幼儿园秋季安全风险大排查方案9篇幼儿园秋季安全风险大排查方案 第1页共9页2022年秋季中小学幼儿园疫情防控和开学准备工作方案 目录2022年秋季中小学幼儿园疫情防控和开学准备工作方案......下面是小编为大家整理的幼儿园秋季安全风险大排查方案9篇,供大家参考。
篇一：幼儿园秋季安全风险大排查方案
1 页 共 9 页 2022 年秋季中小学幼儿园疫情防控和开学准备工作方案目录 2022 年秋季中小学幼儿园疫情防控和开学准备工作方案 ............. 1 一、指导思想 ......................................................................................... 2 二、工作原则 ......................................................................................... 2 （一）坚持属地管理....................................................................... 2 （二）落实学校主体责任 .............................................................. 2 （三）实行“一校一案” .............................................................. 3 （四）错时错峰返校....................................................................... 3 （五）精准科学防控....................................................................... 3 三、工作措施 ......................................................................................... 3 （一）压实管理责任....................................................................... 3 （二）做到三个建立....................................................................... 4 （三）坚持三个不交叉 .................................................................. 5 （四）做到“六到位” .................................................................. 5 四、应急处置 ......................................................................................... 9 （一）规范应急诊疗流程。
.......................................................... 9 （二）开展疫情防控演练。
.......................................................... 9 （三）统筹做好线上线下教学安排。
......................................... 9
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为进一步做好全县中小学（幼儿园）疫情防控和开学准备工作,按照省、市、县最新疫情防控要求和《教育部办公厅、国家卫生健康委办公厅关于进一步加强新冠肺炎疫情防控常态化下学校卫生管理工作的通知》文件精神，慎终如始抓好常态化疫情防控，未雨绸缪做好秋冬季防控准备，确保全县校园秋季学期顺利开学，师生安全返校，特制定本方案。
一、指导思想
为学校疫情防控总目标，把秋季学期校园疫情防控工作作为当前工作的重中之重，进一步完善常态化防控机制，切实做到外防输入不放松、内防反弹不懈怠，保持清醒头脑，绷紧疫情防控这根弦，以对师生健康安全高度负责的态度，对防控漏洞再排查、防控重点再加固、防控要求再落实，提前谋划、精密部署，扎实做好秋季开学防控准备工作，确保 我县各级各类学校开学安全平稳有序。
二、工作原则
（一）坚持属地管理 各区市领导小组（指挥部）要落实属地责任，完善联防联控机制，加强组织领导和监督指导，用最严格的要求、最严密的防范、最严实的措施，为各学校（幼儿园）开学做好充分保障和准备。
（二）落实学校主体责任
第 3 页 共 9 页 各学校（幼儿园）要认真履行疫情防控主体责任，压紧压实党组织书记、校长（园长）“第一责任人”责任以及领导班子其他成员“一岗双责”，将防控责任落实到每一个岗位、每一位人员。
（三）实行“一校一案” 各学校（幼儿园）要根据实际情况，制定落实防控闭环措施、应急预案、物资储备等疫情防控方案，确保无死角、全链条做好秋季学期疫情防控工作。
（四）错时错峰返校 中小学（幼儿园）按原计划开学。在青各高校综合考虑返校学生人数、生源地分布、区域疫情风险等级等因素，分类分批组织师生开学返校。
（五）精准科学防控 各区市领导小组（指挥部）、各学校（幼儿园）严格按照市委领导小组（指挥部）有关工作规定和要求，根据疫情发展形势和学校实际，及时调整方案、优化防控措施，扎实做好疫情防控和教育教学工作。
三、工作措施
（一）压实管理责任
全县各级各类学校开学要本着“有序推进、防控到位、稳妥审慎、分类施策”原则，根据属地管理，压实“三级责任”（属地乡镇党委政府主体责任、中心校主管责任，
第 4 页 共 9 页 学校党政主要负责人第一责任）和“三位一体”（学校、家长和学生）责任落实，做好开学前各学校定点医院和疫情防控指导员、卫生健康副校长驻校联系工作。全面落实学校领导到岗、老师到岗、防控措施到位“三到”要求，制定各学段开学准备方案，抓紧开展各项开学准备工作。各学校校长作为疫情防控工作第一责任人，要对开学准备工作方案严格把关，明确职责分工，责任到人、到岗、到位。
（二）做到三个建立
一是建立好开学工作专班。各级各类学校要积极邀请卫体、疾控部门参与共同组建专班，负责督促、指导落实校园疫情防控各项措施，调配防疫物资，跟踪师生健康状况等工作。二是建立应急医疗保障专班。由派驻的疫情防控指导员、卫生健康副校长（校医）和定点医院医疗工作人员共同组成，负责落实校园内医学防疫措施，及时应对处置师生在校期间出现的发热等情况。三是完善工作方案和应急预案。各学校要修订完善相应的疫情防控工作预案、校园突发公共卫生事件应急预案、师生返校工作方案等“三案”和人员排查制度、传染病疫情报告制度、师生晨检午检制度、因病缺勤登记追踪制度、休复课制度、师生健康管理制度、环境卫生检查通报制度、传染病防控健康教育
第 5 页 共 9 页 制度、通风消毒制度、值班值守制度等“十制”，确保疫情防控和师生返岗返校工作标准化、规范化、制度化。
（三）坚持三个不交叉
一是教学空间不交叉。根据学校教室布局情况，采取错时上下课、安排不同通行线路等方式，尽量避免不同班级的学生交叉聚集。二是学生课余活动区域不交叉。要以学校为单位、以班级为单元，划定活动区域，组织引导学生分时分区开展课余活动、体育锻炼等。三是班级住宿安排不交叉。要以学校为单位、以班级为单元，合理安排学生住宿。
（四）做到“六到位”
1. 精准摸排监测到位。各中小学、幼儿园要继续坚持“三级分包机制”（校领导分包年级、中层干部分包班级、科任教师分包学生）的原则，强化排查监测，严格责任落实。为所有学生、教师和服务管理人员逐人建立信息台账，精准掌握师生员工返校前 14 天的出行地点、时间、所乘坐交通工具、人员交往等情况，精准确定每一名师生员工是否能够正常返校。学生家长要如实报告家庭成员旅居史和健康情况并逐人填写《健康状况信息登记表》，坚决防止带病进校园。真正做到全覆盖，无遗漏，底子清，情况明。
对于晋外返宁人员，要根据上级近期疫情防控安排，要求 14 天内自高风险地区返宁师生及师生家庭成员一律自觉
第 6 页 共 9 页 前往集中隔离点实施“14+2”集中隔离医学观察；要求 14天内自中风险地区返宁师生及师生家庭成员一律自觉在家实施“14+2”居家隔离医学观察，不具备居家隔离条件的，前往集中隔离点实施集中隔离；要求 14 天内自中高风险地区所在地市的其他低风险区返宁师生及师生家庭成员一律自觉在家实施“7+2”居家健康监测，非必要不外出。
各级各类学校要根据《2022 年下半年全县新冠病毒疫苗接种“扩大免疫行动”百日攻坚实施方案的通知》（大疫情防控领导组发〔2022〕1 号）文件精神，做好 18 周岁学生的接种清零收尾工作，分批有序、稳妥扎实推进 15—17 周岁的学生的疫苗接种，提前介入，做好 12—14 周岁适龄学生的统计登记，按时间要求完成接种任务。要把适龄人群新冠疫苗接种工作作为当前学校卫生管理工作的重要内容，主动配合属地卫生医疗机构、合理规划接种节奏和接种进度，强化疫苗接种服务保障，要在依法依规、自愿知情同意、免费接种的前提下，加大疫苗接种宣传引导力度，提高疫苗接种知晓率和接种意愿。
根据县疫情防控总调度室安排，秋季开学出入校园要实行“三码联查”，即在查验健康码、行程码的同时查验新冠疫苗接种记录，（健康码是否有金色边框），对怀孕、禁忌症者不能接种者提供二级以上医疗机构出具的“不宜接种”证明；其余未接种者提供周核酸检测证明。
第 7 页 共 9 页 2. 防控物资保障到位。各学校要按照一月的使用量，于 8 月 20 日前完成口罩、测温设备(每班配备一台)、消毒液、洗手液等防疫物资储备。要设立“三室一区”(校医室、校内临时留观室、档案室、隔离区)，校医室与校内临时留观室要分设，并配备相应的设施设备。学生活动区域应配置充足的洗手盆(洗手池)。
