孩子， 爱搞恶作剧， 没有人喜欢他， 倒是他叫自己是‘好汉查理’， 我从这句话中知道查理是个调皮的、 爱搞恶作剧的孩子。”我心想：
哟， 这不就结了吗！
学生一路汇报下来花去了不少的时间， 眼看没多久就要下课了， 还要进行总结呢！
这要是在以前， 我肯定会因为有人汇报过这一个句子， 并也按要求谈了看法， 肯定会就此打住了， 因为时间不多了呀。
就在这时， 自己前天在国培上写的研修日 记中提到的“层次性回答” 、“候答”这样的词眼从脑海中一闪而过， 我立刻顿了顿， 然后加了一问：“还有不同的看法吗？ ”然后静静地， 用期待的眼神看着孩子们。
一秒， 两秒， ……， 突然， 坐在角落里的一个男生把手举起来说：“老师， 老师， 我还有！”我一看是个平时比较好动的学生， 我本不对他的回答抱多大的期待的， 但从他连喊“老师， 老师， 我还有！”的语气中我听出了他的惊喜发现， 况且又不能
剥夺他的机会呀， 就让他说了。
他说：“从这个句子（ 上面的句子）
中， 我觉得查理是个有点可爱、 有点骄傲的人， 还是个自以为是的家伙。”咦， 这让我有些意外与惊喜， 就让他继续说说他的理由，“没有人喜欢他， 倒是他叫自己是‘好汉查理’，他不管别人怎么看他，‘好汉’是他自己给自己起的......当他说完时， 结果同学们不约而同地把掌声送给了他。
我先表扬他能用上“自以为是”这个词， 再肯定了他能有自己的读书体会， 然后不失时机的说出了这一句名言——“一千个读者就有一千个哈姆雷特” ， 学生不知啥意思， 当我结合刚才的不同回答进行了解释， 说明了由来后， 学生听得很有兴致， 越发争着要发表自己读书后的不同想法啦， 害得我本来想一节课就完成的教学任务又要延长到两节课。
但我觉得时间花得值！
我也庆幸自己没有为了赶课而牵着学生走， 没有为了完成任务而扼杀了学生的积极性！
考虑到了学生的层次性回答， 并因为注意了候答而赢来了意外的精彩！
在以后的教学中， 我还要注意把握提问的节奏， 创造启发学生正确答问的环境， 在提问后要留给学生充分思考的时间。
因为， 如果学生由于没有充足的时间思考，会放弃回答的机会。
如果教师把候答的时间延长一些，则会出现许多好处，因为学生需要足够的时间去思考问题并考虑如何把自己的思想表达出来，这就提高了课堂提问的实效啦！
以上只是我在国培的学习过程中的一点小小的体会，是一个方面的收获而已，国培的收获是多方面的， 远不止这些， 只是对于课堂提问及候答我比较注意与实践相结合， 在这方面的转变自我感觉比较满意些。
国培——让我成长！
谢谢陪伴我走过成长历程的专家、 导师、 学员们， 有你们的帮助与鼓励， 让我走得更坚定！
由衷地感谢——国培！
初中思品课堂教学模式下的课堂活动 黑龙江省十四初中
初中思品 5 班
路小艳 “师者， 所以传道授业解惑也”。
这是我国传统的教学观。
这种观念强调了教师的威严和教学中自上而下不可逆转的教学方向， 审视在这种观念下的政治课堂， 常常面临“教师一味说教， 学生兴趣全无”的尴尬。
新一轮课程改革要求力图把时间还给学生， 把健康还给学生， 使教育回归到国家的教育方针和教育的基本规律上。
在这一思想的指引下， 我校跃立潮头， 推出了以解决问题为主干， 以质疑探究为关键， 以拓展能力为主线的“三三教学体系”。
并确立“四部九环一评价”的课堂教学模式， 为灵活践行这一教学模式， 我校政治教研组通过多次研讨， 初步确立了六步教学模式即趣味导入、 预习展示、 合作探究、 拓展生成、 构建体系、当堂检测， 以渐进的方式提高难度， 发掘学生思维。
通过一年多的实践， 这一教学模式充分发挥了教师的主导作用,体现了学生的主体地位。
教学模式是单一的，但是每节课的教学内容却都不是重复的，那么在一种教学模式下如何灵活运用多种教学方法， 设计教学活动， 实现“模仿中的超越”是我一直在探究的问题。
以下我重点谈一谈， 我在各个环节中主要设计的教学活动。
一、 趣味导入。
通过不同手段和方式的情境或趣味性话题呈现， 以往使用PPT 的时候我常常使用歌曲、 图片或者视频导入， 但是时间长了学生也容易出现反感， 而且有些歌曲学生都听过， 自然也就提不起兴趣， 自从学校新进了交互式白板， 我学会了用组字游戏、 动手画图等方式导入， 极大的...
篇二：六盘山红星纪念馆参观日记
党史研究 2016 年第 8 期·读史札记·红星永远闪耀*———《中国的红星》评介李 良 明中国收藏家协会书报刊收藏委员会委员姜小平先生藏有 《中国的红星》 (林轶青编著)一书，该书于 1938 年 2 月 25 日由新中国出版社出版，上海杂志公司、北新书局和广州、汉口的生活书店以及香港的大公书局经售。当姜小平将该书送我鉴赏时，我感到十分惊喜。龚自珍有句名言:“灭人之国，必先去其史”。日本军国主义侵占上海，首先就炸毁了商务印书馆。能在孤岛时期的上海出版该书，真可谓奇迹!关于编著者林轶青，笔者反复考证，仍不知其为何方神仙。有专家告诉笔者，他可能是当时上海的出版商林轶成，但这也只是一种推测。然而可以肯定的是，从该书序言看，他应该是一名热爱和敬仰中国共产党和中国红军的爱国知识分子。序言开门见山指出:“中国之有红军，前后不过十年历史，但红星之活动，则已近有二十年之久。”其中，他将自中共成立以来的早期领导人统称为 “红星”，将党领导的革命活动统称为 “红星之活动”，仰慕之情溢于言表。编著者用 《中国的红星》作书名，是否受到美国记者埃德加·斯诺的 《红星照耀中国》(即 《西行漫记》)影响，笔者不敢妄断。1937年 10 月，《红星照耀中国》由英国伦敦戈兰茨公司第一次出版，至 11 月已发行了五版。“这时候斯诺正在上海这个被日本帝国主义包围的孤岛上。当时上海租界当局对中日战争宣告中立，要公开出版发行这本书是不可能的;在继续进行新闻封锁的国民党统治区，是更不必说了”。