最美乡村教师事迹材料9篇最美乡村教师事迹材料 述职报告石象中心小学 李会霞我叫李会霞，是一名普普通通的农村教师。 95年8月，怀着对教育事业的热爱和憧憬，我踏上了三尺讲台。 17年下面是小编为大家整理的最美乡村教师事迹材料9篇,供大家参考。
篇一：最美乡村教师事迹材料
职 报 告 石象中心小学李会霞 我叫李会霞， 是一名普普通通的农村教师。
95 年 8 月， 怀着对教育事业的热爱和憧憬，我踏上了三尺讲台。
17 年来， 我时刻牢记“学高为师、 身正为范”， 时时处处以一个优秀教师的标准要求自己， 向最优秀的同志看齐， 提醒自己“干一行就要爱一行， 爱一行就要专一行！”
在物欲横流的现代社会中， 一些教师面对生活的巨大压力、 社会的期望、 家庭的重任和低微的收入， 容易被金钱诱惑， 有时难免会误入歧途。
但是， 或许是自由自小对教师这一职业的向往使然吧， 我对教师这一职业， 感受最多的是幸福！
每天和孩子们在一起， 看着他们欢快的身影， 快乐的笑脸， 调皮的神情， 听着他们亲切的呼唤， 感受着他们对我的亲昵和依赖， 看到他们在我生病时的关心， 在毕业会考后对我的依依不舍， 再到新环境后由于不适应而回头找我交流沟通的急切， 我就感到特别幸福！
想到几十年后， 我也可以“桃李满天下”，我就特有成就感！
也就更加加深我要立志在默默耕耘中， 将青春和岁月化为一滴滴雨露， 去滋润一棵棵幼小的禾苗的决心。
作为一名党员教师， 我时刻注意提高自己的思想觉悟， 甘于清贫， 以苦为乐， 不计个人得失， 把教师的“敬业、 奉献” 作为自己的生活守则， 努力做一个率先垂范的好老师。
我想，人要有崇高理想， 但最重要的是踏实的行动， 和严格的自我约束。
在日常工作中， 我们一定要立足本职工作， 实践“踏踏实实教书， 清清白白做人”的准则， 用强烈的工作责任心、 乐观向上的积极态度， 兢兢业业地、 保质保量地完成每一项工作。
17 年的班主任工作， 我也会遇到这样那样的问题， 遇到问题， 我总会扪心自问：
如果我是孩子？ 如果是我的孩子， 我会怎么办？ 我很喜欢和我的同事们交流班级管理和教育机智方面的问题， 十几年来， 我最大的感受是：
没有不想当好孩子的孩子！
我们都要用放大镜努力去寻找孩子们身上的优点， 并且要毫不吝惜对孩子们的赞美， 激励孩子对成功的渴望， 激起孩子对被尊重的向往， 让他们自然而然地变成乖孩子。
“爱人者， 人恒爱之”， 作为教师， 如果我们像爱自己的孩子一样去爱每一个学生， 又怎能不得到孩子们的尊敬与依赖呢？ 如果孩子尊敬我们， 依赖我们， 那么， 积极向上的班风学风就自然而然地形成了， 优异的教学成绩就是水到渠成的事。
近年来， 单亲和留守儿童日益增多， 特殊的家庭环境在他们幼小的心灵上造成了难以平复的伤痕。
作为老师， 我对这些孩子更多了一些心疼与关爱。
对于他们， 我既要做思想上的引路人， 又要做孩子生活的保护者。
因此， 我经常提醒自己做到“三多”、 “二知”、 “一沟通”。“三多”， 即多与“留守儿童”谈心， 弥补“留守儿童”的亲情缺失； 多鼓励支持孩子参加学校的各项活动； 多进行家访， 了解孩子在家活动和学习情况； “二知”即知道留守儿童的个人基本情况和家庭情况； “一沟通”即经常与留守儿童父母电话交流沟通， 针对他们生活中的困难，提供必要的帮助。
用关爱、 亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围， 让他们体会到父母的关爱，让孩子们在我们的关爱下健康成长。
参教以来， 我一直担任班主任和校“春蕾”少先大队的辅导员工作。
十几年来， 我动脑筋
策划丰富多彩的班队活动， 力争让每一个孩子体验到成功的乐趣； 努力给孩子们创造各种机会， 培养孩子们自主自立、 自信自强的品格， 让每一个孩子生活在“被欣赏”中， 不断体验成功， 快乐成长。
我还注重“学校、 家庭、 社会”三结合， 共同促进孩子健康成长……2007 年至今， 我还担任学校的业务副校长及乡 教研组组长， 作为课改的排头兵， 我积极学习先进的教学理念， 并努力的将所学的知识用于课堂， 积极带领教师搞课改。
几年来， 我所在的学校和班级在乡 里举行的各项质量评估中总是名列前茅， 我也因此受到了领导和同志们的肯定。
作为一名教师， 我们不仅在学校里要对自己严格要求， 在社会上， 也要成为传播真善美的使者。
在处理家庭关系、 邻里关系时， 也要让人觉得， 教师就是通情达理， 无愧于“教师”这一神圣的称号。
我自小就生活在一个以“孝”闻名的家庭里， 父母的善良、 孝顺给了我很大的影响， 耳濡目染中， 我把孝顺长辈当成是义不容辞的事。
刚结婚的前几年， 我婆婆家庭条件不太好， 因经营面粉厂不善留下不少外债， 因此， 五十多岁的公公婆婆便外出做小生意，家里我八十多岁的爷爷奶奶和嗷嗷待哺的女儿。
不少人劝说我爸妈不能离开家， 说我工作忙，留下老的老、 小的小， 怎么工作？ 旁人的劝阻让我妈妈很为难， 我就对我妈说：
“妈， 您和我爸放心出去吧， 爷爷奶奶我来照顾， 您不用担心。
照理说， 您和爸也不能太劳累了， 可谁让咱条件不好呢！
您二老外出我也不放心， 你们可一定要多保重， 干不了就回来， 别硬撑着！
”听了我的话， 二老红着眼睛离开了家乡 。
公婆不在家的日子里， 我和丈夫就担起了家里的重任。
每天除了认真的工作， 还要侍奉年迈的爷爷奶奶。
我奶奶从年青时身体就不好， 每年都要住几次院， 我和爱人每次都坚持悉心的侍奉奶奶， 直到奶奶病情稳定。
奶奶病中， 我会变着法地给老人改善生活， 为老人做清淡可口的饭菜。
和爷爷奶奶一起生活的七年里， 我坚持给老人洗衣服、 洗脚、 洗头、 剪指甲，推老人外出晒太阳……在我的细心照料下， 老人安度晚年， 直到去年， 我九十高龄的爷爷奶奶才相继安详地离开人世。
我家兄弟三个， 虽然都已分家过日子， 各自有各自的家庭， 但我门是分家不分心， 每当家庭有事或困难的时候， 总能聚到一起共同商量解决困难的办法， 特别是对待老人的问题上，大家都是争先恐后地孝敬她们。
我爸妈外出做生意五六年， 直到前年才回家。