3. 健康管理到位。落实“校、医联动”工作机制。一是各学校要进一步加强流感、肺结核等秋季呼吸道传染病的防控和分类指导。二是按照就近原则，各学校卫生健康副校长（兼职校医）和疫情防控指导员（卫生监督员）积极与定点医院联系对接，做好有发热等症状的教职工和学生的应对处置工作。三是联合驻校疫情防控指导员和疾控中心相关人员对教职员工进行疫情防控、消杀规范、应急处置等专业培训，并通过网络对师生家长进行健康教育宣传，提高师生自我防护意识和能力。四是按照疫情防控工作方案、应急预案、师生返校方案安排，结合学校自身实际，在驻校疫情防控指导员的监督下，分别于开学前 5 天开展应急防疫演练，进一步完善应急处置流程。
4. 清洁消毒到位。所有学校开学前，要对校内环境全面整治，重点对教室、宿舍、食堂、垃圾池、图书馆、浴室、卫生间等公共场所，通风、清洁，全面消杀并做好详实记录。
第 8 页 共 9 页 5. 日常教学安排到位。一是教学准备。严格做好课程安排、教学计划、班级工作计划、教师配置“四到位”。对不能及时返岗的教师，要安排其他教师顶岗替班，保障开足开齐开全课程。二是教室设置。各学校严格做到开窗上课，保持通风。各班之间相对隔离，严禁大班额教学，教室内学生座位拉开安全间距；三是宿舍设置，各寄宿制学校要根据本校实际合理安排师生住宿，减少人员交叉；四是活动场地。以学校为单位、班级为单元，制定错时作息表，使用标牌、地贴、划线等清晰标识，划定课余活动区域、活动线路等，引导学生错时分区活动，严格做到“课后不聚集,活动不交叉”。
6. 逐校验收到位。各学校于 8 月 19 日前，对本校开学准备工作进行自查。8 月 20 相关包联股室对包联学校进行验收，各验收组将根据《山西省教育系统新冠肺炎疫情防控开学验收指导意见》《临汾市中小学校、托幼机构开学后新型冠状病毒肺炎疫情防控工作指南》要求，对照《中小学各学段开学疫情防控专项督查验收项目表》安排，逐校检查开学准备工作，逐人精准核查通过后，根据上级通知要求，方可按时开学。验收合格可以开学的学校要落实告知责任，逐人发放返校通知，提前向学生、家长和教职员工告知定人、定位、定时入校注意事项，做到错峰、错时返校。凡达不到开学验收标准的坚决不能开学。
第 9 页 共 9 页 四、应急处置 （一）规范应急诊疗流程。
各学校（幼儿园）要严格按照《山东省高等学校突发新冠肺炎疫情应急处置办法》《关于规范中小学生新冠肺炎疫情应急处置流程的通知》《关于做好发热师生员工应急处置规范诊疗流程的通知》《关于进一步规范发热师生员工诊疗流程的补充通知》等要求，对所有体温高于 37.3℃的师生员工，一律进行核酸检测，并做好其他现场人员善后处理和服务保障。
（二）开展疫情防控演练。
各学校（幼儿园）要完善应急预案，联合驻地所在区市公安、疾控机构和定点医院开展突发疫情应急处置演练，形成第一时间有效处置机制。
（三）统筹做好线上线下教学安排。
各学校（幼儿园）要结合常态化疫情防控需要，围绕完成本学期教学任务，科学制定、有序实施新学期教学计划，正常开展线下教学活动。要制定疫情突发情形下的教育教学组织预案，实现线上线下即时切换，确保发生疫情时“停课不停学”，无法返校学生“停学不停课”。
篇二：幼儿园秋季安全风险大排查方案
1 页 共 6 页 2022 年幼儿园秋季学期开学前后疫情防控工作 方案（最新版）目录 一、错时错峰返校 .................................................................................. 2 二、防控工作体系 .................................................................................. 2 （一）人员组成 ................................................................................ 2 （二）组员职责 ................................................................................ 3 三、开学返校前疫情防控 ....................................................................... 3 四、开学报到时疫情防控 ....................................................................... 4 五、开园后的常态化管理 ....................................................................... 5
第 2 页 共 6 页 为做好我园 2022 年开学工作，加强新冠肺炎疫情防控工作，落实疫情防控工作责任，坚持人、物、环境同防和多病共防，根据上级文件要求，落实“四早”防控措施，科学、精准、有效防控，因地、制定一园一案，确保做好开学工作安排。
一、错时错峰返校 根据我园园情及疫情防控工作实际，按照“防控第一、确保安全、有序推进”的原则，2022 年 8月 28 日错时错峰分批组织幼儿有序返园。具体时间安排如下：
日期 时间 班级 2 月 17 上午 8:00--8:10 学前班 8:10--8:20 大班 8:30--8:40 中班
8:40--8:50 小班 特别强调：家长一定要按照上面时间送学生，不得提前和迟后！
二、防控工作体系 （一）人员组成 组
长：园
长
XXXX 副组长：副园长
XXXX
教务主任 XXX
后勤负责人 XXX
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员：各班班主任、生活老师 （二）组员职责 1.园长：全面指挥园所疫情防控工作；传达上级相关文件要求，制订疫情防控制度、工作方案、应急预案以及疏散演练等内容；加强防疫知识教育，对全体教职员工进行疫情防控知识技能培训；全园师幼的疫情防控统计及总结工作。
2.成员：晨午检以及消毒记录工作；幼儿日常健康监测工作；幼儿及家长的外出返乡相关信息调查工作；疫情防控宣传教育工作。
三、开学返校前疫情防控 1.提高思想认识。各校要持续强化“外防输入、内防反弹”防控要求，绷紧疫情防控这根弦，不麻痹、不松劲；要统筹安排好 2022年秋季学期开学前后学校疫情防控各项工作，全面落细落实校园常态化疫情防控各项措施，坚决筑牢校园疫情防线，确保校园安全稳定。
6.加强值班值守。各校要加强值班值守，带班领导及值班人员要保证 24 小时联络畅通，值班人员必须严格遵守值班制度。发现疫情后立即按照相关预案启动应急响应，并第一时间向县疫情防控指挥部和县疫情防控领导小组办公室报告。
7.严格校园管理。暑假期间，各校原则上不举办聚集性活动，确需举办如学校新生注册报名工作、高中学生军事训练等活动，应科学制定好疫情防控方案和应急预案，近期出入过中高风险地区的师生一
第 4 页 共 6 页 律不得参与，待按规定落实隔离措施并核酸检测正常后返校；已经开展暑期学生托管的中小学校，要严格执行晨午检，实行暑期校园“封闭式”管理，无关人员一律不得进入校园；所有进入校园人员，一律查验身份，严格执行“扫码、测温、戴口罩、登记”等防控措施。各校严格按照《国家卫健委、国家教育部关于印发儿童入托、入学预防接种证查验办法的通知》要求，在开学时做好新生入托、入学时预防接种证明查验工作，确保校园传染病防控安全。各校还要开展校园环境整治，进行全面消毒消杀。
8.加快疫苗接种。接种新冠病毒疫苗能有效预防感染，降低危重症和病亡发生率，师生应积极完成新冠疫苗接种，降低自身感染和发病风险，共同构筑人群免疫屏障。各校要持续配合县疫情防控指挥部开展符合条件师生新冠病毒疫苗接种工作，分批次做好 8 月份 15-17岁学生、9 月份 12-14岁学生以及 10月份以后 3 岁以上学生幼儿的疫苗接种组织宣传，教育引导学生和教职员工做到“应接尽接”。各校要在每周二 17∶00 前准确上报本单位疫苗接种进展情况等数据信息。
四、开学报到时疫情防控 1.省外返校师生员工返校前，至少提前 1天通过“湖南居民健康卡—入湘报备”报备行程，并主动向社区报备，同时按照学校管理要求向相关管理人员报备。省外返校师生员工需持 48 小时内核酸阴性证明返湘，在第一入湘点完成落地核酸检测工作，务必保证入湘后24小时内进行 1 次核酸检测。
第 5 页 共 6 页 2.全体师生员工返校途中做好个人防护，提前做好路线规划，尽量选择自驾或直达的交通工具，避免途经有本土疫情发生地区和高中低风险区，全程科学佩戴口罩，勤洗手、保持 1 米以上的社交距离。
3.开学报到时，全体师生员工均需规范佩戴口罩，避免人员扎堆、聚集。配合查验湖南省居民健康码和行程码，测量体温。除幼儿园外，开学报到时，学生家长原则上不进入校园。
五、开园后的常态化管理 1.校门实行封闭式管理，严格执行入园五步骤，对于外来人员坚持第一步扫行程码，第二步出示健康码，第三步测量体温，第四步登记信息，第五步人员交接，确保幼儿园全体师幼的安全。
2.严格贯彻日报告零报告制度，强化疫情防控排查工作，做好每日教师及幼儿的体温监测登记工作。
3.完善缺勤追踪制度，及时了解请假幼儿及教师的信息，并做好相关记录工作。
4.贯彻消毒通风制度，全面做好园内重点场所及玩教具的消毒清洁工作,保持干净、卫生、空气流通，并认真做好记录。
5.随时了解疫情防控相关信息，及时转发上级文件，做好全园师幼和家长的疫情防控宣传教育，提高全体师幼及家长的疫情防控技能。
6.教师利用教育教学与游戏活动对幼儿进行疫情防控教育，让幼儿掌握口罩的正确戴法以及七步洗手法等相关知识，提高幼儿防护能
第 6 页 共 6 页 力。
总之，本学期我园将继续落实疫情防控的各项措施，大力进行疫情防控教育宣传，确保全园师幼身心健康发展。
疫情防控，人人有责！为了确保秋季顺利开学，让我们行动起来，为抗击疫情做出自己应有的贡献！
篇三：幼儿园秋季安全风险大排查方案
园推进安全风险分级掌控与隐患排查治理两个体系建设实施方案
为贯彻落实《XX 县教育局关于加快推进校园安全风险分级管控与隐患排查治理两个体系建设工作方案》和全县安全生产会议精神，按照县教育局统一部署，结合我园实际工作，现就我园推进安全生产风险分级管控与隐患排查治理两个体系建设（以下简称“两个体系建设”）工作，制订本次活动实施方案。