然而，在征得斯诺本人同意后， “飘泊在上海租界内的一群抗日救亡人士，在一部分中共地下党员的领导下，组织起来，以 ‘复社’的名义，集体翻译、印刷、出版和发行这本书的中译本”。① 从这些情况看来， 《中国的红星》书名受斯诺的影响也是有可能的。这两本书几乎同时在上海出版，如果说 《红星照耀中国》是外国人写的第一本向世界人民讲述中共和红军故事的书，那么，《中国的红星》则毫无疑问是中国人自己编著的第一本类似性质的书籍。林轶青在序言中说明了编著该书的理由:“此辈红星身世，各各不同，或则出身富豪之家，或则贫无立锥之地，然既经献身革命，则为主义而奋斗牺牲之精神，殆皆一致”。虽然各位 “红星”结果不尽相同，有的英勇牺牲了，有的还在英勇奋斗，但他们的革命精神都值得传扬，“尤足资为谈助”。然而，在国共分裂十年内战时期虽牺牲者颇不在少，“复因 ‘共产’二字，悬为例禁，书报刊物，检查綦严，故虽奋斗至勇，死事至烈，亦莫由漏泄于外。此辈皆一时俊彦，若听其身世湮没不彰，未免可惜。况禁之愈深，则欲知之心愈切”。此时，国共两党已尽捐前隙，携手合作，同为复兴民族而努力。因此，全国广大民众， “今日翘首延踵”，更都迫切希望知道 “此辈红星身世”。因此，为“追念过去，既珍国土，弥怀先烈，实不忍听其此辈毕生奋斗之红星，及身而没，英名不彰于世”。这些真挚朴实的语言，鲜明地反映了编著* 本文是国家社科基金重大招标项目 “中国共产党早期领导人遗著的收集、整理与研究” (11＆ZD079)的阶段性成果。① 胡愈之:《中文重译本序》， 〔美〕埃德加·斯诺著，董乐山译: 《西行漫记》，生活·读书·新知三联书店，1979 年，“序言”第 2—3 页。· 3 2 1 · 2016 年第 8 期
者的精神情怀。笔者自 1986 年 10 月参加胡华教授主编的大型中共党史人物传记丛书 《中共党史人物传》编委会后，就比较关注党史人物传记图书的出版情况。早在 1928 年中共六大在莫斯科召开期间，与会代表便被组织编写过烈士传记。参加这次编写工作的有周恩来、瞿秋白、蔡和森、王若飞、刘伯坚、苏兆征、邓中夏、关向应、项英、阮啸仙、夏曦等老一辈革命家，共写了于方舟、王小妹、田波扬、许白昊、向警予、刘天章、陈赞贤、郑覆他、夏明翰、符向一、谢怀德等 78 篇人物传略、小传或事略。这些珍贵的革命传记史料大都是著者根据自己的回忆写成的。此外，1929 年中国济难总会编辑的小册子 《牺牲》，按江苏、浙江、江西、安徽、湖南、湖北、河南、直隶、广东等省籍，收录了陶静轩、陈乔年、罗亦农、宣中华、宛希俨、田波扬、涂正楚、黄五一、任开国、夏明翰、向警予、李大钊、张太雷、萧楚女等 180 余篇烈士的传略或事略，同样弥足珍贵。①新中国成立后，上述传记均未立即公开出版。直到 1983年 3 月，中央档案馆党史资料研究室将其一并结集为 《革命烈士传记资料》，由中共中央党校出版社出版，在为被林彪、“四人帮”严重破坏的中共党史学科拨乱反正，恢复党史的真实面貌方面发挥了重要作用。1936 年，中共驻莫斯科代表团为纪念中共成立 15 周年，曾计划编写 《为中国的解放而牺牲的烈士的传略文集》和 《党和红军著名领导人的传略文集》两本书。这两本书是否编成、公开出版，我们不得而知。当年，莫斯科外国工人出版社出版了 《烈士传》第 1 集，收录李大钊、顾正红、向警予、苏兆征、恽代英、蔡和森、瞿秋白、方志敏、刘华等人的传记。但这本书也未在国内发行，国人几乎不知。随后，中国人自己编著的专讲中国 “红星”的故事，就是林轶青的这本书了。《中国的红星》的价值由此可见一斑。林轶青在序言中说， 《中国的红星》，是“参考国内外秘密刊物”而写成的，“一以振抗日之民气，一以应读者的渴望”。全书分 “过去的红星” (31 篇)和 “现在的红星” (19 篇)上下两编，每篇传略的标题都进行了精心设计，或以社会公认的传主角色定位为题，或以传主担任的主要领导职务为题，既新颖恰当，又十分贴切，特别引人入胜。例如上编有 《广州暴动主角———张太雷》《红军第一军长———许继慎》《农运三杰之一———阮啸仙》《雄视赣东北的———方志敏》 《青年运动 领 袖———恽 代 英》等，下编则包括 《红军统帅———朱德》《中国列宁———毛泽东》 《赤黄埔 领 袖———周 恩 来》《理财专家———林祖涵》等。这不仅反映了编著者对 “红星”们热情讴歌的赞美之情，而且能吸引读者的眼球，激发阅读兴趣。《中国的红星》是 “以新闻体之浅近文言出之”。这在写法上与斯诺的 《红星照耀中国》相似。它突出每位 “红星”的个性特色，文字生动活泼，或叙或议，都恰到好处，将各位“红星”鲜活地展现在读者面前，具有极强的可读性。通览过后，笔者认为该书特点有三:其一，注重 “红星”形象描写。如在 《称霸洪湖的———段德昌》中，说段德昌 “为人彬彬儒雅，容貌白皙，眉目秀丽，望之俨然一翩翩美少年也。若易以女装，混入裙钗队里，直足以乱真。见之者均以为不知谁家少年公子，绝对无人想及其为红军猛将者”。在 《青年运动领袖———恽代英》中，谓 “恽之容貌，酷似朱执信，不特此也，即其性情行为，亦与朱执信相似，惟恽较为滑稽耳”。在描写恽代英演说和写作才能时，更是景仰不已。文中称，恽代英初到黄埔军校时，“一般学生见恽衣冠垢敝，貌不惊人，目为乡下土老儿，不愿聆彼之讲演。不意恽一上台讲演，即彩声四起”。“恽在广东，因所负职务繁多，故其忙特甚……因此恽对于《向导》《中国青年》等规定之文章，常于午夜瞌睡之际，始奋其天才，振笔出之。又恽在如此忙碌之中，往往无暇整容，须发怒张，常如猬戟也”。在 《红军统帅———朱德》中，说朱德“容貌颇似鲁迅，身材颀长，但并不胖，一典型将军风度也”。在 《副总指挥———彭德怀》中，说彭德怀 “身材魁梧，声若洪钟，其状望之宛· 4 2 1 · 中共党史研究① 参见中央档案馆编: 《革命烈士传记资料》，中共中央党校出版社，1983 年，“编辑说明”。