几年间， 我们弟兄三个生了四个孩子， 都是自己带大的。
街坊上有好事的人， 就给我们妯娌几个说闲话：
“你家老头老太太多得劲， 孙子孙女长大了， 他们回来了， 多清闲， 早几年干啥去了？ 老了也别对他们亲！
”听了邻里的话， 我嫂子和弟妹也心有不甘， 我就劝她们说：
“爸妈养大咱弟兄三个也不容易， 那么大年纪还要背井离乡 。
但凡有一点办法， 他们也不会撇下咱们不管啊！
咱们帮不上其他的忙， 也不能扯他们的后腿啊！
苦日子我们都挺过来了， 这几年日子好过了，咱再给二老添气？ 劳累了一辈子， 该让他们享享福了！
凡事不要太计较， 旁人是看咱家里和睦， 眼气咱， 才乱说话， 咱可不能让人看笑话！
”我这样一劝， 嫂子和弟妹都很不好意思， 也不再生气了。
这些年， 我们兄弟之间相互谦让、 相互体谅， 从不为鸡毛蒜皮的事计较， 都本着以和为贵的态度对待对方， 争着比着孝敬父母， 从不因一些锁碎的小事而破坏家庭和睦。
作为一个平平凡凡的小人物， 我一直快乐而幸福的生活着， 我会一直把这种幸福和快乐借着我的职业传递下去， 让更多的人感受到生活的幸福！
篇二：最美乡村教师事迹材料
最美乡村教师事迹材料精选 4 篇（篇一）
生命因爱而精彩 **，女，中学一级数学教师，现于**城关中学任教。市、县级数学学科带头人，咸阳市教学能手。多次获得国家级数学竞赛优秀指导奖。二十年来，她一直默默地工作在教育第一线，无怨无悔地在三尺讲台上抛洒热情，奉献青春，始终以崇高的职业道德和爱岗敬业精神，尽职尽责，用汗水和心血谱写了一曲曲敬业奉献之歌。先后多次被政府授予“师德先进个人”、“优秀教师”的光荣称号。
“自打上学的第一天起，老师的形象就深深吸引了我，留下了一段段难以磨灭的记忆”，这是**老师日记中的一段话。怀揣着“当老师”的梦想，她毅然走上了讲坛，享受着这份艰辛而又甜蜜的事业。
“好”老师，是**老师追寻的目标。家长们常这样评价**：“把孩子交给黄老师，我们放心！”孩子们常说：“黄老师最喜欢我了，就像妈妈一样！”学生的爱戴，家长的信赖，学校的赞可，缘于她的博爱。在班级教学中，她扮演了多重角色，传授知识时是老师--循循善诱；关心疾苦时是慈母--无微不至；生活交往中是朋友--心心相印；违犯纪律时是医生--对症下药。她对工作的创造性显示了出色的工作能力和一个德育工作者的人格魅力。很多家长说：“黄老师，我们做父母都还没有你懂孩子！” 在课堂上，她是学生的老师。她用鼓励式教学来激励学生学习。同学中不论是谁只要稍稍有进步，她就会抓住这一有利时机对其加以鼓
励，用他现在的成绩与他原先的成绩作比较，使其产生强大的学习动力。**届班上有个学生叫魏恒，初中入学后数学考试成绩几乎不及格。了解到这个孩子在小学时的数学成绩很优秀，但因为经历了妈妈的去世孩子一蹶不振，致使成绩迅速滑坡。黄老师就多次找他谈心，关心他的生活和成长，帮助他制定每一天和每一阶段的学习目标，找一些数学针对性的试题让他练习并对其课后加以辅导，使得他在日后的学习中明确了目标，成绩自然也一步一个台阶。
“新”老师，不断地超越“不断变革创新，就会充满青春活力，否则，就可能会变得僵化。”歌德的这句名言，她深以为然。当一个学生喜欢的好教师容易，但要做一个富有创新思想和创新能力的“新”教师却很难。她清楚地认识到只有认真学习，不断提高自身的教学素质，才能教好书、育好人。为此，平时她处处以高标准要求自己，多学多思，努力使自己的知识面和业务能力广一点、深一点、精一点。几年来，**老师完成了几十万字的读书笔记，并影响着她的教学行为。在学校她率先将新理论运用于数学课堂，尝试着在新理念指导下设计的示范课、观摩课，受到同行和专家的一致好评。同时，她根据不同年级年龄段等特点，采取了灵活多变的教学方法加强对学生自主学习能力的培养，明显提高了学生的整体素质。她多年努力拼搏收获了丰硕的成果，在多次中招考试中，她所任教数学学科成绩均在全县名列第一，每次县局组织的数学竞赛，班上有好多位学生都榜上有名，自从全国开展数学应用能力竞赛以来，她所辅导的学生累计有一人获国家级数学竞赛一等奖，两人获国家级二等奖，四人获国家级三等奖，自己也
荣获国家级数学竞赛优秀指导教师奖。她承担了省级“学生自主创新与心理发展品质研究”和“图形计算的有效性研究”专题实验，并顺利结题。她撰写的教学设计与评析在多家刊物上发表。正因为如此，常被同仁称为教师的表率，育人的模范，教学的专家。赢得了学校的认可，社会的尊重和家长的好评。
“名”老师，一生去奋斗“我不是名师，但我愿意向那些名师看齐，用名师的标准来要求自己。”她是这样说的，更是这样做的。在平常的教学过程中，**注意营造让学生爱学、乐学的教学环境，密切联系学生生活实际，让学生在真实的情境中学习数学，精心设计组织教学活动，力图给学生提供“再创造的通道”，做到“凡是学生能自己探索得出的决不替代；凡是学生能独立思考的，决不暗示”，力求给学生一个开放的思维空间，使学生在发散性、多维度的思维活动中提高解决实际问题的能力，把学习的主动权交给学生，让学生学会参与，学会发现，学会应用，学会创新，突出学生的主体地位，形成了“鲜活、严谨、扎实、创新”的独特风格。
“一份耕耘，一份收获”。选择了教育就是选择了奉献，“痴心一片终不悔，呕心沥血育英才”，在教育这个美丽的岗位上，**老师已无愧而充实的走过了 20 个阳光灿烂的春秋，取得了辉煌的成就：1995 年9 月获咸阳市初中青年教师教学新秀循环赛二等奖；1996 年 6 月获县教研室教学论文评选一等奖；1997 年 8 月获“县级教学能手”称号；**年 9 月获“县级教学能手”称号；**年 1 月获“咸阳市教学能手”称号；**年 11 月获首届**中小学优秀课件展评二等奖；**年 5 月获县级中
小学教师新课程说课竞赛一等奖；**年3月获“咸阳市教学能手”称号；**年 1 月论文《转变教育理念从“备课”做起》被评为国家级一等奖；**年 7 月 获咸阳市青年教师基本功大赛三等奖；**年 5 月获“县级学科带头人”称号；**年 8 月被教育局评为“我心目中最敬业的老师”；2010 年 12 月获国家级数学竞赛优秀指导奖；**年 9 月被评为县级优秀教师；**年 12 月获国家级数学竞赛优秀指导奖；**年 11 月被评为“咸阳市初中数学学科带头人”；从**～**年每年被评为校级优秀教师。