一、指导思想
深入学习安全生产系列重要讲话精神，严格落实省市县关于安全生产的会议和文件要求，继续深入开展安全生产隐患大排查快整治严执法集中行动。认真
分析我园安全形势，加快推进两个体系建设，建立风险分级管控体系，全面排查、辨识、评估安全风险，落实风险管控责任，采取有效措施控制重大安全风险；建立完善隐患排查治理体系，全面排查、及时治理、消除事故隐患，提升我园安全管理水平，确保我园安全形势持续稳定。
二、组织机构
为加强“两个体系建设”工作的组织领导，确保活动取得实效，我园成立“两个体系建设”工作领导小组，对工作进行全面组织、指导和检查。
组
长：XX
副组长：XXX、XXX
组
员：各班班主任及教师
三、主要任务
1、排查风险点。全方位、全过程排查我园可能导致事故发生的风险点，包括所有建筑物、用电用气用水取暖线路及设施设备和配件等、各种功能用房内的所有设备、校内施工工地及建筑设备、室内外体育器械及玩教具等、幼儿上下学交通方式、幼儿园消防器材、应急照明设备、应急疏散通道及标识、教职工思想情绪严重不确定因素、幼儿园周边危险源污染源及高危人群等。配齐安全管理人员，规范安全管理环节。
2、确定风险等级。对本园排查出的风险点进行分级，先确定风险类别（泄漏、火灾、踩踏、爆炸、中毒、坍塌、坠落、高危人群、交通事故等危险因素和高温、粉尘、有毒物质等有害因素），然后按照危险程度及可能造成的严重性，将风险分为 1、2、3、4级（1 级最危险，依次降低）。
3、明确管控措施。幼儿园针对风险类别和等级，将风险点逐一明确管控层级，落实具体的责任人和具体的管控措施（包括制度管理措施、带班值班措施、时时监测措施、视频监控措施、及时报告措施、应急管理措施等），形成“一校一册”。
4、风险公告警示。公布本单位的主要风险点、风险类别、风险等级、管控措施和应急措施，让全体教职工
和学生都了解风险点的基本情况及防范、应急对策。对存在安全风险的岗位设置告知卡，表明本岗位主要危险危害因素、后果、事故预防及应急措施、报告电话等内容。对可能导致事故的工作场所、岗位，应当设置报警装置，配备现场应急设备设施和撤离疏散通道等。
5、排查消除隐患。根据我园各个风险点及时制定隐患排查治理制度、标准和清单，明确内部各岗位、各设备设施排查范围和要求，建立全员参与、全岗位覆盖、全过程衔接的闭环管理隐患排查治理机制，实现单位隐患自查自改自报常态化。
6、加强应急管理。在风险评估的基础上，完善应急预案。建立专兼职应急队伍，在事故隐患排除前或
排除过程中无法保证安全的，要从危险区域内撤出作业人员，疏散可能危及的其他人员。重点岗位要制定应急处置卡，每学期至少组织一次应急演练。经常性开展从业人员岗位应急知识教育和自救自助、避险逃生技能培训。
四、保障措施和相关要求
1、提高认识，加强领导。建立完善风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制，充分认识两个体系建设的重要性和紧迫性，提高认识，统一思想，主动作为，想办法、出实招、求实效，以更大的决心和力度抓好落实。管理人员要认真按照分工，对分管范围和分包区域进行细致排查，按要求填写好排查表；班级老师每天要认真排查班级及幼儿活动区域，填写《班
级隐患排查表》。
2、 密切配合、积极推进。严格按照“一岗双责”原则，既要抓好业务范围内的两个体系建设工作，密切配合，共同推进落实好职工岗位安全责任，更要紧紧依靠属地政府，联合有关部门，做好校园及周边风险分级管控和隐患排查治理工作，推进群防群治。
3、总结经验。根据我园两个体系建设的开展情况及时总结经验，推广方法，提升管控水平。
XX 幼儿园 20XX 年 X 月 X 日
篇四：幼儿园秋季安全风险大排查方案
1 - XXXXX 幼儿园安全风险防控应急预案 1.1 目的 为建立健全应急机制，提高快速反应和应急处置能力，有效预防、及时控制和妥善处理幼儿园安全风险，维护社会、幼儿园稳定及幼儿园教育教学秩序，保护师生员工的生命与财产安全，制定本预案。1.2 编制依据 依据《突发事件应对法》《教育法》《刑法》《治安管理处罚法》《安全事故应急条例》《XX 省安全生产条例》《XX 省学校安全条例》等法律法规以及《XX 省突发事件总体应急预案》《XX 省安全生产事故困苦应急预案》《XX 市教育系统安全风险防控应急预案》等有关部门和上级的有关要求，制定本预案。
1.3 适用范围 本预案适用于张店区公园街道中心幼儿园应对各类幼儿园安全事件（故）的应急处置工作。
1.4 风险类别 张店区公园街道中心幼儿园安全风险主要包括以下几个方面：
1.4.1 社会安全事件。包括：涉及师生的各种非法集会、游行示威、静坐、请愿以及集体罢餐、罢课、去访、聚众闹
- 2 - 事等聚集事件；各种非法传教活动、政治性活动；涉境外师生事件；校园暴力恐袭击事件；师生伤亡、失踪等可能引发的稳定舆情风险。
1.4.2 事故困苦事件。包括：火灾、建筑物倒塌、拥挤踩踏、溺水、交通事故；集体活动事故；供水、电、热、油、气等事故；校园欺凌暴力、 校闹 、 校园贷 及其他危及师生生命财产安全的案（事）件；重大安全生产责任事故、重大环境污染等影响幼儿园安全稳定的其他突发困苦事故。
1.4.3 公共卫生事件。包括：食物中毒及疾病、传染病等损害师生健康的公共卫生事件。
1.4.4 自然祸患 事件。包括：气象、海洋、洪水、地质、森林、地震祸患 及其诱发的各种次生祸患 等。
1.4.5 网络、信息安全事件。包括：利用网络发送有害信息，进行反、色情、迷信等宣传活动；窃取及教育行政部门、幼儿园保密信息，可能造成严重后果的事件；破校园网络安全运行的事件。
1.4.6 教育考试类事件。包括：由教育系统组织的统考试中，在命题管理，试卷印刷、运送、保管等环节出现的泄密事件，在考试实施，评卷组织管理过程中发生的违规违法事件等。
1.4.7 教育舆情事件。包括：涉及幼儿园的各类舆情事件。
- 3 - 1.5 工作原则 1.5.1 统指挥，快速反应。成立幼儿园风险防控应急处置工作领导小组，领导、指导、协助做好幼儿园风险防控处置工作，形成快速反应处置机制。发生事件时，按照管理权限，做到快速反应，正确应对，果断处置。
1.5.2 分级负责，属地管理。遵循属地管理原则，张店区公园街道中心幼儿园在区教体局、区委区统领导下，启动应急预案。
1.5.3 预防为主，及时控制。立足于防范，抓早、抓小、抓苗头，认真开展矛盾纠纷排查调处工作，强化信息收集和深层次研判，做到早发现、早报告、早控制、早解决，把风险防控在最小范围内。
1.5.4 系统联动，协同应对。按照 管行业必须管安全，管业务必须管安全,管生产经营必须管安全 和 谁主管、谁负责，谁审批、谁负责，谁主办、谁负责 的原则，幼儿园各相关部门负责人按照幼儿园风险防控应急处置工作领导小组的要求，深入第一线，掌握第一手材料，认真开展工作，控制局面，形成部门系统联动，协同应对的处置工作格局。特别是舆情处置要准确把握有关规定，按照研究确定的统口径，确保导向正确、及时准确、公开透明、程序规范，正确引导舆论发展方向。
1.5.5 区分性质，依法处置。坚持从保护师生生命和财
- 4 - 产安全的角度出发，积极化解矛盾，防止事态扩大。严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾，依法维护师生的合法权益。
1.5.6 加强保障，重在建设。从领导、制度、组织、物质、经费保障和力量部署等方面，全面加强保障措施，增强保障实力，提高工作效率。
1.6 风险防控级别划定 按照事件紧迫程度、形成的规模、行为方式和激烈程度、可能造成的危害和影响、可能蔓延发展的趋势等由高到低分为：特别重大事件（Ⅰ级）、重大事件（Ⅱ级）、较大事件（Ⅲ级）、一般事件（IV 级）。
1.7 应急组织指挥体系及职责 1.7.1 幼儿园风险防控应急处置工作领导小组（以下简称 领导小组 ）
由幼儿园园长任组长，副园长任指挥长，幼儿园中层领导成员为副指挥长，分管幼儿园安全管理工作的中层干部（以下简称分管领导）为执行副指挥长，各班级、幼儿园主要负责人为成员。
领导小组的主要职责：突发事件发生后，负责统领导、组织、指挥幼儿园风险防控的应急行动，下达应急处置工作任务；根据 一岗双责 的要求和 谁主管、谁负责，谁主办、谁负责，谁审批、谁负责，谁检查、谁负责 的原则，落实
- 5 - 工作责任，一把手负总责，分管领导具体负责；负责向相应主管部门和单位通报情况，协调协助区教体局、区委、区相应部门和单位开展应急处置工作；重大问题及时向区委、区和市教育局请示报告。
1.7.2 领导小组办公室及主要职责 领导小组办公室设在张店区公园街道中心幼儿园园长室，副园长由分管局领导担任，日常工作由安全办公室承担。
领导小组办公室的主要职责：负责及时分析研判各类安全风险信息，提出处理的指导意见和具体措施，重大问题报领导小组；协调做好突发事件的监测预警、应急响应、后期处置等工作，恢复正常教育教学秩序。
1.7.3 处置工作小组组成及主要职责 针对各类突发公共事件，领导小组下设专项应急处置工作组。
1.7.3.1 社会安全事件应急处置工作组。组长由幼儿园园长担任，副组长由副园长担任。成员由办公室主任、安全办公室主任、教研主任、科研主任、总务主任等科室主要负责人组成。工作组主要职责为：事件发生后，研究分析事件性质、类型和级别，并按照事件分级和预案要求做好应急处置工作。
1.7.3.2 事故困苦事件应急处置工作组。组长由幼儿园园长担任，副组长由副园长担任。成员由办公室主任、安全
- 6 - 办公室主任、教研主任、科研主任、总务主任等科室主要负责人组成。工作组主要职责为：事件发生后，研究分析事件性质、类型和级别，并按照事件分级和预案要求做好应急处置工作。
1.7.3.3 公共卫生事件应急处置工作组。组长由幼儿园园长担任，副组长由副园长担任。成员由办公室主任、安全办公室主任、教研主任、科研主任、总务主任等科室主要负责人组成。工作组主要职责为：事件发生后，研究分析事件性质、类型和级别，并按照事件分级和预案要求做好应急处置工作。
1.7.3.4 自然祸患 事件应急处置工作组。组长由幼儿园园长担任，副组长由副园长担任。成员由办公室主任、安全办公室主任、教研主任、科研主任、总务主任等科室主要负责人组成。工作组主要职责为：事件发生后，研究分析事件性质、类型和级别，并按照事件分级和预案要求做好应急处置工作。