若一农民”。这些朴实的文字白描，将传主形象栩栩如生地展现在读者面前，一下子就拉近了传主与读者之间的距离。其二，注重 “红星”细节描写。在 《广东省委书记———邓中夏》中，称邓中夏 “在写文章时，嗜吸纸烟，常于某晚为 《中国青年》写稿，自七时半至夜一时止，共吸去大仙女牌香烟九包，并且只用一根火柴，一时共党中人，莫不引为趣谈”。在叙述恽代英立党为公的高贵品质时写道，他在主持武汉中央军校工作时，“兼职累累，为武汉政府重要红人之一，月入甚丰，除兼职不取薪外，月入亦有六百金以上。但恽每月只用三十元，其余尽缴共党，以作党费，其尽忠党务，有足多者”。在 《新文化运动健将———萧楚女》中，在叙述萧楚女与国家主义派做坚决斗争时写道:“斯时也，敢于单枪匹马，与国家主义派大战者，即为萧楚女。敌人如何进攻，即如何反攻，左一篇文章，右一篇理论，不绝在 《中国青年》上发表，将国家主义派骂得狗血喷头。笔诛不足，继以口骂，口骂不足，继以用武。某日，曾琦在徐家汇复旦中学演讲，适萧亦在，上台一拳，即将曾琦打倒，一时传为笑谈。从此一般国家主义派，对萧御恨甚深，私赐以嘉名曰 ‘共产瘟神’”。在《毛泽东的夫人———贺志珍》中 (贺志珍即贺子珍———笔者注)，在叙述长征时写道，红军长征，步行二万五千里，“贺亦随军前进，在战场上曾 受 伤 多 次，身 上 被 炸 伤 达 念 (廿 的 大写———笔者注)余处，满身血迹累累，受伤以后，先由人抬，继由人背，复换骡马驮，最后人马俱无，只得步行，而于此时，又产生一小孩，可谓受尽世间之一切痛苦，然卒不死，而奋斗之火焰亦不稍退减”。读到这些细节，任何一个有正义感的读者都会为之动容。这些 “红星”为共产主义理想奋斗的高尚品质和情操，是多么光彩照人!其三，评价 “红星”客观公允。编著者称，毛泽东是 “中国的列宁”， “国共再度合作以后，随着抗战形势的展开，毛泽东之地位乃更见重要，成为全国人民心目中所属望之第二领袖”，并预料 “不久将来，毛必为中枢重要人物也”。他评价朱德说:“惟红军改编为第八路军，在朱德领导之下，参加西战场作战以来，捷报频传，其神出鬼没之游击战，使日军陷入极端困难之地位。” “今后之朱德，恐尚须加一 ‘民族英雄’之头衔也。”他认为，周恩来在西安事变中 “为最活跃之人物，且为斡旋国共合作之最大功臣。国共再度合作，周之地位，更为重要”。他指出，方志敏 “对于农民运动，具有特殊天才，在大革命时代中，已露头角”，是 “赣东北苏维埃运动的创始者，曾任红军第十军军长，闽浙赣省苏维埃政府主席，固亦独霸一方之红军英雄也”。他强调，陈延年在留法勤工俭学时，就和赵世炎、李立三 “被称为共党三杰”，“其为人刻苦耐劳，具有锐利的政治眼光，观察一切，异常正确，而办事手腕，尤有斯达林之风”。他评价汪寿华说: “汪天资聪慧……专门研究俄国共产党史的斗争经验与方法，灵活地配合到实际问题上的运用。如有人与之谈马克斯列宁主义之类理论问题，汪常无何种意见发表，但如有人与之谈及实际中一些琐碎的困难问题，则汪即有良好之办法与主张”。如此等等，都比较中肯，对读者全面了解 “红星”极有助益。当然，囿于历史条件，《中国的红星》也存在一些不足之处。例如，将当时还健在的邵式平、李立三列入 “过去的红星”中，显然不妥。又如，红军长征后，留在南方坚持三年游击战争的主要领导人是项英、陈毅等，但陈毅被误写为叶剑英。还有将向忠发、王明、张国焘也列入中国的 “红星”，现在看来也很不恰当。他们三人，“晚节不忠，不足为训”。但笔者认为，对以上问题，不能苛求于林轶青。尤其是关于向忠发、王明、张国焘的问题，我们更应该本着历史唯物主义的精神去对待。向忠发 1931 年 6 月 22 日在上海被国民党逮捕后叛变，24 日即被枪杀，当时中共中央对其叛变并不知情。在他被杀害两个月后，中央苏区将 8 月 24 日至 30 日这一星期定为 “向忠发纪念周”。1931 年 12 月出版的中共中央机关刊物 《红旗周报》第26 期，刊载了 《叛徒顾顺章的悬赏启事》。其中写道: “叛徒顾顺章叛变革命以后，即变成了蒋介石幕下的高等侦探，他的唯一工作，即同共产党奋斗。恽代英向忠· 5 2 1 · 2016 年第 8 期
发同志之死，都是他工作的成绩”。第 27 期还刊载了中华苏维埃共和国临时中央政府主席毛泽东，副主席张国焘、项英联名签发的 《苏维埃临时中央政府人民委员会通命》，列举了顾顺章叛变的种种罪行，其中就有 “不幸中共总书记向忠发同志”即在顾顺章的 “布置中被捕遇难”。湘鄂西苏区和鄂豫皖苏区还相继召开了追悼向忠发的大会。至于王明、张国焘，他俩这时仍在革命队伍中担任着重要领导职务。因此，将他们三人列入 “红星”行列，也是可以理解的。由此可见，《中国的红星》具有较高的新闻价值、文学价值和史学价值。它虽然出版于近80 年前，但在今天仍具有较强的感召力。而且，笔者在国家图书馆、中共一大会址纪念馆等图书馆和文博单位均未查到此书。姜小平收藏的该书是不是孤本，尚不能简单得出结论，然而存世罕见确是事实。因此，笔者深感有将该书作为历史资料重印出版的必要。党中央历来重视对党史的学习，特别是十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央更是强调党史是必修课。他说:“历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”①“对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增添很多正能量。”②“要把革命烈士那些感人至深的文章、诗文、家书编辑成册，用于干部教育……让大家引为镜鉴、自觉自律。”③这集中体现了党中央对广大领导干部的关爱和希望。而 《中国的红星》，正是广大干部，还有全国青年学习中共党史的不可多得的历史参考资料。(本文作者 华中师范大学马克思主义学院教授、博士生导师 武汉 430079)(责任编辑 赵 鹏櫚櫚櫚櫚櫚櫚櫚櫚櫚櫚櫚櫚櫚櫚櫚櫚櫚櫚櫚櫚...