近年来，她多次为市、县、区中学数学教研会提供公开课、示范课、研讨课等，**获首届**中小学优秀课件展评获二等奖；**、5 县级中小学教师新课程说课竞赛一等奖；**、7 咸阳市青年教师基本功大赛三等奖。她所执教的录像课多次在市县比赛中获奖。
日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，**老师凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是最美的乡村教师。
（篇二）
三尺讲台承载光辉岁月
为坚守好三尺讲台这块“阵地”，她二十余载义务反顾的一路走下去，用心血浇灌出一朵朵的希望之花，让这些花朵能在祖国肥沃的土地上盛开的更加美丽，在平凡中创造伟大，在伟大中又甘于平凡。她就是**中心小学的优秀教师--**。
当记者第一次见到**时，正是学校下课的时间，**正在利用课余为学生指导功课，随后又一刻不停的找到班级里的学生了解学习和生活的情况，直到上课铃敲响，**才回到办公室，又为学生批改起了作业。
喧闹的校园总是充满着活力，正如**对教育工作的激情，利用课余时间，**积极的钻研着新的教学方式，通过与同事的讨论和亲自实践努力探寻着适合各年级段学生的课堂教育方式，充分调动学生的学习热情。
对待学生，**总是愿意用爱心和耐心去感染他们，主动去关心和帮助学生，作为一个孩子的母亲，**总是善于抓住学生的点滴闪光及时鼓励他们，以心换心，以爱博爱，她相信唯有付出爱心，才能让孩子健康快乐的成长，用心去塑造孩子健全的人格和良好的品质。、 从教 20 余年，**始终把工作放在首位，严格的要求自己，正如**所说，“亲其师，才能信其道”，**总是以自己的人格力量去感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响，当她教育学生要热爱劳动时，自己也常和学生一起参加劳动，当她叮嘱学生遵守纪律时，自己也首先做到遵守校纪班规，**总是用满腔的热情，二十几年如一日的在教育这片田园里勤奋耕耘。
一分耕耘一分收获，**用不懈的努力换来了所任教班级的学生连续七次在全县期末统考中获得第一名的可喜成绩，自己也多次获得表彰，二十年余年的辛苦耕耘，回顾教师生涯，她无怨无悔，最终也收获到了可喜的回报。
（篇三）
投身教育献爱心
默默无闻做贡献 我叫**，现年 52 岁，是妹冢镇实验小学的教师。自 1977 年从事教育事业至今，已有 36 个年头了，在 36 年的教学生涯中，我始终把“学厚为师，德高为范”作为自己的座右铭，兢兢业业、埋头苦干、爱岗敬业、无私奉献，用自己的勤劳、朴实、智慧、爱心，把乡村女教师这一普通的职业书写的绚丽多彩。
一、
爱岗敬业、忠诚党的教育事业 高尚的思想品质，较强的业务能力和广博的知识是完成教学任务、做好教学工作的首要条件。教师职业道德素质的高低直接关系到学生的健康成长，为了搞好学校、班级的各项工作，我严于律己，凡事都注意以身作则，自觉遵守学校的规章制度，时时处处起模范带头作用，要求学生做到的，自己首先努力做到。
作为一名普通的乡村女教师，36 年来，我始终将这一工作看成自己的生命，自从走上教坛，站在那崇高的三尺讲台上，望着那张张可爱幼稚的脸，看到那双双求知若渴的眼睛，崇高而沉重的责任感便油然而生，为此，我除了保证上好每一节课外，还担负着细致、具体、艰苦的班主任工作，把教书和育人相结合，使每位学生都成为德才兼备、有益于社会的人才。我深知，教师的责任重于泰山，祖国的美好未来靠我们来描绘，为干好教育工作，我放弃了多次好工作和高收入的机会，从 1977 年任民办教师到**年转为正式教师的 25 年中，工资从每月几块钱涨到几十块钱，收入非常低，日子过得非常艰难，同时，上有年迈的父母，下有孩子需要抚养上学，负担很重负担很重，好心人
劝我辞掉民办教师工作，到城市里去淘金，还有的同学给我打电话，让我到他那里工作，收入相当高，诚然，我这个家庭确实非常需要钱，与我同龄的人，有的腰缠万贯，有的住上了楼房，过着富裕的生活，对于富裕的生活我也动过心，但是当我走到学校，看到一个个可爱的学生，遥想着他们长大成才，造福社会的情景，自己目前的苦和难就烟消云散了，不自觉中我爱上了教师这一行，别说是不干教育了，就是误学生一节课就好像欠了学生多少债似的难受。
由于多年的勤恳工作，在教育战线的民办教师队伍中，我取得了连续多年的显著成绩，在我强烈的请求下，党组织吸纳我加入了中国共产党，成为一名教育战线的共产党员，值得自豪的是，我是民办教师中最早入党的党员，为忠诚党的教育事业，起到党员的模范带头作用，我以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，把对党的教育事业的满腔热爱奉献于平凡而壮丽的教育岗位，在教育教学工作中取得了优异的成绩，向党和人民交了一份份满意的答卷，**年被莘县教育局评为“德育工作先进者”、“优秀班主任”，**年、**年连续两年被妹冢镇委员会、人民政府评为“优秀教师”，被妹冢镇联校评为“教学成绩优胜教师”，**年被妹冢镇政府评为“优秀教师”，2010 年被妹冢镇政府评为“优秀班主任”，**年被莘县人民政府评为“优秀班主任”，**年被妹冢镇政府评为“优秀教师”。
二、
刻苦钻研，不断提高综合素质 教师是人类文明进步的阶梯，我深知作为一名教师，自己的综合素质非常重要，只有较高的综合素质，才能培育出高素质的人才。为此，