1.7.3.5 网络与信息安全事件应急处置工作组。组长由幼儿园园长担任，副组长由副园长担任。成员由办公室主任、安全办公室主任、教研主任、科研主任、总务主任等科室主要负责人组成。工作组主要职责为：事件发生后，研究分析事件性质、类型和级别，并按照事件分级和预案要求做好应急处置工作。
- 7 - 1.7.3.6 教育考试安全事件应急处置工作组。组长由幼儿园园长担任，副组长由副园长担任。成员由办公室主任、安全办公室主任、教研主任、科研主任、总务主任等科室主要负责人组成。工作组主要职责为：事件发生后，研究分析事件性质、类型和级别，并按照事件分级和预案要求做好应急处置工作。
1.7.3.7 教育舆情事件应急处置工作组。组长由幼儿园园长担任，副组长由副园长担任。成员由办公室主任、安全办公室主任、教研主任、科研主任、总务主任等科室主要负责人组成。工作组主要职责为：事件发生后，研究分析事件性质、类型和级别，并按照事件分级和预案要求做好应急处置工作。
1.7.4 各相关部门、幼儿园职责。
根据事件性质、类型和级别，经幼儿园风险防控应急处置工作领导小组研究确定后，协调相关办公室按照三定方案、部门职责以及相关专项应急预案，开展应急处置工作。幼儿园按照事件分级和预案要求，做好幼儿园的突发事件应急处置工作。
1.8 监测预警 1.8.1 信息监测与报告 幼儿园根据职责，建立和完善校园安全预制，及时收集、分析有关校园安全的信息，并按照职责分工做好风险防控的
- 8 - 准备工作，加强沟通交流，做到早发现、早报告、早处置。
1.8.2 预警分级 领导小组办公室对幼儿园预警预报信息及发展态势进行综合预评估，按照紧急程度、发展态势和可能造成的危害程度发布预警信息，预警级别由低到高划分为Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ四个级别，依次采用蓝色、黄色、橙色和红色表示。
1.8.3 预警启动 按照事件发生的等级和类别，相关单位各自启动相应等级的预警。
1.8.4 预警响应 1.8.4.1 蓝色预警响应 （1）在领导小组协调指导下及时、有效地开展处置行动，控制事态发展，将影响校园安全突发事件消除在萌芽状态； （2）及时收集、报告信息，加强对事件发生、发展情况的监测、预报和预警工作； （3）相关处置工作小组和幼儿园落实 24 小时带班、值班制度，加强信息监控、收集工作，同时配合相关部门加强对校园及周边相关场所的巡逻工作； （4）相关处置小组、应急处置队伍、相关人员进入待命状态； （5）采取法律、法规、规章规定的其他必要的预防及
- 9 - 应对措施。
1.8.4.2 黄色预警响应措施 在采取执行蓝色预警响应的基础上，增加下列措施：
（1）组织相关部门、专家及时对影响校园安全突发事件信息进行分析评估，预测事件发生的可能性、影响范围和强度以及可能发生事件的级别； （2）按照有关规定向社会发布可能受到危害的警告，宣传避免、减轻伤害的常识，公布咨询电话。
1.8.4.3 橙色预警响应措施 在采取执行黄色预警响应的基础上，增加下列措施：
（1）做好应急处置工作的动员准备； （2）调集应急处置所需物资、设备、工具，准备应急设施和避难场所，并确保其处于良好状态，随时可投入正常使用； （3）采取必要措施，确保交通、通信、供水、排水、供电、供气、供热等公共设施的安全和正常运行； （4）及时向社会发布有关采取特定措施避免或减轻危害的建议、劝告。
1.8.4.4 红色预警响应措施 在采取执行橙色预警响应的基础上，增加下列措施：
（1）疏散或者撤离易受危害的人员并予以妥善安置，转移重要财产；
- 10 - （2）关闭或者限制使用易受危害的场所，控制或限制容易导致危害扩大的影响校园安全的活动； （3）组织有关应急队伍赶赴现场进行处置。
1.8.5 预警变更与解除 预警的变更与解除，由启动人变更与解除。
2.社会安全类突发事件应急处置 2.1 事件等级确认与划分 2.1.1 一般事件（Ⅳ级）：事件处于单个事件状态，可能出现连锁反应并引起聚集，聚集事端呈萌芽状态。单个性突发事件已引起师生广泛关注，并出现少数过激的言论和行为，校园内或校园网上出现负面新闻，呈现可能影响校园稳定的苗头性信息；视情需要作为Ⅳ级对待的事件。
2.1.2 较大事件（Ⅲ级）：单个突发事件引发连锁反应，校园内出现各种负面新闻、横幅、标语等，有关事件的讨论已攀升为网上热点问题，引发在校内局部聚集，一次或累计聚集人数不足 100 人，但已形成影响和干扰幼儿园正常教育教学生活秩序的聚集事端；因幼儿园非法集资、发布虚假招生广告、非法颁发伪造学历、骗取钱财等引发幼儿园停课、教师或学生家长聚集去访影响稳定的事件；视情需要作为Ⅲ级对待的事件。
2.1.3 重大事件（Ⅱ级）：聚集事件失控，师生手机短信、网上出现大面积的串联、煽和蛊惑信息，校内聚集规模
- 11 - 膨胀并出现多校串联聚集趋势；校内出现未经审批的大规模游行、集会、静坐、请愿等行为，幼儿园正常教育教学秩序受到严重影响甚至瘫痪；有外来人员参与；视情需要作为Ⅱ级对待的事件。
2.1.4 特别重大事件（Ⅰ级）：聚集事件失控，学生或是教育有关的工作人员未经审批走出校门，并有社会人员参与进行大规模游行、集会、绝食、静坐、请愿以及实施打、砸、抢等，引发地区、行业性的连锁反应，已形成严重影响社会稳定的大规模 XX 事件；针对师生的各类恐袭击事件；视情需要作为Ⅰ级对待的事件。
要根据事件的发展趋势动态调整事件级别，以不断调整应急措施和方案，加大应急处置力度，提高应急处置工作的针对性、时效性。
2.2 信息报告与信息发布 2.2.1 信息报告 2.2.1.1 社会安全类突发事件的责任报告单位和报告人 责任报告单位：幼儿园和区教体局。
责任报告人：幼儿园和区教体局的信息报送人员。
报告必须经相关负责同志同意后报送。涉密信息按规定报送。
2.2.1.2 社会安全类突发事件时限及程序
- 12 -
(1)初次报告 幼儿园发生社会安全类突发事件后，属于特别重大（Ⅰ级）、重大（Ⅱ级）、较大（Ⅲ级）突发事件的，必须在事件发生后 15 分钟内电话报告，30 分钟内书面报告区教体局和区其他有关部门；区教体局接到幼儿园初次报告后，必须在20 分钟内电话报告，40 分钟内书面报告市教育局门及区。其他达不到报送等级，但研判后确需上报的突发事件，也可上报，不限于突发公共事件分级标准。
特别重大(I 级)或者重大(Ⅱ级)社会安全类突发事件发生后，幼儿园或区教体局在报市教育局同时，可以直接报告省教育厅。
(2)进程报告 I 级和Ⅱ级社会安全类突发事件处置过程中，幼儿园必须每天将事件发展变化情况报告区教体局，区教体局按要求逐级上报。
Ⅲ级和Ⅳ级社会安全类突发事件处置过程中，幼儿园应及时将事件发展变化情况报告区教体局，区教体局按要求逐级上报。
要求核实反馈的，原则上电话 20 分钟反馈；明确要求书面反馈的，不超过 40 分钟进行反馈。区教体局必须在 1小时内向市教育局办公室、区办公室反馈举措，并续报落实情况。
- 13 -
(3)...
篇五：幼儿园秋季安全风险大排查方案
2 篇 篇 2 2022 年学校幼儿园秋季学期开学疫情防控工作方案2 2022 年学校幼儿园秋季学期开学疫情防控工作方案
2022 年秋季学期开学在即，为保障全区学校、幼儿园秋季开学平安顺利，根据《教育部办公厅国家疾控局综合司关于印发高等学校、中小学校和托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案(第六版)的通知》《xx 省教育系统应对新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组关于做好 2022 年全省各级各类学校秋季学期开学疫情防控工作的通知》《xx 市教育局关于做好 2022 年秋季开学有关工作的通知》等文件精神，结合我区实际，特制定本方案。
一、开学时间
（一）9 月 4 日，全区如果无中高风险区，全区中小学幼儿园在严格落实常态化疫情防控措施前提下，9 月 4 日师生到校报到，9 月 5 日到校上课，师生员工要分批次错时错峰持 24 小时核酸检测阴性证明到校。
（二）9 月 4 日，全区如果仍存在中高风险区，全区中小学校起始年级学生在严格落实疫情防控措施前提下，9 月 4 日由学生家长到校报到（除中高风险区），学生不到校，学生家长要分批次错时错峰持 24 小时核酸检测阴性证明报到；其他年级暂缓返校，9 月 4 日采取线上报到。9 月 5 日起，全区中小学校所有年级采取线上方式开展教育教学活动，具体要求以区教育局线上
教学工作方案为准。
二、总体目标
坚持“外防输入，内防反弹”总策略和“动态清零”总方针，统筹做好秋季学期开学前、开学中、开学后各个阶段的疫情防控工作。始终把师生员工身体健康和生命安全放在首位，坚持常态化科学精准防控和应急处置相结合，最大限度减少疫情对秋季开学报到及开学后教育教学的影响，全力保障 2022 年我区秋季学期开学工作安全平稳。
三、组织机构
为保障秋季开学工作安全有序、扎实推进，特成立 xx 区教育系统秋季开学疫情防控工作领导小组：
组 长：xx 副组长：xx 成 员：xx 职 责：
1.全面领导2022年xx区学校幼儿园秋季学期开学疫情防控工作，制订、修订秋季开学疫情防控工作方案、应急处置预案。
2.统一指挥、科学研判全区教育系统秋季学期开学各项工作，落实上级教育行政部门和区应疫办相关要求。
3.督促指导全区学校、幼儿园扎实做好秋季开学各项准备工作，科学规范组织师生员工 报到、返校、上课等工作。
四、工作安排
按照管行业必管安全，管业务必管安全，管生产经营必管安全的“三管三必”总体要求，以及“守土有责，守土担责，守土尽责”“党政同责，一岗双责，齐抓共管，失职追责”的工作机制，学校校长、幼儿园园长要落实校园安全第一责任人责任，中心校校长落实属地管理责任，区局包联领导，包联股室办、二级单位负责人落实包联督导责任，相关业务股室办、二级单位落实监管责任，具体工作安排如下：
（一）开学准备阶段（即日起至 9 9 月 月 3 3 日）