篇三：六盘山红星纪念馆参观日记
加·斯诺，美国堪萨斯城人，他用英文写下的新闻报道汇集成《红星照耀中国》，被翻译成近 20 种语言文字，70 多年来在世界各地畅销不衰。下面资深语文老师 为大家总结整理了《红星照耀中国》这本书当中出现的好词好句，希望大家喜欢。一、《红星照耀中国》好词整理
1、忠于人民
2、铁骨铮铮
3、一心为民
4、意志坚定
5、无所畏惧
6、不畏艰辛
7、英勇无畏
8、坚定不移
9、忠于祖国
10、艰苦卓绝
11、坚韧不拔
12、坚定不移
13、自强不息
二、《红星照耀中国》好句摘抄
01、在“红星”向世界传播的 70 多年时间里，斯诺带给世界的不仅是一个真实的“红色中国”，还包括大量的新闻照片、毛**的长征律诗、《三大纪律八项注意》的歌词等。
02、在上世纪三四十年代，“红星”为顺利出版而化名的中译本《西行漫记》，以及相关的《二万五千里长征记》《红旗下的中国》等都曾被查禁。直至 1949 年新中国诞生前夕，上海和香港又出现了《长征 25000 里》等几个新版本。上世纪五六十年代，在多场政治运动中，出自外国人之手的“红星”一度在中国国内渐受冷落，但在世界各地依然风行畅销。直至上世纪 70 年代初，斯诺的再一次访华，“红星”得以作为“内部刊物”再度印发。
03、改革开放后，“红星”重新被“擦亮”，除了早年复社胡愈之团队的译本外，又多了董乐山的新译本。到 1984 年新华出版社推出《斯诺文集》时，《红星照耀中国》的名字得以恢复，“西行漫记”转为副题，这一年仅文集征订就超过 28500 册。
04、“红星”畅销世界的历史，还告诉我们，诺尔曼·白求恩和柯棣华都曾阅读这本书，它成为促使他们下决心来华工作的主要动因之一;从二战时期，到上世纪末，美国多任总统承认曾阅读“红星”，这本书也成为他们决策对华战略的一个重要参考;在日本、韩国，学者也把阅读“红星”作为了解 20 世纪中国的“一把钥匙”。
05、作为“红星”的主要翻译者之一，胡愈之在 1978 年的中译本序言中写道，斯诺是“第一个报春的燕子”。这个年轻时曾经当过农民、铁路工人、印刷学徒、海员的新闻记者，拥有惊人的洞察力和敏锐的分析能力，才使他认识了问题的本质，这是西方的一些所谓“中国通”所不能办到的。
06、“斯诺对中国的深刻认识源于他对事件本身深度、全方位的参与。他不仅仅准确记录了历史，还准确预测了未来的趋势。”孙华认为。
07、今天，斯诺的部分骨灰就安葬于当年他奋笔疾书“红星”的北京大学未名湖畔。斯诺墓前仍会定期有人祭扫，但显然不是每个路人都了解这位传奇人物的个中往事。
08、译者们认为，直至今日，重读《红星照耀中国》依然不会过时。事实上，在每一个伟大的历史转折期，“红星”仍在照耀中国的现代化进程。
09、在今天看来，斯诺的“红星”依然是一部写作精良的长篇通讯，他带着无数的好奇心向“红色政权”提问：
10、“中国共产党人究竟是什么样的人?他们同其他地方的共产党人或社会党人有哪些地方相像，哪些地方不同?他们是不是留着长胡子，是不是喝汤的时候发出咕嘟咕嘟的响声，是不是在皮包里夹带土质?”
11、“他们的领导人是谁?他们是不是对于一种理想、一种意识形态、一种学说抱着热烈信仰的受过教育的人?他们是社会先知，还只不过是为了活命而盲目战斗的无知农民?”
12、“中国的苏维埃是怎样的?农民支持它吗?”“共产党怎样穿衣?怎样吃饭?怎样娱乐?怎样恋爱?怎样工作?他们的婚姻法是怎样的?”
13、来自斯诺研究的权威机构——中国国际友人研究会的一篇学术论文显示，1936 年斯诺提交给中国共产党人的采访提纲起码包含了十多个方面的宏观问题，涉及外交、抵御外敌入侵、对不平等条约和外国投资的看法，以及反法西斯等。后来毛泽东与斯诺在陕北窑洞的首次对谈，很多内容即始于对提纲的回答，这是中央集体智慧的结晶，进而向世界呈现了一个与时俱进、公开透明、开诚布公的形象。
14、后来斯诺在 1938 年 1 月上海复社的中译本前言中写道：“从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的。可是从最实际主义的意义来讲，这些故事却是中国革命青年们所创造，所写下的。这些革命青年们使本书所描写的故事活着。”
15、在斯诺看来：“毛**、彭德怀等人所作的长篇谈话，用春水一般清澈的言辞，解释中国革命的原因和目的。”
16、斯诺个人认为，尽管英文本第一版有一些错误，但“中国在这最紧急的时候，找到了民族最伟大的统一，找到了民族的灵魂，基本的因素在哪里?原因在哪里?关于这一点的研究，这一本著作是颇有一些价值的。”
17、而在斯诺开出的“问题单子”中，也有关注延安“红色文艺”的，他提到“红色剧团”和娱乐等。鲁迅文化基金会的研究者认为，斯诺后来对于中国左翼文化、延安文艺的浓厚兴趣，大多来自与鲁迅对话的启迪。斯诺亦是最早向西方翻译推介鲁迅作品的外国记者。
18、在斯诺的笔下，陕北的“红色战士”爱打乒乓球，还学识字、办墙报，“外界传说‘红军纵酒宴乐、大肆抢劫’等，都是胡说八道”。海伦·斯诺认为，“红星”吹奏出了雄壮而激昂的号音，让西方积累起来的对中国共产党人的谣言和猜疑倒塌了。
19、1937 年 10 月，《红星照耀中国》由伦敦戈兰茨公司首次出版发行，一个月内就增订到了第五版。此时，斯诺正在上海，他将一本 1937 年版的“红星”赠予宋庆龄，并在扉页上用英语写道：“送给勇敢的革命家宋庆龄同志，你是中国第一位鼓励我写作此书的人，而且是此书的第一位读者。书中的不妥之处请见谅。”
20、今天这本珍贵的“红星”依然陈列在上海淮海中路的宋庆龄故居纪念馆内。连同展出的还有斯诺当年在陕北时拍摄的黑白照片——毛泽东的经典肖像、毛泽东与贺子珍在陕北的合影、留着胡须的周恩来骑在马上……
篇四：六盘山红星纪念馆参观日记
“红星少年章”争章计划为庆祝中国共产党建党 100 周年，深入体会党的百年历程，厚植爱党爱国爱社会主义的情怀，培养少年儿童努力成长为中国特色社会主义事业建设者和接班人，区少工委开展“红领巾学党史”特别学习章——“红星少年章”争章活动。
“红星少年章”共设有三个子章目，分别为“初心章”、“先锋章”和“筑梦章”，队员们按照不同活动的要求，完成学习任务，并将过程记录下来，按照获章要求完成作品上传，即可获得奖章，获得全部子章目可获得本次区、校级特色章——“红星少年章”。
活动范围
二至六年级少先队员 活动时间
3 月 25 日至 6 月 18 日，分三个时间段开展争章活动 活动内容
一、初心章 争章时间：3 月 25 日——4 月 20 日 争章打卡方法：
1.学习党的知识。了解党的名字、党的生日、中国共产党的象征与标志、党徽、党旗；观看“红领巾爱学习”、《党
史十课》等网上系列主题队课，了解党史故事，感受党的伟大。
2.开展一次寻访活动。各学校少先队员在做好疫情防控的前提下,以少先队集体或个人的形式，实地参观革命纪念馆、红色革命教育基地；或是在“学习强国”APP 中参加“红色基地 在线游学”活动，在线参观全国各地红色教育基地。
获章要求：
1.为党制作一张“名片”，并向身边的队员介绍它； 2.完成一次线上或线下红色教育基地的参观学习，拍下学习照片，并书写参观学习体会。
上报时间：
4月20日前将获章要求中的两项作品电子版上传学校邮箱，校少工委将在公众平台展示优秀作品。
二.先锋章 争章时间：5 月 1 日——5 月 20 日 争章打卡方法：