自参加工作的第一天起，我就把提高自己的综合素质当做首要任务抓紧抓好。“备好每一节课，讲好每一节课”是我一贯坚持的原则，同时，放学后，放弃家中的家务，减少照顾孩子和父母的时间，刻苦学习教育教学知识，努力提高自己的综合素质，并于 1983 至 1987 年的 4 年中，挤出每个星期六、星期日的干责任田和家务活的时间，去莘县进修校参加中师培训，极大地提高了自己的教育教学水平。为适应新的教学方式，1999 年我靠自己的努力考上了莘县师范学校，两年的学习，更加成熟了我的教育教学能力，教学质量和成绩逐年提高，在36 年的教学中，所教班级的成绩一直在全镇同年级中名列第一、第二名，毫不夸张的说，连续 30 多年的好成绩是我付出心血和劳动的结晶，同时，也得到了很多的表彰和鼓励，**年，被莘县教育局评为“教学能手”，1998 年，两篇论文被县委宣传部、县教育委员会、教委教研室评为全县一等奖，1999 年举行了公开课，获得县教委颁发的证书，**年获县教育局德育论文优秀奖，2006 年撰写的论文被中央教育科学研究所培训中心专家组评审荣获一等奖。**年三篇论文分别被莘县教育局评为二等奖，**年被莘县教育局评为“教学成绩优胜教师”获三等奖，**年两篇论文被莘县教育局、教育工会分别评为二等奖，**年被莘县教育局评为“教育工作先进个人”。
三、
人间大爱，铸就师生情深 “您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁，您—老师的爱，天下最伟大，最高洁！段老师，教师节到了，我又想起了您”，“老师，我的身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花，
春节到来，远在青海的学生向您祝福”，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，段老师，您是我心中崇高无上的神”······每年的教师节和春节到来之前，我的手机就接到数不清的这样的短信祝福，看着这来自祖国四面八方、饱含热情的祝福，我不禁热泪盈眶，并思念着在各条战线工作战斗的学生。36 年来，不知有多少个学生在无意中喊我老师时错喊成“妈”，引得其他学生们哄堂大笑，而我的心中却是热乎乎、沉甸甸的。这些年来，我送走了一批又一批的学生，毕业离校前的最后一节课，是我心情最纠结的一节课，我不忍心看到孩子们那即将离开我时双眼欲滴的泪水，更不忍看到学生们离开学校前，集体围在我身边恋恋不舍的情景。
我把自己全身心的爱洒向每一个学生的心田，赵彩红由于母亲去世，父亲外出打工，年幼的她无人照管，我把她接到家中，吃住在我家，上学放学带着她，不知情的人误以为是我的女儿，这样一直坚持了一年多。我在李庄小学任教时，有年营村的几个学生，我怕他们在放学回家的路上出现安全事故，每次放学都把他们几个送到村口，这样一直坚持了三年。王海鹏同学父死母嫁，家庭十分困难，我到他家家访，看到他们兄弟两相依为命，缺衣少穿，看在眼中，痛在心里，回家后我立即换了一袋白面给他们送去，并给他们钱来解燃眉之急，回校后，我又号召全校的师生奉献爱心，学生们积极响应，把自己积攒的钱捐献出来，我主动承诺自己承担王海鹏三...
篇三：最美乡村教师事迹材料
青春在三尺讲台上闪光 记周潭中学李单单老师 李单单， 女， 汉族、 本科学历， 阜阳界首市人， 枞阳县周潭中学教师。2008年大学毕业， 放弃了城市生活， 通过我县教师公开招考分配到该校工作， 她离开了父母， 离开了家乡 ， 来到这个偏远的山区， 到岗后， 担任高一、 高二非平行班数学教学工作。
参加工作以来， 李老师扎根农村、 默默耕耘、 忘我工作、 无私奉献， 已经在农村教育战线上工作了 5 个春秋。
她 5 年如一日， 以校为家， 一直工作在教学第一线， 长期担任高三毕业班数学教学工作。
她师德高尚， 模范履行教师职责，热爱学生， 团结同志， 忘我工作， 无私奉献， 为农村的教育事业呕心沥血， 教育、教学成效显著， 赢得了学校师生、 领导和社会的一致好评， 是位德才兼备的优秀教师。
五年来， 李老师在平凡的教学岗位上做出了 不平凡的事迹。
其主要事迹如下：
一、 不断学习， 提高自身境界 作为一名教师， 李老师将“活到老， 学到老” 这句至理名言发挥到了 极致。正值妙龄的她， 没有把时间花在 “包装” 打扮上、 花在交友玩乐上， 而是把更多的心思投入到心爱的教育事业中。
在工作之余， 她不断“充电”， 在这五年的工作中， 她虚心向老教师请教教学经验， 虚心接受别人提出的建议和意见。
在 “课内比教学活动” 中， 她认真聆听其他老师的讲课， 从中取长补短， 认真准备自己的每一节课， 尤其是每期的教学检查活动中， 均获得县教研室的一致好评。
为了能与时俱进， 她积极参加安徽省举办的教师网上培训， 她每天在繁忙的工作之余， 都抽出几个小时来认真学习， 认真完成作业， 所交作业获得了指导老师的好评， 荣获省级“优秀学员”称号,与此同时， 她将网上学习的知识， 应用到了教学中， 把许多先进的教育教学方式带进了 我们这个偏远的山区。
课余时间她都认真制作媒体课件， 把抽象、 枯燥的数学知识与日常生活相结合， 深入浅出，形象直观， 课堂气氛活跃， 把学生从枯燥的、 无休止的模拟操练中解脱出来。
在长期的教学实践中， 逐步形成了自己独特的教学风格。
二、 亦师亦友， 关心学生冷暖
植根于爱的土壤， 教育艺术之树才能结出丰硕的果实。
李单单老师在平时的教学期间， 是一位深受学生喜爱， 家长信任的老师。
她总是用最真诚的爱去关心和教育学生。
她工作上兢兢业业、 勤勤恳恳， 对待学生坚持用“四心” 开展教育工作：
爱心——真心实意的去爱班级的每一个学生； 细心——认真了 解每个学生的特点； 耐心——达到不厌其烦的程度和反复做思想工作的心理准备； 恒心——对“潜能生” 的帮助转化工作要做到坚持到底， 不见成效绝不罢休。
在班级教学中， 她扮演了多重角色， 传授知识时是老师——循循善诱； 关心疾苦时是慈母——无微不至； 生活交往中是朋友——心心相印； 违犯纪律时是医生——对症下药。
她对工作的创造性显示了出色的工作能力和一个德育工作者的人格魅力， 她觉得师德的范畴里除了 自爱， 更重要的是去爱别人。
作为教师， 她觉得着力点就是爱学生。
她曾用关怀， 让学生泪流满面； 他曾用爱心， 去扬起学生心里的风帆。
在课堂上， 她是学生的老师。
她用鼓励式教学来激励学生学习。
同学中不论是谁只要稍稍有进步， 她就会抓住这一有利时机对其加以鼓励， 用他现在的成绩与他原先的成绩作比较， 使其产生强大的学习动力。