1. 周密制定方案。根据《新型冠状病毒肺炎防控方案（第九版）》《教育部办公厅国家疾控局综合司关于印发高等学校、中小学校和托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案(第六版)的通知》和省、市、区教育行政部门《关于做好 2022 年秋季开学疫情防控有关工作的通知》要求，修订完善秋季开学疫情防控工作方案、突发疫情应急处置预案。及时通过致家长一封信、告家长书等方式向学生家长通知开学安排和疫情防控要求。同时，提前与入学新生建立联系，与暂缓返校师生“一对一”保持联系，充分细致做好沟通解释工作。
2.。
加强宣传教育。向师生员工、学生家长宣传疫情防控知识，引导师生员工及其共同生活者履行个人防护责任，坚持科学佩戴口罩，养成勤洗手、常通风、少聚集、保持社交距离、文明用餐等良好卫生习惯，规律生活，保证充足睡眠、清淡饮食、均衡营养、适量运动。有中高风险区旅居史的师生员工应主动向学校和
社区报备，积极配合做好风险排查、核酸检测等防控措施，落实防疫各项措施。
3. 严格健康监测。坚持“日排查、日报告、零报告”制度，全面落实师生开学前 10 天返回居住地、健康状况监测和中高风险区旅居史报备等制度，精准掌握师生近 10 天的健康状况和行程轨迹。“一人一档”建立台帐，精准掌握开学前健康异常人员在中高风险区、学校、班级分布情况，做到底数清、情况明、管控准。
4. 加快疫苗接种。开学前，精准统计师生两剂次疫苗接种情况，全面做好除禁忌症外应接未接师生的查漏补种“清零”工作。按照知情、同意、自愿原则，鼓励、引导适龄无接种禁忌症师生员工应接尽接，完成新冠病毒疫苗基础免疫接种，对于符合接种条件的 18 岁以上目标人员进行 1 剂次同源加强免疫或序贯加强免疫接种，做到应接全接、不漏一人。
5. 落实核酸检测。开学前，所有师生员工开展一轮次全员核酸检测，师生员工入校时持 24 小时核酸检测阴性证明入校报到。联系辖区卫生院，科学做好核酸检测点位的设置，防止师生员工聚集扎堆。开学后，如果 xx 区出现本土疫情，严格落实每日核酸检测抽检 20%的要求，确保重点人群应检尽检。
6. 做好物资储备。根据学校师生员工数量，结合应急方案，做好口罩、消毒用品、洗手液、一次性乳胶手套、非接触式测温设备等常用防疫物资储备，安排专人管理，确保存放安全，注意
物品的有效期，科学规范使用。在合适区域增加水龙头或移动洗手设施，配备洗手液等物品。在校门口设置临时等候区、临时隔离室，在校内规范设立位置相对独立的隔离室，按照要求配齐配足必备的防疫用品。
7. 保障食品安全。开学前，对食堂及学校饮用水设施设备进行检查、清洁消毒。自备井及其它饮水设备设施必须取得行业检验合格资质，取得水质监测合格报告，保证饮水安全。及时更换已经损坏或陈旧的设备，检查学校食堂食品原料的安全性，开学前对食堂工作人员进行健康体检，持证上岗。
8. 整治环境卫生。开展新时期爱国卫生运动，扎实做好病媒生物防治工作，全面开展校园环境和教室、实验室、食堂、宿舍、图书馆、卫生间等重点场所的彻底清洁、消杀、通风和换气，对校内空调系统、公共区域物体表面进行预防性消毒处理。卫生间配备足够的洗手液，保证水龙头等供水设施正常使用。加强冷链食品外包装、邮件包裹的预防性消毒，合理设置快递收发点。
9. 开展应急演练。开学前，完善应急处置预案，加强全员、全过程、全要素应急演练培训。积极联系辖区卫生院开展发热病人处置、全员核酸检测等多场景、实操性实战应急演练，及时优化各环节应急处置流程，健全应急工作机制，确保人员安排到位、责任明确到位、流程熟悉到位。一旦发生疫情，迅速激活疫情防控应急指挥体系，启动应急处置机制，各环节快速响应和应急措施到位，及时有效应对突发情况。
10. 做好排查整治。对校舍、围墙、食品、消防、危化品、特种设备、饮水、燃气、校车、校园及周边治安等领域进行拉网式排查，开展以消防安全、校车安全、实验室安全为重点的安全大检查，彻底消除各类安全隐患。抓紧完工维修改造项目，验收合格后尽早投入使用。新投入使用的建筑工程和设备设施，确保环保达标。
11. 严格封闭管理。严格落实校园封闭管理，加强门卫力量配备和业务培训，一切外来人员禁止入校。严格落实教职员工入校登记查验制度，落实扫码、测温、查健康码、行程码、核酸检测证明等措施。开学前未经允许，非暑期留校学生不得提前返校，报到时家长或其他陪同人员不得进入校内。
12. 健全联动机制。完善健全教育、卫生、公安、交通、市场监管等部门联防联控的开学保障机制，健全疫情研判、家校沟通、信息共享联动机制，科学有效开展疫情防控工作。按照区应疫办及区局防控办最新防控要求，严格评估验收，未通过的一律不得安排开学。
（二）入学报到阶段（9 9 月 月 4 4 日）
1. 落实防疫要求。近 7 天有发热、干咳、腹泻等症状的师生员工以及处于中高风险区或健康码出现红码、黄码的师生员工一律暂缓返校。按期解除集中隔离医学观察、居家隔离医学观察等，并按规定完成居家健康监测与核酸检测结果阴性后方可返校。返校时，学校要查验由具备医疗资质的医疗机构开具的相关证明。
2. 做好路途防护。全程规范佩戴口罩，注意保持个人卫生，减少接触交通工具的公共物品，尽量避免接触其他人员，提倡采用私家车方式返校。来（返）校途中身体出现发热、干咳、乏力、腹泻等症状，第一时间到就近医院发热门诊就医，并及时报告学校。不建议初中、高中学生家长陪同学生返校，家长或其他陪同人员一律不得进入校内。
3. 抓细报到工作。各校周密安排、精心部署，组建专班规范做好入学报到工作。教职员工入校时严格落实扫场所码、测体温、查健康码、行程码、24 小时核酸检测阴性证明。学生入校时严格落实测体温、查收“学安 APP”绿码、健康监测表、24 小时核酸检测阴性证明纸质证明。所有人员落实一米线、少聚集、戴口罩等要求。师生员工入校时若出现体温异常等可疑症状，按照学校应急处置流程及时妥善处置。
4.。
加强联防联控。主动协调辖区派出所、交警、城管等部门，最大限度派出警力等专业人员，维护校园及周边秩序。各校专题研究部署校园安全工作，重点落实“四个 100%”，做好上放学“护学岗”，紧盯校园关键部位、薄弱环节，严防出现责任盲区、工作死角、防控漏洞。
（三）常态防控阶段（9 9 月 月 5 5 日开学后）
1. 强化封闭管理。学校在校门口张贴封闭化管理通告，张贴“场所码”，禁止一切无关人员进入校园。如必须进入，严格落实“一询问二联系三验码四测温五登记六放行”制度，同时查验
健康码、行程码、24 小时核酸检测阴性证明。师生员工进校门需佩戴口罩、核验身份并测体温。入校时若出现疑似症状，由专人带至临时隔离室，按规定流程处置并实施隔离区环境和设备消杀。校园含家属区的学校，要设置家属区人员进出专用通道，制定家属区人员进出登记台账，严禁家属区人员进入教学区；禁止快递外卖等进入校园；开学报到及开学后禁止家长进入校园接送学生。
2. 强化寄宿管理。寄宿制学生，正常教学期间原则上不得出校。如必须出校，须严格履行请假程序，规划出行路线和出行方式，并及时告知学生家长。加强宿舍出入管理，凭证出入并测量体温，严禁外来人员入内。加强宿舍清洁消毒和通风换气，保持卫生间清洁。
3. 强化食品安全。加强学校食堂从业人员管控，严格执行食品进货查验记录制度，定期清理库存食品，及时处理不宜加工的原辅助材料，重点做好冷链食品排查，不订购来源不明冷链产品及冷荤凉菜、生食水产品，降低冷链传播风险。安排师生分批次、分时段错峰就餐、隔位就座。
4. 强化多病共防。加强常见的流感、手足口、腮腺炎、出血热、诺如病毒、手足口病、肺结核、水痘等秋冬季常见的传染病防控，严格落实学生“学安 APP”每日健康打卡、晨午晚检、因病缺勤病因追查和登记制度，做到传染病聚集性疫情早预防、早发现、早报告、早隔离、早治疗。将结核病筛查纳入新生入学体
检必查项目。
5.。
强化养成教育。教育学生遵守《公民防疫基本行为准则》，持续引导养成戴口罩、勤洗手、一米线、分餐制等卫生习惯。加强学生近视防控，教育引导学生适当科学运动，平衡营养膳食，合理安排休息，增强自身免疫力。在组织学校文体活动等集体活动时，综合考虑学校防控压力，科学制定防控方案，避免人员交叉接触。
6. 强化心理健康教育。密切关注师生员工心理状况，开展心理健康摸排和辅导，健全心理健康问题预警机制。加强学生思想引导、学业指导、心理疏导和人文关怀。加强学生安全教育、生命教育和心理健康教育，防范个体、群体性安全事件发生。细致做好因疫情暂缓返校师生的关心关爱与服务保障。
五、工作要求
1. 夯实工作责任。各成员要时刻保持清醒头脑，坚决克服麻痹思想、侥幸心理和松劲心态，始终绷紧疫情防控之弦。持续加强对学校的防控监管，全面落实包联股室包联责任、中心校属地管理责任、学校主体责任、师生健康第一责任人责任、家长监护责任。坚持主要负责人亲自抓、负总责，强化统筹协调，严格落实 24 小时值班值守、日排查、日报告、零报告制度。
2.。
加强宣传引导。各成员要多形式宣讲疫情防控形势和国家、省、市、区疫情防控要求，遵守疫情防控规定，教育引导师生和家长关注疫情形势，不信谣、不传谣、不造谣，防止负面舆情炒
作。引导家长加强对自身和子女的健康监测，强化“家校社”共防控，凝聚多方力量，增强防控实效。
3. 加强督导检查。8 月 31 日前，各学校、幼儿园要按照《方案》要求，对照《2022 年 xx 区学校幼儿园秋季开学自查核验细则》，对学校疫情防控工作落实情况进行逐项自查，发现问题，立行立改。并填报《2022 年 xx 区学校幼儿园秋季开学审批表》，逐级申报，申请开学；9 月 1 日前，各中心校要对照《2022 年xx 区学校幼儿园秋季开学自查核验细则》，对辖区学校、幼儿园开学准备工作进行督导检查，发现问题，现场纠正。整改到位后，审批通过；9 月 2 日至 4 日，各包联股室办要深入包联街镇，对照《2022 年 xx 区学校幼儿园秋季开学自查核验细则》，对标对表，逐项逐条，逐校逐园开展督查，发现问题，现场指导，督促整改，直到达标。整改到位后，审批通过，并呈报包联领导，签字通过后，学校方能开学。对思想不重视，准备不到位，整改不积极，验收不达标，存在重大安全隐患和管理漏洞的学校、幼儿园，一律暂缓开学报到。
2 2022 年学校幼儿园秋季学期开学疫情防控工作方案
为切实保障广大师生身体健康和生命安全，持续维护安全稳定的教育教学秩序，根据中省市区有关疫情防控文件会议精神，结合当地疫情防控要求和学校实际，特制定本预案。
...