1.了解优秀共产党员的优秀品质。观看一部红色电影，了解一位优秀共产党员的故事；也可围绕学习英雄、崇尚英雄、致敬英雄，通过“原型探访”等形式，寻访亲身经历重大历史事件的英雄楷模及其战友或亲属；还可以邀请老革命、老战士和各行各业先进模范讲述革命、建设和改革故事。通
过学习了解他们伟大的家国情怀，感受他们舍己为人、无私奉献、勇于开拓等美好品质。
2.以优秀共产党员为学习楷模，在做好疫情防护的前提下，通过个人或集体的形式，在校内外阵地开展一次志愿服务活动。组织开展“小手递大手，党史路上一起走”活动，组建“小小宣讲员”队伍，走进楼门社区、来到公园广场，讲起党史故事，弘扬革命精神，带动和影响全家人和全体市民，共同缅怀前辈的丰功伟绩，歌颂新时代的鸿基伟业；或是在校内外少先队活动阵地中开展“红领巾学先锋”志愿服务活动，做一件有意义的事情，以实际行动践行优秀共产党员身上的优秀品质。
获章要求：
1.在校内或校外参与志愿服务活动并拍下活动照片。
2.寻访、学习优秀共产党员优秀品质，拍下寻访照片。（寻访可通过观看红色电影或亲自向身边优秀党员了解党的历史和故事等方式开展）
3.阅读经典、朗诵原文，讲述党史故事，自己或者与家人一起录制一段音频，时长限制在 5 分钟以内，格式为MP3/MP3 Pro、MPEG、WMA、AAC。
上报时间：
5月20日前将获章要求中的作品电子版上传学校邮箱：，校少工委将在公众平台展示优秀作品。
三、筑梦章 争章时间：6 月 1 日——6 月 18 日 争章打卡方法：
少先队员们可以用自己的双手展示中国共产党伟大成就，通过儿童画、漫画、宣传海报、书法等作品描绘心中美好愿景。
获章要求：
上报一幅自己的书画作品。
上报时间：
6 月 18 日前将获章要求中的作品电子版上传学校邮箱。优秀的作品将在微信公众号、青年之家等青少年活动阵地参加全区展示活动。
活动要求 本次“红星少年章”共有校级章和区级章两种。参加活动的少先队员完成“初心章”、“先锋章”、“筑梦章”三个子章目的获章要求可获得对应奖章，三个子章目奖章全部获得即可获校级“红星少年章”，表现出色的同学将被推荐参与区级“红星少年章”的评选。
篇五：六盘山红星纪念馆参观日记
巾帼黄晓娟号孙涛等知 名 演员 合作 演 出 过 不 同 艺 术 风格的 小品 都给观众留下深刻印象 她说演员在 一 起 演 戏 是 一 种 缘分 在工作上要真诚合作 在艺术上要真情沟通从小能歌善舞的黄晓娟一直想当 文艺兵她 岁 进阜新市文工团 后又调到辽宁人民艺术剧院 年 她为 抗 洪 部 队 慰 问 演 出时 看到在危难关头解放军无私奉献的精神和卞振摄作 为 为 数 不 多 的 女 性 喜剧演员 沈阳 军区前进文工团的黄晓娟 堪称是近年来在军地 喜 剧 舞 台 声 名 鹊 起 的 一 位优秀演员 今年五一长假期间 她作为中央电视台 举办的第 五 届 全 国 小 品 比 赛 的 特 邀评委 在亿万观众面前登台 亮相 从某种 程 度上 讲 也 是 对她建树喜剧事业的一种褒奖黄 晓 娟 是 黑 土 地 上 成 长起来的演员 她的 表演艺术充盈着家乡 红高粱一样火热纯朴的真情 观众最早熟悉她是在 年辽宁 省举办的 春节晚会上 她与赵本山 合演小品麻将豆腐 把一个大胆泼辣 劝 姐夫 改 邪 归 正 的 小 姨子马丫 的形象刻 画得惟妙惟肖 一时间东北地区的 观众都亲切地喊她小姨子 后来马丫 走进中央电视台 在多次 春节 联欢 晚 会上 与 老 蔫儿 赵本山 小个子丈夫潘长江 伙计 魏积安 等 合作演出 了 小品 相亲 我想有个家桥三号楼长祝寿 受到广大观众的喜爱谈 到 与 这 些 表 演 风 格 不同 的 知 名 喜 剧 小 品 演员 的 成功合作 黄晓娟谦虚地说 我在 他 们 身 上 学 到 了 很 多 东西 比如 我和赵本山搭档的一系 列 小品 他的 表演具有生活的真实机智和幽默 每个喜剧元素都是从心里自然流出 来的 在台 上随时都会即 兴抖响一些包袱 这就要求我在配戏时 无论是台词语言还是身体语言反应都要机敏 在快捷地调整表演心态与表演形式中 追求一 种 水 涨船 高 的 艺 术 效果 我与潘长江合作的小品都是高个儿媳妇与矮丈夫的 戏 其艺术造型本身就营造了一种夸张的喜剧氛围 但夸张不可无度 过了 就会使艺术变形 因 潘长江是唱评剧 出身 我最早学的是舞蹈 我们就发挥各自 的 优势 进入一种载歌载舞的 表演 在欢乐的 意境和欢快的节奏中追求思想意蕴与艺术和谐之美 魏积安是著名话剧演员 他的小品表演不温不火 追求人物的个性化 与他配戏我就要求自 己注重人物内 心的细腻刻画和外在语言的准确到位除此以外 黄晓娟还和张国 立侯跃华范伟 句老百姓对子弟兵的深情 更增添了 她参军的愿望 年她终于被特招入伍 成为沈阳军区前进文工团一名演员一身绿军装 使黄晓娟陡增了 军人的 使命感与责任感参军前她曾在地方一家电视台做兼职主持人 入伍后她毫不犹豫地把这份工作辞掉了 全身心地投入了军事题材文艺作品的创作和演出 她深入基层了 解官兵 在激扬的 军号和嘹亮的军歌里倾听军队的时代脚步 在训 练场和演习 场上品 味军 人 的 战 斗 豪 情 她 先 后 在选举之前 为 祖 国 干 杯 理发大校的 家事等小品中成功塑造了女兵军嫂战士的母亲等一系列 艺术形象 两次参加春节双拥 晚会演出 并在去年第八届全军文艺会演中获得特殊贡献奖黄晓娟虽然参加过许多大型晚会的 演出 但她感到 作为军队的一名文艺工作者 她真正的大舞台在军营 在官兵的心中 她自 豪而幽默地说 在军营创造了 自 己演艺生涯的许多新记录 有 最高水平的演出 那是在高山哨所 她爬上高高的 观察架为官兵演唱有观众最多的演出 在边境线上的哨位 看她演出的虽然只有一个士兵 但他代表的是祖国 他的身后有 亿中国人民为兵服务没商量 每次下部队演出 黄晓娟从不讲条件提困难去年 月 她患阑尾炎做手术 刚出 院就到辽宁省军区的海岛部队慰问演出 一上船 她晕得昏天黑地 上岸后吃不下饭睡不好觉 大家都为她的演出 担心她说 我晕船但不晕台 为兵演出 既要有热情还要有艺术的诚信 每一场演出 她都是全身心的投入由于劳累 她的刀口感染化脓 但她谁也没有告诉 忍着疼痛坚持演出 一天中午 她听说山上观察所的 官兵晚上看不上节目 她坚决要求上去慰问 室内 没有演出 场所 她就在外面的空地上给战士唱歌讲故事就是这样 她以顽强的毅力 走遍了海岛部队 在浪涛里撒下了 一路爱兵歌那是黄晓娟中小品表演剧照陶玉玲指挥战士唱歌 幕 后 珍 闻责任编辑卞振 社 址 北 京 阜 外 大 街 号电 报 挂 号邮 政 编 码 发 行 科 电 话广 告 许 可 证 京 西 工 商 广 字 号月 定 价 元零 售 每 份 元昨 日 北 京 版 开 印 时 分印 完 时 分 年 月 日星期五第八版七 彩 风文化周刊前线文工团献艺临汾旅贺团庆汪寿生本报记者卞振月 的金陵古都郊野 青山环绕的南京军区某部临汾旅训练场 战车暂停了轰鸣 士兵缄默了冲锋的呐喊 排列成半月 形的战车和迷彩方阵 簇拥着彩旗鲜花装点的临时舞台 一场军区前线文工团慰问 临汾旅 官兵的庆贺建团 周年的联欢演出 活动在此欢腾开场前线文工团是一支光荣的军旅文艺队伍从抗日 烽火中走来的该团先辈们 无论是在新四军战地服务团 还是在解放大军转战大江南北的历次重大战役中 他们一手拿枪一手握笔登台能演会唱 深入士兵之中能做思想政治工作 充分发挥了军队文艺鼓舞人民打击敌人的作用 年 月 这个团队被总政治部正式命名以来 