2011 届班上有个学生叫蒋建文， 入学后数学单科拖后腿， 考试成绩只有 30 多分。
李老师多次找她谈心，关心她的生活和成长， 帮助她制定每一天和每一阶段的学习目 标， 找一些数学针对性的试题让她练习并对其课后加以辅导， 使得她在日后的学习中明确了目标，成绩自然也一步一个台阶。
“好孩子是夸出来的”， 对于行为异常的孩子， 李老师观其言， 察其行，总能够换位思考， 多给他们一点时间， 潜移默化、 循循善诱。
她得知班上有位叫杨文的同学， 属单亲家庭， 这名学生学习生活平时很少有人过问， 心理上很压抑、自卑， 学习成绩一路下滑， 失去了 进取心。
李老师对他并没有进行简单、 粗暴的埋怨与批评， 而是通过进一步了 解， 找出其优点， 主动关心他， 首先帮助他消除心理上的障碍， 让他看到希望的曙光， 用事实告诉他没有被遗忘， 调动他身边的每一名同学从各方面来照顾他关心他， 一段时间过去了 ， 杨文终于慢慢恢复了学习的信心。
在课下， 她是学生的好伙伴， 好朋友。
学生们遇到生活上或者是学习上的困难， 李老师都会尽力的帮助他们克服， 在运动场上， 也总能看见她和学生一起游戏的倩影。
热爱学生是做好教学工作的前提， 也是教师职业道德的基本要求。
要教育好学生， 首先要关心学生、 热爱学生， 做学生的知心人。
五年来， 李老师对学生思想上积极诱导， 学习上耐心帮助， 生活上关怀体贴。
她经常利用课余时间与学生亲切交谈， 多方面了解每一位同学的生活和学习状况。
她是在农村长大的， 亲身经历了 困苦的生活， 所以她特别关心家庭困难的学生， 尤其爱护特困家庭的优
良学生， 从多方面注意给予他们以温暖的关怀。
她看到班上的张龙同学天凉了还穿着单薄发黄的衣服， 穿着冰凉的凉鞋， 她通过询问得知张龙的父母常年在外打工， 有时甚至过年都不回家， 是一名留守儿童， 他的爷爷奶奶也年事过高， 无力细心照看孙子， 李老师的心为这样一些留守儿童感到一阵阵担心和酸楚。
作为一名新教师， 工资原本就很微薄， 但是她毅然决定每月 从自己的工资中抽出一部分钱为这群留守学生买一些衣服和文具， 像这样平凡而又感人的事迹举不胜举。
李老师平等地对待每一位同学， 无论学习成绩如何， 她一样尊重他们人格权利， 无论在任何情况下， 从不用刻薄、 粗俗的语言打击学生， 尤其是体罚和变相体罚学生。
她经常与学生交换意见， 耐心细致的做好学生思想工作。
坚持与家长的联系与沟通。
她对全班学生一视同仁， 经常与家长互相交流学生在家和在校的表现， 引导家长注意教育的方式方法， 让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。
这样一位把学生当做自己的亲人的老师， 怎么能不受学生和家长的喜爱呢？
三、 扎实工作， 践行服务理念 高三年级的教室， 最早来的教师是她， 最晚走的教师肯定也是她。
她的课堂， 最能激起学生学习的兴趣， 能最大限度地体现学生的主体性。
她的课， 作业最少， 但却最精， 她要求学生每天都要做好。
有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严， 体现在对学生习惯的培养上。
她的课， 学生没有坐姿不正的， 没有不思考的， 没有迟到的……“亲其师， 才能信其道”。
爱是信任的基础和前提。
师生间有了 爱， 学生才会喜欢你这人， 然后才会喜欢听你的课。
值得肯定的是：
她的课， 学生爱上!李老师用一点一滴的行动向人们展示了她对献身 乡 村教育事业的执着。
这就是她， 以热心来工作的人； 这就是她， 以爱心来关心学生的人； 这就是她， 以真心来让家长放心的人。
与资深教师相比， 李老师的成绩虽然还不够突出， 不够优秀， 但是有一点值得关注， 那就是她能将学校的工作和学生的问题始终放在首位。
李单单老师对各项工作都充满热情， 一丝不苟。
李老师也许是最平凡的， 但是， 这位朴实的乡 村教师无私奉献、 默默耕耘的精神应该得到全社会的赞颂和弘扬。
“星星， 虽然没有太阳耀眼， 可她却在黑暗里给人指示方向； 星星， 虽然没有月亮皎洁， 可她也能照亮身 边的一方晴空。
就让我做一颗星星吧， 我愿把我微弱的光芒洒向农村中学教育！” 这段话选自李老师撰写的工作日记。
从教时间虽然不是很长， 但她在三尺讲台下燃烧着工作的激情， 挥洒下青春的汗水， 收获着成功的喜悦！
她将用坚实的行动告诉大家——要让自己的青春在三尺讲台上熠熠闪光……
“路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索”。
李单单老师知道教师吃的是一碗良心饭， 教师任重而道远。
勤教学、 苦钻研， 不图名利， 脚踏实地继续默默无闻地工作。
就如澳大利亚沙漠中的一种无名花， 无需肥沃的土地， 也无需充足的水分，做到吸收得比别人少， 开出花儿比别人美， 更可贵的是奉献出的比别人多。
从初登讲坛的青涩， 到今天的成稳娴熟， 在这小小的三尺讲台上， 李老师用真情和汗水演绎自 己的精彩人生。
她凭借自己丰富深厚的学识基础、 创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚， 感动并带动着身边的莘莘学子学， 共同徜徉在知识的海洋里。
在我们眼中， 她就是最美的乡 村教师。
我们相信， 李老师一定会在教育这片热土上越来越成熟， 越来越优秀…… 四、 恪尽职守、 任劳任怨
任教五年来， 李老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。
她恪尽职守、 任劳任怨、 不求回报。
历年来， 在平凡的教学中也取得了 许多成绩：
她所担任的学科在全县学业水平测试中总是名列前茅， 尤其是 2012 届的高三安庆二模统考中， 学生的平均成绩名列安庆市前列， 2012 届的高考中被评为校级：“特别贡献教师”，