篇六：幼儿园秋季安全风险大排查方案
2022 年 幼儿园 秋季 疫情防控应急演练方案为认真做好幼儿园疫情防控常态化工作，指导幼儿园全体师幼开展疫情防控实战演练活动,完善幼儿园疫情防控常态化工作程序，细化落实处理幼儿园复学后的各种疫情突发事件的方式方法,不断提高幼儿园突发事件的应对能力，预防、控制和消除传染病在园内的发生和流行，确保全园师幼的身体健康和生命安全，切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作，结合本园实际，特制定本演练方案。
一、 演练前准备工作
（一）成立演练领导小组
组长：园长（负责统一调度，现场指挥，制定疫情防控应急预案及演练方案。）成员：全体教师 (负责幼儿每日晨午检体温测量，疫情发生后，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者，对所在班级进行全面消毒,稳定师生及家长情绪, 对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导。)
（二）演练前准备 1.公布幼儿园疫情防控工作应急预案及演练方案，明确各教师岗位职责，并对各个环节工作要点作详细说明。
2.完善疫情传染病及突发公共卫生事件报告制度，并对上学期的演练工作提出建议，查找存在不足，提高演练有效性。
3.查看防疫物资储备，提前准备演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、消毒液、消毒喷雾器、紫外线消毒灯等。
二、演练时间及地点
时间：2022 年 9 月 8 日
上午 9 点
地点：园门口、教师、操场、食堂 三、演练目的
1.全体师幼熟练演练程序，提高突发事件应急能力，严防疫情输入校园。
2.提高疫情防控工作常态化的重视程度，查找演练工作中存在的不足，及时改进。
四 、 演练内容和步骤
（一）场景一：入园流程演练
1.幼儿园大门是预防和控制校园疫情的第一道防线，是疫情防控常态化的关键所
在，值班老师要提前换好防护服，戴好口罩、手持体温检测仪对幼儿及家长进行体温检测及登记。
2.坐校车与家长接送幼儿排成两队，前后保持一米左右间距，检测人员用测温仪对幼儿逐个进行体温检测记录，体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级。
3.各班班主任对幼儿进行晨检，主要检测体温、精神状态等情况。
4.当在园门口或者班级发现体温异常幼儿，由专人带至隔离室, 用水银温度计对幼儿体温进行检测，同时将此幼经过的通道进行消毒封闭处理。经体温检测、询问外出、在医院初步诊断等情况确定为新冠疑似病例，立即启动上报程序，层层上报，并由班主任教师通知幼儿家长，家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，出示形成码，给家长消毒，并让家长签字，同时向幼儿家长了解孩子近 14 天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。
5.全园进行全面消杀工作，并安抚家长情绪，做到不传谣、不信谣。
（二）场景二：晨午检演练
1.每天进行晨检、午检是掌握幼儿健康状态的重要举措，教师每日对出勤进行提问监测，对缺勤幼儿进行电话跟踪，了解其具体情况。在午餐前由班级老师为幼儿进行测温，疫情监测人员做详细记录，如发现异常情况，有幼儿体温为 37.8度，班级老师马上电话联系家长，并将其他幼儿转移到隔离点。疫情防控领导小组穿好隔离衣带领幼儿前往隔离室进行隔离，并安抚幼儿情绪。消毒人员马上进行班内消毒，逐级上报相关部门。
2.家长来到学校，在园门口说明来意，并进行体温测量，查看健康码、行程卡，并进行登记，在等候区等待疾控中心转运车，教师及医生对幼儿家长了解孩子近14 天内有无中高风险地区、重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。
3.幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进一步检查中，班级老师第一时间向疫情监测人员汇报。疫情监测人员向园长报告，学校立刻启动应急预案进行疫情处置，并迅速向市教办领导汇报。幼儿园马上对所有场所进行重新消毒，对所有幼儿进行体温测试。对与该幼儿密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察，迅速切断感染源，防止疫情扩散。消毒组人员对隔离室、整个校区进行彻底消毒。
（三）场景三：教育教学活动演练 1.幼儿园教师正在组织教育教学活动，突然一名幼儿突然发热咳嗽，教师手持体温枪进行体温监测发现身体健康情况异常，再次用水银温度计进行测量，发现幼儿体温依然异常，迅速将疑似病例幼儿带到隔离室观察，并稳定幼儿情绪。
2.疑似病例幼儿所在班级其他幼儿停止园内常态活动，转移到备用教室，值班老师或班主任立即向疫情防控领导小组报告相关情况。
3.立即通知幼儿家长，家长到达园门口之后，详细排查发热幼儿的活动轨迹、入园离园所乘交通工具，并由家长亲自护送幼儿去定点医院进行专业诊断。
4.确定幼儿密切接触者和次密接人员，同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。
5.幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报教育局和疾控中心。
6.立即全园进行全面消杀工作，尤其是幼儿所在的地点，下发停园通知，并安抚家长情绪，做到不传谣、不信谣。
（四）场景四：户外活动演练 1.幼儿园各班错峰组织户外游戏活动，在玩滑梯时发现一名幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后班主任老师将该幼儿迅速带离进行体温检测，检测后发现体温仍然异常，并将情况报告到疫情监测人员处。
2.异常幼儿由专人带至隔离室, 用水银温度计再次对幼儿体温进行检测，由班主任排查与此幼儿的密切接触人员。
3.其余幼儿在班主任的组织下有序撤离到备用教室。
4.经体温检测、询问外出、在医院初步诊断等情况确定为新冠疑似病例，立即启动上报程序，层层上报，并由班主任教师通知幼儿家长，家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，出示形成码，给家长消毒，并让家长签字，同时向幼儿家长了解孩子近 14 天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。
5.全园进行全面消杀工作，重点对户外大型玩具及幼儿所在班级进行消毒，并安抚家长情绪，做到不传谣、不信谣。
（五）场景五：午餐演练
1.幼儿间隔 1 米排队进行洗手，带班老师进行七步洗手法指导，洗手后用毛巾擦干。
2.幼儿就餐进行错位进餐，不能面对面，一张桌子一个小朋友。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
3.在进餐中发现有一名幼儿体温异常，带班教师进行体温检测，异常幼儿由专人带至隔离室, 用水银温度计再次对幼儿体温进行检测，由班主任排查与此幼儿的密切接触人员。
4.其余幼儿在班主任的组织下有序撤离到备用教室。
5.经体温检测、询问外出、在医院初步诊断等情况确定为新冠疑似病例，立即启动上报程序，层层上报，并由班主任教师通知幼儿家长，家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，出示形成码，给家长消毒，并让家长签字，同时向幼儿家长了解孩子近 14 天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。
6.全园进行全面消杀工作，重点对户外大型玩具及幼儿所在班级进行消毒，并安抚家长情绪，做到不传谣、不信谣。
（六）场景六：离园流程演练
1.离园时，为避免幼儿和家长大面积群体接触，幼儿园实行分时间段、分年级错峰放学。时间安排为：15:50——16:00 大班；15:40——15:50 中班；15:30——15:40 小班。各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为 10 米左右。带班老师严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。
2.放学排队间隔 1 米以上，家长队伍和幼儿队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
3.在离园时坐校车幼儿排成两队，前后保持一米左右间距，检测人员用测温仪对幼儿逐个进行体温检测记录，体温正常、无其他症状者，有序进入自己校车。
4.当在园门口发现体温异常幼儿时，由专人带至隔离室, 用水银温度计对幼儿体温进行检测，同时将此幼经过的通道进行消毒封闭处理。经体温检测、询问外出、在医院初步诊断等情况确定为新冠疑似病例，立即启动上报程序，层层上报，并
由班主任教师通知幼儿家长，家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，出示形成码，给家长消毒，并让家长签字，同时向幼儿家长了解孩子近 14 天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。
5.全园进行全面消杀工作，并安抚家长情绪，做到不传谣、不信谣。
五 、 疫情发 生后 上报流程
1.一旦发现疑似症状幼儿，值班老师或班主任立即向疫情防控领导小组报告相关情况。
2.迅速将疑似病例幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，再次测量体温，疑似病例幼儿所在班级其他幼儿停止园内常态活动，转移到备用教室。
3.立即通知幼儿家长，由家长亲自护送幼儿去定点医院进行专业诊断。
4.排查发热幼儿的活动轨迹、入园离园所乘交通工具、入园晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。
5.幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报教育局和疾控中心。
6.立即全园进行全面消杀工作，尤其是幼儿所在的地点。
7.加强校园舆情管理，安抚好家长情绪，引导全园师幼及家长发表相关言论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。
六 、 疫情 演练工作要求
1.严格体温监测工作，做到一日三测，对于身体情况异常的幼儿进行多次体温测量，并详细了解幼儿的形成轨迹与接触人员史。
2.消毒工作要细致化，不留死角。
3.加强校园舆情管理，安抚好家长情绪，引导全园师幼及家长不发表相关言论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。
总之，本学期，我园将继续遵守疫情防控工作制度，将防控工作落实到个人，确保疫情防控工作走向完善化，保障全园师幼的身心安全。经过实操演练，我园一定会进一步规范幼儿园疫情防控应急事件的报告和处理流程，提高对新冠肺炎
的防范意识，保障新学期幼儿园工作的安全、有序进行。
篇七：幼儿园秋季安全风险大排查方案
园幼儿园安全风险和责任清单 1 篇为加强对学校、幼儿园（含民办学校、民办幼儿园）的安全管理，防范各类安全事故，特制定如下监管制度。
一、监督检查对象
全市各级各类学校、幼儿园（含民办学校、民办幼儿园）。
二、监督检查内容
（一）对学校构建安全工作保障体系、落实各项安全工作责任制和事故责任追究制情况进行监督检查；
（二）对学校健全安全预警机制、制定突发事件应急预案、排除校园安全隐患情况进行监督检查；
（三）对学校建立校园周边整治协调工作机制，维护校园及周边环境安全情况进行监督检查；
（四）对学校安全宣传教育培训，提高师生安全意识和防护能力情况进行监督检查。
三、监督检查方式
（一）日常巡查：对学校（幼儿园）的消防、交通、校车、校园安全防范等情况进行实地巡查。