经几代前线人的呕心沥血的努力前线的艺术品牌享誉军内 外 一批批精品 佳作深入人心 一茬茬艺术家灿若星辰该团取得的辉煌成就 不仅得到过党的几代领导人的赞许 也凸显着前线人 年来以战斗的抒情风格全心全意为兵服务的光辉足迹 特别是在去年以来 军区两团一室合并成前线文工团后 他们拧成一股绳 以更大的决心和更为丰富的艺术表现形式 积极践行着贴近实际 贴近生活 贴近群众的为兵服务神圣使命以慰问部队官兵的形式来庆贺团队的 生日 得到了 全团上下的热烈响应 一些离退休的 老艺术家和调 离的 中 青年艺术家也欣然前往 月 日 在毛泽东同志在延安文艺座谈会上的讲话发表 周 年纪念日 的翌日 前线文工团部分演职员就在团长应志琪 政委黄继胜的带领下 赶赴临汾旅举行了 这场慰问联欢活动演出 前 临汾旅 官兵为全体演职员进行了精彩的轻武器射击及队列行进表演 而在激昂的音乐旋律中 前线文工团也以舞蹈阳光军营拉开了 慰问演出 的帷幕在官兵们热烈的致谢掌声中 歌唱演员 刘艳柱钱琳 分别献上了独唱歌曲 当 兵的人和因为爱你在喜剧片炊事班的故事中扮演副班长角 色的该团演员范明 和他的搭档王庆登台表演了令人捧腹的小品军营歌手在欢快的笑声中 一群手舞镰刀的女舞蹈演员逐次登场 表演了 该团的经典舞蹈节目 丰收歌演员 们的 精彩表演也令台下官兵跃跃欲试 他们推举了 本部队的军营歌星某警侦连战士陈辉以及战士腰鼓队登台献艺竞技 一时间 台前幕后的官兵和演员们的掌声喝彩声响成一片在现场火热的气氛中 前线文工团的歌唱演员 王达 孙振华 成达泰 朱虹 葛军 先后登台 献上了 拥抱两地书母子情不要问为什么军之恋 等一组独唱重唱节目 相声演员杨鲁平陈峰宁表演了相声咱爸爸 舞蹈新秀刘亮韩道亮演绎了 双人舞战友兄弟慰 问 演 出 中 随行的几位特殊演员也令人注目 他们是老艺术家陶玉玲黄国林夫妇以及著名 节目 主持人于紫菲和影视演员 吴玉华作为老前线人 他们也登台 表达了 对老团队的眷恋和对官兵们的关爱之情特别是老艺术家陶玉玲这位曾在影片 柳堡的故事霓虹灯下的哨兵中扮演了 二妹子和春妮的家喻户晓的人物对官兵们的真挚感情深深打动人心 演出 之前她自 告奋勇指挥全体观演官兵合唱了 我是一个兵等队列歌曲演出过程中她登台演唱了影片柳堡的故事中的插曲朗诵了赞美士兵的长诗你是我心中的星 还把官兵们献给她的鲜花重献给上台演唱的战士歌手两个小时的慰问演出 在集体舞永远的欢乐旋律中落幕依依惜别之中 演职员 们的耳畔似乎还在回响着陶玉玲朗诵的铿锵诗行 站在你们面前就像小学生见到了 久仰的师长就像运动员 面对最权威的裁判就像游子回 到 了朝思暮想的故人之中我的亲人我亲爱的士兵谁说我们是舞台银幕上的明星你们 才是我心中最亮的星 本文照片李国平摄平山县军民同创红色颂歌情景歌舞走进西柏坡受欢迎唐国和在 保 持 共 产 党 员 先 进 性 教育活动中 到河北省平山 县西柏坡参观学习 者络绎不绝 为了 使西 柏 坡精 神 播 洒 在 更 多 人 的 心田 平山 县军民创 编了 一台 情景歌舞节目 走进西柏 坡 巡演于河北天津北京等地 受到 热烈欢迎西柏坡作为党中央指挥全国解放的最后一个指挥所 蕴藏着丰富的爱国主义教育资源 平山县人武部为此每年都要接待近万名来自 全军各部队 军事科研院所的官兵 尽管如此 在人武部部长张兴祥看来 西柏坡地处偏僻 能到纪念馆参观的官兵毕竟还是少数 如何采取一种形象生动的展现形式 让更多 的 官兵特别 是 基层 官 兵 了 解 体 会到 西柏 坡精 神 的 魅 力 对 培 养 战 斗精 神 提高 部 队 战 斗 力 该 是一件 多 好的 事 张 部 长的 思 考与政委薛少华的 想法不谋而合经 过人武部 一 班 人 的 反 复商讨 一个 在 西 柏 坡讲解 员 中成 立民 兵 艺 术 团 将 纪 念 馆 丰富 翔 实 的 历 史 资 料 创 编 为 文 艺作 品 送 到 军地单 位 演出 的 方案出台了通过反复筛选 一个由 名业务精且有文艺特长的讲解员组成的民兵艺术团正式成立此举得到了河北省军区等上级机关的肯定 石家庄警备区还及时下拨专项经费为提高节目 的艺术品 位 人武部两位主官在石家庄市委和西柏坡革命纪念馆的支持下 跑省会赴北京 邀 请 有关 专家任艺 术指 导 把党 中 央 中 央军 委 在 西 柏 坡 时 期 运 筹 帷 幄 指 挥 全国 解放战 争 的 重 大 历 史事件 毛 主 席 等老 一 辈 无 产 阶级革 命家 在西 柏 坡工 作 生 活的 小 故 事 编 排 成 几 十 个 小 短剧 歌 舞 河 北 梆 子 小 品 等 节目 为 进 一 步 提 升 艺 术 团 姑 娘小伙们的表演水准 他们先后组织 艺 术团 的 同 志 们 与 国 家 广 电总局中央电视台 北京电视台 解放军艺术学院 战友文工团 煤 矿文 工 团 等新闻 媒 体 和 文 艺团 体进行了 一系 列 联 谊 联 欢 活动 收到明显效果在天津某部队干休所 一群参加过解放战争的老战士 节目还未看完就已泪 湿衣襟 观后一再对演员 们表示 我们仿佛又回到了烽火连天的峥嵘岁 月 在某集团军礼堂演出 后 全场千余名官兵久久不愿离去 要求加演节目 的掌声持续了十多分钟 在北京大学 艺术团 用 朴实无华的 表演把 革 命领袖 的 情 怀 渲 染 得 真挚动人 使这所百年名 校的 莘莘学 子 热 泪 盈眶 在 中 南 海 怀 仁堂 中央首长看完演出 后高兴地说 不简单 你们把西柏坡革命纪念馆 搬出 来了 截至 月 底 民兵艺术团进军营 走厂矿已 先 后 演 出 余场 次 观 众 达 万人战友巡演到基层带 着 第 八 届 全 军文艺会演的 获奖作品 北 京 军 区 战 友 文 工 团近日 奔赴山 西 河北等部队驻地 展开了 一次巡回慰问演出 在一场场气氛热烈的演出 中 当 兵的 人戴上军功章潇洒上路等铿锵有力 的 战歌 回 荡在座座军营 下部队从不缺课的歌手老兵 上台时因扬尘影响了 伴奏带的运转 但他那 好男 儿当 当兵的清唱仍激起战士们强烈的共鸣 战友文工团演员们的精彩表演 极大地感染着基层官兵 演出 现场回荡着经久不息的掌声和欢呼声 官兵中打出 战友文工团 一线官兵最爱你等横幅 于文华张迈麦穗面对战士们签名留影的要求不烦不躁 尽量一一满足以 生动 的 慰问 演出 为 载体 体现 先 进性 教 育成果 演职员 们 既 是教育者也是被教育者 慰问演出 中把一切献给党回 肠 打 动人心 ...篇六：六盘山红星纪念馆参观日记
地质大学（武汉）暑期“三下乡”社会实践报告
活动主题：聚焦红色旅游，传承革命精神
团队名称：
红星闪闪
负 责 人：
王一洋
指导老师：
郭小玉
中国地质大学（武汉）暑期“三下乡”社会实践报告
目