2009-2010 安徽省中小学教师远程教育中荣获省级“优秀学员”； 2011 年度荣获枞阳县“优秀女教职工”； 2011 年度， 师德征文“县级三等奖； 2012 年度荣获教育论文“安庆市级三等奖…….. 李老师献身教育、 甘为人梯， 用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕， 用才能让知识与智慧延伸； 甘愿当园丁， 用爱心和汗水培育桃李芬芳。
日复一日的平凡岁月， 默默耕耘的无悔人生， 她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感， 在“三尺讲台”上书写自己的完美人生， 她是教育战线上一颗璀璨的明星， 是值得大家学习的好榜样， 是最美的乡 村教师。
篇四：最美乡村教师事迹材料
乡村教师事迹材料 XX 年最美乡村教师事迹材料朱春花，女，1963 年出生，中师学历，1981 年参加工作，现任小学语文一级教师。
从教以来一直在本村史务，默默耕耘，忘我工作，无私奉献，已经在教育战线上工作了 34 个春秋，34 年如一月，以校为家一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文班主任，30 多年来自己感受最深的就是“爱”“爱”是一个古老的课题，对班主任来说又是一个应该时刻铭记的话题。“爱”是教育的纽 丘 带，“爱”是沟通的桥 恋 梁，“爱”是转化的前 猫 提，“爱”是开启学生 炉 心扉的钥匙，“爱”不 歌 应该只是提供给优等生 邀 的温床，而应该是培养 央 所有学生茁壮成长的土 酷 壤，为了把“爱”撒向 哲 每一个学生的心田，在 辨 班级管理工作中，教育 庸 教学中我力求使每一类 绞 学生都能得到愉快的心 链 境，巨大的动力，充足 晶 的机会，成功的喜悦， 槛 下面是我的一些具体做 神 法：
一、“爱”是转化 店 的前提
班级管理是 塞 班主任工作的重头戏， 夷 班主任要对学生晓之以 贩 理、动之以情、导之以 拉 行。在长期的班主任工 又 作实践中，我做到把“ 吨 爱”奉献给所有的学生 潞 ，记得，我班有个学生 中 叫朱晨，父母离异，父 辩 亲对她照顾不周，他经 锄 常逃学，同学们都嫌弃 共 他，他渐渐对学习失去 困 了信心，常常逃学和
邻 剔 居孩子玩游戏，我经过 疙 多次观察、访问和他交 牌 朋友，关心他生活，
拎
帮他补课，给他讲道 鹰 理，让他做父母的工作 催 ，后来父母复婚，家庭 汀 和睦，该生学习直线上 腕 升，使他深信老师对他 祭 的爱，从此有了转变， 多 后来还当上三好学生， 蔑 也考上了周至中学。
翼
二、因材施教，让阳 瑟 光和关爱洒遍班级每个 弓 角落。解致远是我们六 庸 年级最聪明的学生之一 晾 ，但本班也有不少差生 纬 ，在教学中我注重集体 肌 教学和个别相结合，既 肢 面向全体学生，又照顾 张 两头，正确对待个别差 陨 异，使好学生能吃的够 嘉 、吃得饱，又使差生能 滦 拿得起，邓佳伟，王保 廊 健等同学缺乏学习兴趣 烟 ，自控能力差，我就多 嫌 鼓励他们，多找他们谈 以 心，帮助他们找差距， 砧 想办法，朱晨、刘甜聪 围 明好学，理解力和记忆 止 力好，我就要求他们多 婿 看多读，多做课外题， 溅 这几个同学都曾获各科 闭 竞赛奖，高洁刚进六年 羞 级是全班倒数第一，我 虚 就和她谈心，鼓励她向 匝 先进看齐，本学期她已 芬 进入全班 30 名，所带 鹏 班级在 XX 年获得优秀 搭 班集体的荣誉称号，关 砷 爱每一个学生，使每一 溢 个学生身心在德、智、 丸 体、美几方面都得到健 著 康发展，让每一学生都 尚 能感受到老师阳光般的 以 温暖，这是我永恒和不 虎 懈的追求。
三、细心关 蝴 爱，耐心帮助
教师 云 对学生的爱源于母爱， 兆 却胜于母爱，因为老师 佛 对
学生的这种细心的爱 竭 ，是一种理性的爱，它 芝 能唤醒学生身上一切美 莎 好的东西激发他们杨帆 镣 前进，在多年的教育教 详 学工作中，练就了一双 野 敏锐的眼睛，养成了一 覆 颗细微的心，能及时
琉
发现学生身上的问题 歇 ，存在的异样，并能及 枷 时纠正，教育、培育， 派 使之沿着健康的道路前 控 行，在我所带的班级里 懦 ，始终洋溢这一般暖流 铂 ，似一团和风细雨，感 哈 染着整个班级，渗透到 月 每个学生的心中。比如 寓 ，班级里有个女孩叫付 政 欣妍，她学习很好，可 漓 就是不敢在同学面前发 碳 言，是班里有名的“胆 遂 小生”。为了帮助她练 洪 习胆量，我上课时经常 针提问她一些很容易的问 裂 题，并且课下经常找她 酋 谈心，鼓励她。当我发 爹 现她朗读课文抑扬顿挫 扭 很有感情时，就让她带 断着大家朗读。给她机会 择 ，让她代表班级参加“ 初 中国梦”演讲，她竟然 仇 还获得一等奖，她心里 筒 有说不出的喜悦。放学 弧后，见到我她还悄悄的 缕 告诉我，老师我不知道 睁 怎么感谢你。我高兴地 平 回答：“台上的表现就 庸 是你对我最好的回报” 嘲 她微微一笑就跑了，让 吞 我真正体会到了耐心的 托 关爱，为学生提供了展 逻 示自己创新能力的活动 踌 舞台。
四、默默耕耘， 母 不断钻研
从 198 恿 1 年 9 月，我就踏上了 狭 小学教育的“三尺讲台 投 ”，从那时起，我就把 泳 人生的坐标定在了教育 画 献身的轨迹上，我热爱 碑 教育事业，热爱教师职 闸 业，热爱每一个学生， 手 把自
己的事业看的神圣 颓 无比。为了做好教师这 浙 项神圣的工作，我始终 幕 坚持不断的学习，坚持 埂 阅读有关教育学心理学 侠 方面的书籍和教育学刊 得 物，虚心学习老教师的 泼 教育教学经验，向年轻 繁 教师学习怎样制作课件 词 ，怎样熟练操作电脑等 宏 现代教学手段，努 力做 栖 一名品位的合格的人民 晚 教师。
总之，任教 养 34 年来，我格尽尽职 郭 守，任劳任怨，不求回 眺 报，只讲奉献，历年来 怪 ，我所担任的学科在全 幕 县组织的统考中总是名 阅 列前茅，辅导的学生在 栓 各项竞赛中多次获奖， 皂 XX 年在第四届全国中 硒 小学生书信文化活动西 焰 安赛区中荣获优秀辅导 颜 教师奖，XX 年在周至 嗅 县 XX 年中小学“中华 著 诵，经典诵读”比赛中 秋 荣获优秀辅导教师奖， 榴 XX 年所带班级被评为 鳖 县级先进班集体。我认 棋 为自己虽然取得了较好 恿 的成绩，但这还只是一 父 个开端，我自己决心再 黎 接再厉，做出自己应有 嫂 的贡献。