（二）专项督查：对学校（幼儿园）存在的消防安全、校车、周边环境等突出的安全隐患，联合安监、消防、公安（交警）、交通、乡镇街道等部门组织开展专项检查。
（三）全面检查：对学校（幼儿园）的组织领导体系、安全制度建设、安全教育、安全常规管理工作、安全预警机制、安全应急处置能力等情况进行全面的评估检查。
上述指标与上级下达监督检查指标不一致的，以上级下达监督检查指标为准。
四、监督检查程序
（一）教育局根据上级部署、社会关注等情况制定监督检查实施计划。
（二）教育局组织人员开展监督检查。
（三）检查人员向被检查的学校（幼儿园）下达通知或到校后说明来意，告知其享有的合法权利和应当履行的法定义务。
（四）检查人员在检查中发现学校（幼儿园）存在的一般安全问题，可以当场整改的则责令当场整改；不能当场整改的，要下发《安全隐患整改通知书》，交主管领导确认签字，并实行跟踪督查。
（五）检查人员在检查中发现学校存在重大安全隐患的，责令被检查学校立即停止相关活动，并督促其采取相应的整改措施，同时将相关情况及时以书面形式报有关部门。
五、监督检查措施
（一）制订学校（幼儿园）安全事故应急处置预案。
（二）推进学校（幼儿园）安全工作全员管理责任制，召开学校（幼儿园）安全工作分管领导工作会议，督促学校（幼儿园）落实安全责任并签订安全责任书。
（三）通过“中小学生安全教育日”等和开展校园安全培训等方式对各类安全管理人员进行宣传培训，提高安全管理人员的安全生产技能。
（四）开展校园及周边安全隐患大排查大整治专项行动。
（五）全年不定期开展校园及周边安全检查。
六、监督检查处理
（一）学校（幼儿园）不履行安全管理和安全教育职责，对重大安全隐患未及时采取措施的，检查人员应当责令其限期改正；拒不改正或者有下列情形之一的，教育行政部门应当对学校（幼儿园）负责人和其他直接责任人员给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任：
1.发生重大安全事故、造成学生和教职工伤亡的；
2.发生事故后未及时采取适当措施、造成严重后果的；
3.瞒报、谎报或者缓报重大事故的；
4.妨碍事故调查或者提供虚假情况的；
5.拒绝或者不配合有关部门依法实施安全监督管理职责的。
《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例另有规定的，依其规定执行。
（二）校外单位或者人员违反治安管理规定、引发学校安全事故的，或者在学校安全事故处理过程中，扰乱学校正常教育教学秩序、违反治安管理规定的，由公安机关依法处理；构成犯罪的，依法追究其刑事责任；造成学校财产损失的，依法承担赔偿责任。
（三）学生人身伤害事故的赔偿，依据有关法律法规、国家有关规定以及《学生伤害事故处理办法》处理。
幼儿园幼儿园安全风险和责任清单 2 篇
安全责任重于泰山，幼儿园安全管理是一个系统工作，同时也是维持校园正常运行的常规工作。因此对幼儿园进行科学管理，能够使幼儿园健康、稳定地发展下去，让孩子在良好的环境下学习生活。相反，如果安全管理方面处置不当，势必会出现安全事故，给幼儿和家庭造成伤害。幼儿年龄小，自我保护意识较差，能力较弱，因此，幼儿园要尽最大努力保护幼儿安全，实现安全工作无缝隙管理。
一、保教过程中存在的安全隐患与应对措施
（一）玩具柜、桌椅尖角无防护
幼儿区域活动和集体教育活动过程中，幼儿操作区间活动较多，特别是自由活动时，幼儿间互相追逐打闹，及有可能碰撞在尖角处，一旦发生事故，会给幼儿造成伤害。
应对措施：一方面采购物品时，对玩具柜、桌椅要有明确要求，不仅要写清楚规格型号，还要附照片说明，保证物品质量，禁止幼儿园自采价格低廉的桌椅、玩具柜。另一方面，实行安全教育目标常规化，每天都要对幼儿进行安全教育活动，增强幼儿的自我保护意识，让幼儿学会自我保护方法，最终实现管理规避和幼儿主动规避相结合，减少安全事故的发生。
（二）通道处的安全隐患
幼儿园的通道处是发生意外事故最多的地方。比如：幼儿园的楼道、厕所通道、活动室门口通道、大门通道等处，在阴雨天、幼儿如厕高峰期、幼儿上下楼梯高峰期等时段，由于人员密集，容易发生意外事故。
应对措施：恶劣天气，提前开大门，采取家长流动式接孩子离园，在厕所通道口和楼梯门口放置地毯，既警示家长和幼儿防滑倒，又能使楼道保持干净整洁；在幼儿如厕高峰期和上下楼高峰期，安排专人进行值岗，负责厕所和楼梯秩序，确保各通道畅通、有序。
（三）活动室顶面墙皮脱落
建筑物容易出现墙皮脱落现象，一旦脱落，会给幼儿造成伤害。
应对措施：安排专人定期用竹竿对活动室顶面墙皮进行检查，防范于未然，杜绝事故的发生。
（四）加强对室内外活动的管理
室内外活动中，尽管安排多人安全值岗，但意外事故时有发生。
应对措施：建立硬件设施检查和维修制度，确保设施的安全；教师组织活动时要合理组织与管理，确保幼儿安全。
二、加强幼儿园安全管理的有效对策
（一）认真执行各项管理制度，并落到实处
首先，实施安全责任制度，责任到人，实行一岗双责；其次，必须将安全教育渗透在幼儿一日活动之中，加强对安全责任体系中的细节管理，将安全工作落到实处( 幼儿园幼儿园安全风险和责任清单 3 篇)。
（二）形成一种生活化的教育模式
通过每天的安全谈话活动和生动形象的幼儿情境表演活动，加强对幼儿的安全教育，让幼儿远离危险，并进行幼儿自我保护意识和能力的培养，从而增强幼儿的安全自护能力。
（三）完善安全隐患排查制度
安排专人定期对园内的设施设备进行隐患排查，及时找出潜在的危险，及时采取有效的措施进行整改，从而保证设施设备的安全。
百善文明为先，万思安全最重。文明在于细节处理，安全在于未然防范。幼儿园安全需要大家努力，形成“人人关心校园安全”的浓烈氛围，做到警钟长鸣，永记心间。
幼儿园幼儿园安全风险和责任清单 3 篇
为进一步加强济南市中小学幼儿园(以下简称学校)风险防控，建立完善学校安全工作长效机制。济南市对学校安全管理过程中存在的安全事故风险进行了全面梳理，制定了《济南市学校安全风险清单和责任清单(试行稿)》，全面实施学校安全风险清单和责任清单制度。
清单涉及组织领导与工作体系、人防物防技防、校园安全、校舍安全、消防安全、食品卫生安全、教育教学活动安全、安全教育与师生管理、校车安全、校园周边安全共十大板块。每个板块下设二级指标和三级指标，共计 10 项一级指标，70 项二级指标，304 项三级指标，基本覆盖了济南市学校安全管理工作的方方面面。为便于量化和操作，对 10 项一级指标设定为 1300 分，分配到各项二级指标和三级指标中，根据赋分情况将学校安全风险从高到低设定为一级、二级、三级、四级风险，依据风险等级，提出相应的应对措施。具体赋分方式是将总分值 1300
分按 100 分进行折算，分为 60 分、70 分、80 分、90 分四个档次，依次确定一级、二级、三级、四级四个风险等级。
安全风险清单和责任清单的主要特点：一是在详细列举风险清单的同时，把工作重心放在对风险源的整治上，明确责任部门和责任人。二是对风险源进行了等级划分，根据风险等级，提出具体的整改建议。三是突出了全员参与、全岗位覆盖，全过程监督，与落实学校安全网格化和实名制管理相衔接。四是本清单既是今后学校安全管理的工作标准，也是工作依据。
2021 年 12 月 22 日—2021 年 1 月 5 日为基础信息收集、安全风险的摸底排查、整改、上报阶段。各学校组织教职工对本清单进行学习讨论，对照清单相关指标进行自查，查找各岗位的风险源，并将风险逐一分解，责任到人，明确要求，立行立改，强化问责。1 月 6 日—2 月 6 日，各县区教育局对所属学校进行复查赋分。根据复查赋分情况确定各所属学校的风险等级。对确定为三级风险的学校，由县区教育局针对具体的风险源提出整改要求，并实施挂牌督办。2 月 7 日—2 月 21日，市教育局对各区县教育局落实安全风险清单和责任清单情况监督检查。2 月22 日—3 月 7 日，在市级层面综合认定。2021 年上半年通过政府招标建立济南市学校风险防控平台，充分利用互联网技术，建立全市学校安全风险等级地图，逐步实现全市学校安全风险源的实时动态监控，不断强化学校安全隐患的排查整治( 幼儿园幼儿园安全风险和责任清单 3 篇)。对因各种原因由学校难以整改的，报请其教育主管部门给予协调解决，教育主管部门难以协调解决的，由教育主管部门报请当地政府给予协调解决，在全市形成安全风险有人排查，风险整改有人落实，整改效果有人监督，重大风险有人协调的长效工作机制。
篇八：幼儿园秋季安全风险大排查方案
1 页 共 8 页 2022 年 年 幼儿园 秋季开学 常态化 疫情防控 工作方案预案（详细版）目录 2022 年幼儿园秋季开学常态化疫情防控工作方案预案（详细版）
... 1 一、防控工作体系 .................................................................................. 2 二、开园前工作 ...................................................................................... 3 三、开学报到时疫情防控要求 ............................................................... 5 四、开学后疫情防控要求 ....................................................................... 6 五、秋季开学人员分类处置原则 ........................................................... 6
第 2 页 共 8 页 为全力做好 2022年秋季开学疫情防控和开学准备工作，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，根据《高等学校、中小学校和托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案（第五版）》《新型冠状病毒肺炎防控方案（第九版）》等文件要求，进一步加强我园常态化疫情防控工作，现将我园 2022年秋季开学疫情防控相关要求告知如下，请全体师生员工和家长遵照执行。
一、防控工作体系 （一）人员组成 组
长：园
长
XXXX 副组长：副园长
XXXX
教务主任 XXX
后勤负责人 XXX 成
员：各班班主任、生活老师 （二）主要职责 1.建立幼儿园、班级、老师、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注幼儿健康状况； 2.贯彻落实市教育局有关疫情常态化防控期间开学工作要求，做好 2022年秋季开学准备工作，严格按照上级教育部门及幼儿园通知和安排有序返园，返园前确保身体状况良好，保障开学后正常的教育教学秩序；
第 3 页 共 8 页 3.认真做好开学前全园师生疫情情况统计和开学后师生的疫情监控和日常检查，务必梳理出暑假期间有出游高风险地区的师生； 4.提前储备好疫情常态化防控所需消毒物品、红外体温测量仪或手持式测温仪、医用防护服装、洗涤用品、口罩等物资，做好开学前校园清洁卫生、全面消毒等工作； 5.收集汇总学生报到时和开学后幼儿园新型冠状病毒感染的肺炎疫情相关信息，根据安全预案做好紧急应对策略、措施； 6.开展校园隐患排查，实现供水、供电、消防安全的全覆盖、无遗漏、无盲区； 7.把握好疫情常态化防控期间的信息发布、新闻宣传，做好相关舆情宣传引导工作，掌握师生中的舆情动态； 8.在开学前与属地社区、公安部门、医疗机构和疾控机构等做好对接，组织全园教职员工对各项方案和预案进行培训，并开展防控应急演练。
二、开园前工作 1.完善常态化工作制度机制。
主要包括学校传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度、复课证明查验制度、健康管理制度、传
第 4 页 共 8 页 染病防控健康教育制度、通风消毒制度、环境卫生检查制度和免疫预防接种查验制度等。
2.建立师生健康档案和动态跟踪。
学校在 2月底之前建立每位师（含临时用工，下同）生的“一码一表一报”（“一码”指健康码；“一表”指师生健康信息档案表；“一报”指师生每日申报健康状况，有异常情况由学校在健康信息档案表中记载），落实健康信息日报制度。