录 一、活动背景 ................................................................................................................................... 0 二、活动目的与意义 ....................................................................................................................... 0 三、调研的必然性 ........................................................................................................................... 1 四、活动可行性分析 ....................................................................................................................... 2 1.理论可行性 ........................................................................................................................... 2 2.人员可行性 ........................................................................................................................... 2 3.活动地点可行性 ................................................................................................................... 3 4.操作可行性 ........................................................................................................................... 3 5.新媒体应用可行性 ............................................................................................................... 3 五、实践过程 ................................................................................................................................... 3 1.岩工党小组 ........................................................................................................................... 3 2.土木党小组 ........................................................................................................................... 4
3.安全党小组 ........................................................................................................................... 5 六、活动总结 ................................................................................................................................... 6 附 录 ................................................................................................................................................ 7 一、调研问卷 ........................................................................................................................... 7 二、访谈记录 ........................................................................................................................... 8 三、成员心得 ......................................................................................................................... 10 四、调查报告 ......................................................................................................................... 11
中国地质大学（武汉）暑期“三下乡”社会实践报告
第 0
页一、活动背景
红色旅游是在 2004 年年底时正式提出的，以中国共产党相关的历史纪念地为资源的旅游。红色旅游是把红色人文景观和绿色自然景观结合起来，把革命传统教育与促进旅游产业发展结合起来的一种新型的主题旅游形式。其打造的红色旅游线路和经典景区，既可以观光赏景，也可以了解革命历史，增长革命斗争知识，学习革命斗争精神，培育新的时代精神，并使之成为一种文化。丰富优质的旅游资源，将构成发展红色旅游的强大物质基础，正在成为人们参观游览的热点，将促进经济和社会的发展。
红色旅游有利于加强和改进新时期爱国主义教育。中国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。面对新形势新任务，爱国主义教育方式迫切需要改进和创新。积极发展红色旅游，寓思想道德教育于参观游览之中，将革命历史、革命传统和革命精神通过旅游传输给广大人民群众，有利于传播先进文化、提高人们的思想道德素质，增强爱国主义教育效果，给人们以知识的汲取、心灵的震撼、精神的激励和思想的启迪，从而更加满怀信心地投入到建设中国特色社会主义事业之中。
革命历史文化遗产是中华民族宝贵的精神财富。遍布全国各地的纪念馆、革命遗址、烈士陵园等爱国主义教育基地，是社会主义思想文化的重要阵地。通过发展红色旅游，把这些革命历史文化遗产保护好、管理好、利用好，对于建设和巩固社会主义思想文化阵地，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，具有重要而深远的意义。
二、活动目的与意义
（1）如今，社会主义核心价值观深入人心，“爱国，敬业，诚信，友善”中的爱国作为个人价值层面之首，这是对任何一个合格公民的基本要求。而接受爱国主义教育是激发广大人民的爱国热情，提高民族自信心的有效途径。所以我们团队决定在我国东部地区、中部地区以及南部地区展开社会实践，对不同区域的红色旅游文化产业的发展现状、红色文明、革命事迹的宣传力度、宣传效果进行探索与调查。对实践，调查的结果进行科学的分析与评价，给红色旅游文化产业的发展提供一个参考性的建议。