最美乡村 对 教师事迹材料：十位让 纸 你感动的最美教师
捎 XX 最美乡村教师事迹 拱 材料：十位让你感动的 雅 最美教师。,14 年的 脂 最美乡村
教师启动 受 了，这里由管理资料网 悍 整理去年的 XX 最美乡 奈村教师事迹材料，重新 溯 感悟十位最美乡村教师 依 的感人事迹。XX 最美 律 乡村教师事迹材料：十 侗 位让你感动的最美教师 腔 1、阿力太：阿力太是 否 一名寄宿学校老师，最 珠 大愿望就是孩子们
都不 杖 辍学，她的教育梦想是 群 让每个家在远方、寄宿 饲 学校的孩子感受爱。因 淀 交通不便，阿力太的学 始 生长达五个月不能回家 圣 ，父母很少来探望，执 寥 教 16 年来，她用母亲 仆 般的关爱，连接起学校 疚 教育与家庭教育情感的 潍 纽带。为了家访，她利 鸯用周六周日、寒暑假孤 纶 身骑马走遍 23835 辕 平方公里大草原，踩冰 页 踏雪、跨江过河、多次 京 遇险。为了向学生家长 淳 传递信息，在收不到手 纸 机信号的草原上，她随 娄 身携带收音机，找到信 壤 号时就给当地专门为牧 周 民传递信息的蒙语频道 散 打电话，通过电台通知 哥 牧民。16 年来她用坏 灾 了 5 部收音机。为了坚 灵守自己的教育理想，她 屈 没见到母亲最后一面、 冠 不能守在儿子身边、连 都 丈夫也被她带到高寒小 鬼 学。执教 16 年，阿力 鹏 太老师教出了 300 多 珐 名中专生，50 多名大 忧 学生。2、仲威平：1 搔 6 年来，为了 14 名肢 丫 残、智障、困难家庭孩 闸 子有学上，仲威平老师 编 放弃调转机会，留在偏 腰 僻乡村教学。她相信教 穗育平等，“人人都有出 越 彩的机会”。她的教育 喘 梦想就是让残障、智障 再 、家庭困难孩子都能上 皖 学。16 年坚守，当地 验 人评价她有“五多一少 佑 ”——“走路最多，讲 唱 话最多，课时最多，教 治 材最多，备课最多，学 寨 生最少”。从家到学校 枝 ，每天来回 20 公里山 苗 路，她骑坏了 8 辆自行 谁 车、落下了一身病。正 挡 因为她当年这个抉择， 婶 曾不被人接受的 14 个 墅 孩子，5 个考上名牌大 溅 学、1 个成为汽车制造 蛮 工程师、一个成为学校 伊 所在村村长，其中小儿 篱 麻痹症的孩子目前研究 偏 生在读；也正
因为她 1 叁 6 年的辛苦付出，她的 锨 课堂让 118 名孩子成 擒 才，20多名考上大学 洋 、大专。3、格桑德吉 燕 ：为了让雅鲁藏布江边 凯 、喜马拉雅山脚下的门 妓 巴族孩子有学上，格桑 甄 德吉放弃拉萨的工作， 正 主动申请到山乡小学。
晋 她的教育梦想就是让门 痛 巴族孩子都能上学。格 酣 桑德吉老师所在的帮辛 调 乡小学是墨脱最后一个 倔 通公路的乡，因常年泥 植 石流、山体滑坡，从未 讼 有过完整的路。为了劝 薪 学，12 年来格桑德吉 棱 老师天黑走悬崖、在满 吩 是泥石流、山体滑坡的 萤 道路上频繁往返；
垢 为了孩子们不停课，别 宫 村缺老师时她不顾六个 廷 月身孕、背起糌粑上路 铣 ；为了把学生平安送到 灶 家，每年道路艰险、大 坎 雪封山时，作为校长的 饵 格桑德吉跟男老师一样 椽 ，过冰河、溜铁索、走 冰 悬崖峭壁，把四个月才 网 能回一次家的学生们平 正安送到父母的身边。在 仰 格桑德吉老师十二年如 歪 一日的努力下，门巴族 起 孩子从最初失学率 30 淹 %，变成到今天入学率 耕 95%。12 年来，她 筛 教的孩子有 6 名考上大 曾 学、20 多名考上大专 巴 、中专，而她自己的儿 富 子却留在了拉萨，一年 握 才能见一次。村民们亲 确 切地称她
为门巴族 遇 的“护梦人”。4、廖 骄 乐年：XX 年，做了一 裸 辈子教师的马来西亚华 患 侨廖乐年退休了，他怀 乒 着一颗感恩的心回到家 肌 乡免费教孩子们英语， 泳 一干就是十二年。廖乐 愈 年骑着车挨家挨户地动 界 员招生，教学生不收学 言 费，免费供孩子吃住， 院 村民们不理解，称为他 沮 为“颠鬼”、“疯子” 肉 。为
了让村民们接受自 铅 己，他学习中文和客家 份 话；为了让路途远的孩 阳 子能免费住宿，他翻修 痛 了祖父留下的祠堂?? 氏 。十几年下来廖乐年的 沼 学生总数突破 5000 算 人。而且他教的学生普 遣遍英语成绩突出，好多 蛰 孩子考了六级、八级。
站 现在每年还不断有外地 茹 慕名而来的学生。面对 彩 越来越多的学生，廖乐 凛年在教他们英语的同时 沁 ，也不忘教他们做人的 展 道理。他要求所教过的 宜 学生将来有能力时每个 直 人也要资助两个孩子， 信让爱心和梦想传递下去 顾 。5、廖占富、张兴琼 谐 ：廖占富、张兴琼是一 鼻 对教师夫妻，他们分别 扶 在四川凉山深处两所隔 垦 山相望的小学执教，一 它 人撑起一座学校，让大 澄 巴山深处走出了二十多 各 名大学生。当年，高中 椭 毕业的张兴琼在村长父 痔 亲的劝说下，当上了乡 办 村教师，一人一校干了 矾 8 年。8 年后，村长父 愈 亲为了留住乡上派来的 稽 临村代课老师廖占富， 窖 撮合两人成婚。婚后， 炕 两个志同道合的年轻人 慨 一干就是二十多年。三 柒 年前，丈夫被派到对面 垫 山头小学，在一间废弃 框 寺庙里教 14 个山村孩 达 子。两个山头，两所小 援 学，之间是两个多小时 想 的山路，从此夫妻二人 婿 一人守住一所小学，隔 破 山相望，一周见一面。
芭 他们用自己的分离和坚 琳 守，守住了大巴山深处 某 孩子
的未来。6、 咽 吉思妞：16 年前,吉 疤 思妞是从一所普通的乡 淹 村小学调来怒江特殊教 棺 育学校，来到了这个完 耪 全不同的世界。这是一 言 所偏远山区的学校，百 爹 姓多不识字，一直以
来 颓 都是学校老师进山去招 软 生。而怒江地形险峻， 姻 为招生老师们常常要过 驰 索道、骑马、爬乡村山 霖 路，辗转两天时间才能 萎 到达。这是一所特殊教 俱 育学校，现有 79 名孩 夫 子，大都是