3.加强在市外教师的返岗管理。
按照“能回尽回”原则，做好在市外教师的返岗管理。市外返江后校外无固定住所的教师由教育局统筹解决。对目前涉鄂、身体等原因目前暂不具备返江条件的教职工，各校（园）落实人员做好安抚， 并要求其承担能在线上完成的力所能及的工作任务。
4..引导在市外学生有序返江。按照“能返尽返，可返早返”原则，引导家长、学生有序返江，按防控要求落实市外到江后学生自觉居家休息 14天，并做好其动态及健康信息跟踪记载。对目前涉鄂、身体等原因暂不具备返江条件的学生，各校（园）落实专人做好每日联系、思想引导和心理疏导工作，多种途径做好居家学习指导。
5.准备好应急物资与场所。
第 5 页 共 8 页 设立观察室或临时隔离室，位置相对独立，设置提醒标识，应当有单独使用的卫生设施设备，配备专人负责。做好洗手液、速干手消毒剂、消毒剂、儿童口罩、手套、体温计、呕吐包、紫外线消毒灯等防疫物资的储备，洗手处配备足量的洗手用品。
6.做好校园内清洁消毒。
开园前应当对园内环境和空调系统进行彻底清洁消毒，对户外大型玩具、门把手等物体表面进行预防性消毒，对活动室、睡眠室、盥洗室、洗手间等各类生活、工作场所开窗通风。
三、开学报到时疫情防控要求 1.省外返校师生员工返校前，至少提前 1 天通过“湖南居民健康卡—入湘报备”报备行程，并主动向社区报备，同时按照学校管理要求向相关管理人员报备。省外返校师生员工需持 48小时内核酸阴性证明返湘，在第一入湘点完成落地核酸检测工作，务必保证入湘后24小时内进行1次核酸检测。
2.全体师生员工返校途中做好个人防护，提前做好路线规划，尽量选择自驾或直达的交通工具，避免途经有本土疫情发生地区和高中低风险区，全程科学佩戴口罩，勤洗手、保持 1米以上的社交距离。
3.开学报到时，全体师生员工均需规范佩戴口罩，避免
第 6 页 共 8 页 人员扎堆、聚集。配合查验湖南省居民健康码和行程码，测量体温。除幼儿园外，开学报到时，学生家长原则上不进入校园。
四、开学后疫情防控要求 1.开学时全体师生员工要配合开展一次全员核酸检测，此后按照要按照属地疫情防控部门要求配合做好核酸检测。
2.全体师生员工进入校门时要配合做好核验身份、查验场所码、测量体温。
3.全体师生员工做好每日自我健康监测，出现发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等不适症状时要第一时间报告。
4.符合接种条件的师生员工要尽早就近完成新冠疫苗全程接种和疫苗加强针接种。对入学新生没有完成免疫规划疫苗接种的，应尽快补种。
疫情防控，人人有责！为了确保秋季顺利开学，让我们行动起来，为抗击疫情做出自己应有的贡献！
五、秋季开学人员分类处置原则 1.开学前 14 天内无境外旅居史、开学前 10 天内无疫情发生省（市、自治区）旅居史、湖南省居民健康码为绿码、无发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状
第 7 页 共 8 页 的师生员工可正常返校。
2.省外返校师生员工需有 48 小时内核酸检测阴性证明入湘，并在第一入湘点完成落地检工作，务必保证入湘后 24小时内完成 1次核酸检测。省外返校师生员工返校前通过湖南居民健康卡“入湘报备”功能向社区进行报备。
3.开学前 14天内有境外旅居史的师生员工，需在入境后完成 7天集中隔离+3天居家健康监测+4天自我健康监测后。自我健康监测期间原则上不与学校其他人员同住，密切关注自身身体健康状况，尽可能减少出行以及前往公共场所，必要出行全程佩戴好口罩，并在第 4天进行一次核酸检测。集中医学观察和居家健康监测地不在学校属地的境外返回师生，要严格实施相应健康管理和核酸检测。
4.开学前 10天内有国内高风险区旅居史的师生员工，需在脱离风险区后，完成 7 天集中隔离+3 天自我健康监测后，凭湖南省居民健康码绿码和 48 小时内核酸检测阴性证明方可返校。
5.开学前 10天内有国内中风险区旅居史的师生员工，需在脱离风险区后，完成 7 天居家隔离+3 天自我健康监测后，凭湖南省居民健康码绿码和 48 小时内核酸检测阴性证明方可返校。
6.开学前 10天内有发生社区传播疫情的县区、发生较为
第 8 页 共 8 页 严重疫情的市州、大面积疫情流行的省区旅居史的师生员工，需在脱离风险区后，参照有国内中风险区旅居史的人员执行。
7.有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状的师生员工暂不返校，治愈后持医疗机构开具的复课证明返校。
8.确诊病例治愈出院后，以及无症状感染者解除集中隔离医学观察后，均应继续进行 7天居家健康监测，结束后方可返校。
9.开学时对全体师生员工开展一次全员核酸检测。
10.对暂不能返校的师生员工，学校要建立台账掌握其健康状况和旅居史情况，加强人文关怀。
篇九：幼儿园秋季安全风险大排查方案
园疫情防控突发应急 处置 演练 方案（2 2022 秋 ）为进一步加强学校新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强教职工疫情防控意识，维护正常的教育教学秩序，切实保障广大师生的生命健康安全，我园将在近期开展了疫情防控突发疫情应急演练。特制定如下方案：
物资储备
全面充足
恒济幼儿园严格按照县局要求，配备了各项防疫储备物资。隔离衣、防护面罩、口罩、温度计、消毒液、酒精、测温仪、防护眼镜、洗手液等物资储备数量充足，且物品都在保质期内能规范使用，酒精分类存放设有专人管理，所有物品有管理记录，做好疫情防控应对准备。
周密部署
培训强化 1. 开会部署
演练开始前，园内召开疫情防控演练专项会议，园长带领所有教职工学习了本园的疫情防控突发应急预案，成立突发新冠肺炎疫情应急工作领导小组，由园长任组长，在县委、县政府的统一部署和县防控部门指导下，开展校园突发疫情应急处置工作。领导小组下设综合协调组、流调协调组、检测协调组、健康监测及人员管理组、校园管控组、心理危机干预工作组、后勤保障与消杀组、宣传教育与舆情管控组、教学运行组等 9 个工作小组，分别由 X 位园长任组长，与属地卫健、疾控、公安、网信、环保、街道、社区等部门协同开展相关工作。同时，进行了周密部署，对防控演练的每一个流程做了具体的要求和梳理，要求全体人员认真对待本次演练，提高应急技能，注重落实措施，明确职责分工，强化责任意识，确保演练有效进行。
2. 培训强化
园长还对全体教职工开展了《校园突发新冠疫情应急处置预案》学习，让教师们学以致用、活学活用，将培训内容内化于心、外化于行。在巩固防疫知识的过程中，教师们认真听讲、细致做笔记、共同探讨等多种方式巩固知识，为自己不断的“充电”。
设置场景
演练实操 （一）十大症状 场景一：发现情况
当主班老师正在带领孩子们有序开展活动时，发现幼儿身体不适，老师及时为幼儿测量体温，发现体温测量大于 37.3 度。
第一次用额温枪量体温 37.3 度
第二次用温度计量体温还是 37.3 度
场景二：随时报告
两次体温都是 37.3 度，配班老师将详细情况打电话上报给园长，启动紧急预案。
场景三：隔离观察
配班老师戴好口罩将体温异常幼儿带进隔离室，保健老师全副武装再次对幼儿进行体温测量，与幼儿交谈从而缓解幼儿紧张焦虑的情绪。复测体温仍然偏高。
场景四：送诊分诊
确认异常后，主班老师联系家长立即带回家就诊，并且询问家长 14 天内有无重点疫区旅居、接触史，做好跟踪管理。
场景五：隔离消杀
没有流行病学暴露史的就诊幼儿被带走之后立刻打开窗户对班级进行通风，活动室走廊、操场等公共场所等，也由专人逐一实施消杀，重点对楼道、楼梯手、洗手间等关键区域实施密集消毒。
该名幼儿诊断排除新冠病毒感染，并且是非传染性疾病，康复后可入园复课。
（二）发现疑似病例
场景一：信息上报
园长接到建湖县防控办的通知，随即向县教育局体卫科报告、向当事人所在社区通报突发情况，随即幼儿园立即启动疫情防控应急预案，宣布由常态化疫情防控进入应急状态。
场景二：启动校园应急响应
第一时间同步召开新冠肺炎疫情应急工作领导小组会议。学校领导小组和各工作组立即进入应急状态，应急人员立即到岗、应急处置立即展开。
场景三：校园封闭与管控
校园管控组组长 XX 副园长牵头 XXX 主任等成员对校园实施封闭管理，学校进出口通道全部关闭，确保所有人员一律不进不出。该病例轨迹涉及的场所，按要求实施封闭管理。XXX 主任将突发疫情情况以及重点注意事项和后续工作安排等相关工作和要求，简要告知到每一位师生员工，并要求师生员工全部在就地教室或办公室待命。通知已在校外的师生员工不要返校，要做好个人防护，一律居家待命。同步安排专人将师生在校外的人员情况及时与相关社区对接，提请相关社区落实此类人员健康管理措施。
场景四：协助进行流行病学调 查与风险人群排查
按县流调工作要求，流调协调组组长 XXX 副园长及其组成员 XX主任、各班班主任等积极协助县流调专班，迅速开展校内流行病学调查。排查、摸清病例在发病前 14 天的接触史和行动轨迹，调查、
收集相关师生员工信息，协助确定密接、密接的密接人员初步名单。协助开展风险人群排查。每日统计汇总各类人员的健康信息、核酸检测结果。
场景五：健康管理与监测
检测协调组组长 XXX 园长制定全园师生员工抗原及核酸检测方案，进行人员分工，根据疫情防控需要开展抗原自检工作。一般接触者的核酸采样，将根据县疫情现场应急处置小组要求，统一组织师生在园进行。避免人员聚集，并督促做好个人防护。
场景六：分区管控
根据流行病学调查结果，结合疑似病例活动范围与频次，配合县疫情防控指挥部精准确定校园疫情风险等级（划定封控区和管控区），视情采取班级停课、全校停课及实施学校封闭管理、全员核酸检测等处置措施。
场景七：校园消杀与环境管理
疫情期间，学校在“五大员”专班和县疾控中心的指导下开展消毒工作。参照《新冠肺炎疫情消毒技术指南》有关要求，学校对病例活动可能存在污染的环境和物品进行消毒，对居住过或活动过的教室、走廊等所有场所进行终末消毒。
场景八：后勤保障与服务
后勤保障与服务组做好服务保障。为师生提供安全、卫生的饮用水。及时采购、储备粮油、蔬菜、肉类等基本生活物资，严格监管采购渠道。向师生提供必要的防疫物资，如体温计、洗手液、肥皂、消毒液、口罩、防护帽、乳胶手套、隔离衣等。
场景九：健康宣教
发生校园疫情时，及时开展分类别疫情防控健康宣教，可采用线上培训的方式，分类分次组织学校疫情防控领导小组、工作小组、班主任、任课教师、食堂员工、宿舍管理人员、保安、保洁等各类人员学习防控知识，掌握学校疫情防控应急工作流程和各项制度。
场景十：心理健康服务
疫情防控期间，学校协调、聘请县卫健部门精神科医护人员、专业心理治疗师组成心理危机干预组，全力加强师生员工心理疏导和心理危机干预。针对校园封闭管理实际，面向全校师生和校外隔离学生，开设疫情防控心理咨询热线。同时班级老师对少数害怕、焦虑的幼儿进行了安抚和心理疏导。
场景十一：教学运行
根据县疫情防控指挥部意见，报请县委、县政府同意后，学校可采取临时停课活动。及时开展线上教学活动。疫情得到有效控制前，师生员工应居家，停止一切聚集性活动和其他集体活动。教学
运行组组长 XXX 副园长制定了线上教学预案，XXX 主任制定了线上教学计划，确保“停课不停教、停课不停学”，确保教育教学质量。
舆论宣传引导。及时发布相关信息。为回应社会关注和群众关切，坚持积极引导正面舆论，学校疫情信息由县委宣传部统一分布。
四、演练完毕
总结提升
邀请 XXX 主任来园对此次演练进行评估。通过现场察看、查阅方案、交流询问等形式，对此次演练活动表示了充分的肯定，同时针对下一步疫情防控工作提出了更高要求的指导建议，希望 XX 幼儿园疫情防控工作再接再励。XX 对演练中的细节问题提出了一些建议，希望各组认真梳理总结反馈，提出相应整改措施，不断优化应急预案，有效地保障幼儿园师生的生命安全和身体健康。
此次演练让教职工更加直观地了解疫情防控中上报、隔离、消杀等一系列应急处置过程，同时，也提高了教职工对新冠肺炎的防范意识和应急水平，提升了园所应对突发疫情的实战操作、应急指挥和组织协调能力。
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