中国地质大学（武汉）暑期“三下乡”社会实践报告
第 1
页
（2）本团队成员大多是工程学院 2013 级本科生党支部的党员（包含预备党员），入党积极分子，还有部分共青团员。以红色文化探索为中心，以“缅怀革命先烈，接受爱国主义教育”为主线，可以使党员（包含预备党员）和积极分子加深对党史的了解，感受革命先烈的奉献精神。端正入党动机，坚定入党信念，培养党性。此次社会实践是一次很好的爱国主义教育实践活动。
（3）社会实践是一个综合性的团队活动，从策划，前期准备，实施，一直到最后结题。需要整个团队的密切合作，相互协调。科学地统筹，安排各项活动有序展开，资金合理划分，炎热天气的考验，对突发问题的处理，信息的及时性，与陌生人的交流与沟通等等。每一项工作都需要相应的能力，通过“三下乡”社会实践活动可以锻炼团队成员的多项能力。
三、调研的必然性
发展红色旅游，是党中央从巩固和扩大党执政的思想基础、群众基础、文化基础的战略高度出发，做出的一项重大的决策。近年来为国家大力支持，纵观我国，红色旅游资源丰富，中国共产党在长期革命斗争实践中形成的井冈山精神、长征精神、延安精神等，都是民族精神在特定历史时期的升华。然而酒香也怕巷子深，空有好的政策资源没有良好的运营方式红色旅游景区也是发展不起来的。因而对红色旅游景区的发展现状进行时时关注是提前为其所存在的隐患打补丁做预防，所以对红色景区发展现状进行关注是必然的。
不仅如此，红色旅游具有不可比拟的教育宣传功能，担负着弘扬和培育民族精神的使命。如何利用好这些红色旅游资源，使游客在游览过程中感受革命先烈的爱国主义情怀，接受爱国主义教育的熏陶等，无疑也是首要解决的大事；发展红色旅游，使之寓教于游、寓游于教，是革命传统教育方式的创新，其贴近历史和生活的大课堂，是新形势下人文精神的回归。红色景区发展的好坏与否直接影响了国人能否更好地感知历史与更好的发挥其教育宣传能力。故而对红色景区发展现状进行关注是必然的。
红色旅游不仅是革命精神的实践之旅，也是推动经济发展的新引擎。红色旅游是革命传统教育观念和旅游产业观念与时俱进的结合，既是观念的创新，也是产业的创新，是我国旅游产业一个新的重要组成部分。据世界旅游组织资料统计，旅游业每直接收入 1 元，相关行业的收入就能增加 4.3 元，旅游业每增加 1 个直
中国地质大学（武汉）暑期“三下乡”社会实践报告
第 2
页接从事人员，社会就能增加 5 个就业机会。我国的红色旅游资源从东南沿海到雪域高原，从商业经济重镇到穷乡僻壤，绵延曲折，逶迤万里。总的来说，这条“黄金通道”的开发必将推动我国经济的发展，红色旅游是大都市一道独特的风景线，是革命老区人民脱贫致富的重要手段。
由此看来红色旅游景区发展的好与坏对国民经济也有重要的影响，国家必然要对其发展现状进行关注并进行宏观调控。而且，发展红色旅游是保护文化遗产的契机，是践行“三个代表”重要思想的体现，契合我国建设精神文明和谐社会的主张。保护和利用好革命历史文化遗产，弘扬其所代表的先进文化，是践行“三个代表”重要思想的重要体现。因而关注红色景区的发展现状，可以从多个角度促进中国创建美好和谐社会的进程，是十分重要而又有意义的。
四、活动可行性分析
1.理论可行性
为了保证实际调研时有充分的理论指导，团队成员在事前广泛搜集网络、书籍、报刊等多个领域的相关资料，并对其进行筛选与整理。同时，本组指导教师郭小玉老师能为我们团队在相关问题的研究和分析上给予充分的指导和建议。在具体的实践活动中，我们也能得到郭老师的大力支持与帮助。这些都为我们的调研活动奠定了坚实的理论基础。
2.人员可行性
本团队成员均来自中国地质大学（武汉），主要来自工程学院的学生，作为湖北省的最高学府的之一，地大的影响力将为我们的社会实践提供无形的“通行证”，保证社会实践的顺利进行。同时，我们还能有效利用老师和同学的社会资源，这为我们顺利完成社会实践任务提供了有利条件。例如，团队成员中有的是调研地区的同学，这为我们有效利用当地的社会资源提供了便利。团队核心成员均具备一定的组织能力，有较高的团队协作精神。团队所有成员都有很高的社会实践热情，能够全身心的投入到此次社会实践中去，不惧困难，能吃苦耐劳。同时，我们的团队还广泛吸纳了地大其他院系的同学，既增强了团队的活力，也使
中国地质大学（武汉）暑期“三下乡”社会实践报告
第 3
页我们具备了多学科视野和跨学科研究的能力。
3.活动地点可行性
本团队选取了一批著名的热门的红色旅游地区，包括北京、河南信阳、湖南湘潭，这些革命圣地在党的发展史上也占据了重要位置，具有十分显著的典型性。在这些地区进行实地考察，组织采访，更有利于接触旅游人群，更方便发现问题，也更有利于反馈给当地的旅游管理部门。
4.操作可行性
随着经济的发展和交通的日益便捷，旅游已经成为一种十分流行的新型休闲方式，尤其今年是反法西斯战争胜利 70 周年，红色旅游成为了“大热门”，但是现今一些红色旅游地为了发展经济，打造品牌形象，大力建设旅游景点，这些建设的不当掩盖、破坏了原有的红色革命地的风貌。这为我们的实践和调查提供了前提和依据。
5.新媒体应用可行性
本次社会实践中将利用微信公众号、QQ 空间等新媒体技术进行实践情况的最新公布，将上传公布日记、照片、视频等实践过程中的记录。新媒体的应用能够扩大团队的影响力，引起外界的关注与讨论。
五、实践过程
1.岩工党小组 7月9日，岩工三下乡成员在周口店集合见面。
7 月 10 日至 7 月 31 日，安排行程。
8 月 4 日， 进入北京市三环，住进旅店。
8 月 5 日，踏访宛平城，参观位于城内的抗战纪念馆，并对旅客进行问卷调查；参观卢沟桥。
8 月 6 日，踏访李大钊烈士陵园，与陵园工作人员进行交流。
中国地质大学（武汉）暑期“三下乡”社会实践报告
第 4
页 8 月 7 日，参观毛主席纪念堂及人民英雄纪念碑（两处禁止采访，纪念堂禁止拍照）。
8 月 8 日，活动结束，整理资料，对本次三下乡进行党小组内部总结交流。
2.土木党小组 7 月 29 日，确定旅游景点位置，包括：旅游部门，红色纪念馆，红军广场，烈士墙，确定公交线路；准备好采访稿（主要是针对旅游部门以及景点工作人员）。
7 月 30 日至 31 日，团队成员参观新县城，许世友将军故里，将军石。
第一分队：向游客发放问卷； 第二分队：向景区工作人员了解景区设施情况，发展现状，日游客量，年游客量，游客表现，并做好笔录； 第三分队：向当地旅游部门了解红色文化旅游产业方面的政策，发展现状，发展趋势，并做好访谈笔录。留下旅游部门的联系方式，以期后期反馈。
8 月 1 日 上午：
到达信阳市区，确定宾馆，确定旅游景点位置，包括：旅游部门，红色纪念馆，红军广场，烈士墙，确定公交线路；准备好采访稿（主要是针对旅游部门以及景点工作人员）。
下午：
参观红色纪念馆，红军广场，烈士墙。并接受党史教育，提高自我觉悟。
第一分队：向游客发放问卷
第二分队：向景区工作人员了解景区设施情况，发展现状，日游客量，年游客量，游客表现，并做好笔录。
第三分队：向当地旅游部门了解红色文化旅游产业方面的政策，发展现状，发展趋势，并做好访谈笔录。留下旅游部门的联系方式，以期后期反馈。
晚上：
第一队：对问卷结果进行...
推荐访问:六盘山红星纪念馆参观日记 红星 纪念馆 参观