傈僳族 辰 和白族的聋哑儿童。聋 站 哑孩子性格孤僻极端， 康因为不会说话，发脾气 制 时很容易自虐，吉思妞 蛋 也曾经想过退缩，但当 牡 孩子们不清晰地叫着“ 燥 妈妈”，张开小手让她 瑞 抱抱时，她决定留下来 适 。面对这些特殊的学生 仕 ，吉思妞要时刻关注孩 暇 子的变化，从吃喝拉撒 铺 到青春期都得手把手教 雨 。吉思妞说，对于这些 谚 孩子，需要良心爱心更 钱 要有恒心。在吉思妞和 嘘 其他老师的关心教育下 耶 ，这些聋哑孩子也考上 此 了大学，其中还有些孩 瓷 子大学毕业后愿意回来 富 任教。7、王金花：在 烛 儋州市兰洋镇番打小学 轩 有位 30 年划船接送孩 举 子们上下学的女“艄公 主 ”王金花，她是学生眼 灵 里的好老师，也是他们 杨 的“好母亲”。从 19 叶 97 年转正开始，王金 婿 花每月有450 元的工 姓 资收入。为了鼓励学生 液 好好学习，她自设奖助 噶 学金，每月拿出工资的 主 一半放到里边。她教过 伴 的学生几乎都得到过她 那 的资助和奖励，少则 5 汕 0 元，多则千余元 8、 年 杨元松：在杨元松的眼 喊 里，每个学生都有独特 帆 的天赋。他注重培养有 哥 梦想的孩子，经常带孩 联 子走出大山参观，给孩 衔 子讲乔布斯的励志故事 户 ，把梦想植入山村孩子 粤 心田。他还鼓励边远乡 主 村孩子大胆追梦，并为 纳 他们创造实现梦想机会 呈 。在教学中他发现孩子 棘 们不善交流，就鼓励孩 言 子们用写日记的
方式打 欢 开心扉，并引导孩子们 渔 爱上写作。看到山村出 憎 现的辍学打工潮，孩子 括 宁愿为打工荒废学业， 鞋 杨元松就通过自己的努 孵 力将学生日记出版成书 岩 ——《中国留守儿童日 绚 记》，为让孩子们体会 恳 到成就感。26 个留守 葱 孩子、220 篇孩子的 怜日记、12 封孩子写给 择 父母的信、21 幅象征 商 孩子梦想的画，《中国 郭 留守儿童日记》一经出 痴 版，就引发了社会对留 炮 守儿童问题的关注，也 咙 为孩子们带来了人生第 皂 一笔稿费。高兴的杨元 吓 松挨家上门给孩子送稿 胎 费，他要让这些乡村长 佃 大的孩子知道，人的未 图 来不只打工一条路。
豪
9、刘坤贤：刘坤贤 诸 是一位 28 年如一日， 圭 义无返顾、扎根山村的 橱 土家族老师。为了帮助 列 贫困学生筹集书本费， 伶他假期外出打工却遭遇 防 事故高位截肢；为了保 氯 证正常教学，养伤期间 故 他让妻子自修大专课程 辙 ，为学生代课；为了让 令 孩子们的回家路更安全 压 ，他卖掉家养猪，为孩 擂 子们在回家的路上修了 涝 两座桥；为了解决学生 伙 们吃水难的...
篇五：最美乡村教师事迹材料
最美乡村教师事迹材料 6 篇 篇文 精选范文【篇一】
xx，女，xx 年 7 月出生，大学本科学历，小学一级教师，xx 年参加工作以来，一直担任小学语文教学和班主任工作。
在从事教育工作的 6 年中，我一直站在教育工作的前沿，“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我的工作追求、“学高为师，德高为范”是我的自律信条。我能够始终坚持对党的教育事业忠诚，热爱教育工作，尊重领导，热爱学生，把青春和热情全部奉献给了革命老区偏远农村的孩子们，用自己的勤劳、朴实、智慧、爱心，为偏远乡村的教育事业多做贡献。
爱岗敬业，始终把本职工作当作事业去追求 xx 年，我主动放弃市内优越的工作生活环境，来到离家往返七十多公里外的偏远农村任教，在孩子年幼父母年迈、交通极其不便利、工作生活环境差的情况下，一直任劳任怨，始终把本职工作当事业去干，默默无闻地在乡村教师这个岗位上甘于奉献乐于奉献。在工作中，我勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退，始终坚持以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
在生活上，我从不攀比，始终保持艰苦朴素、勤俭节约，经常在自己孩子无人辅导、年迈父母无人照料的情况下，长年奔波于家与学校之间，坚守在乡村教育前沿，无怨无悔。
作为一名在偏远农村工作的教师，我深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的乡村教师，就要有爱岗敬业 、无私奉献的精神。“用心去工作，用爱去育人”是我教学工作上的座右铭。我始终坚持勤于学习、善于学习、刻苦钻研，把教好学生当作自己的第一要务，日常工作中善于发挥主观能动性，敢于大胆创新教学方法和工作方法，在教育培养学生方面有自己独特的思路，思维敏捷、方法科学、成效明显，在单位发挥了较好的模范带头作用，深受同事和家长的好评。
倾注真情，始终把每个学生当作天使去关爱 作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是二年级学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上学生有一个特殊家庭的孩子，她家庭贫困，父亲体弱多
病、母亲是个云南籍的聋哑人，我不仅在学习上耐心辅导她，在生活中经常给她买学习用品和衣物，还多次去她家看望，主动承担了这个孩子在校期间的生活费用，力所能及地帮助关怀这个特殊家庭的孩子，在我耐心细致地关怀下，孩子克服了自卑自闭，学会了独立自强，愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活学习。
还有一些班上的“留守儿童”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。大部分父母忽视了与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信、微信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，利用网络视频和家长进行面对面交流，汇报他们在校的情况，让远在异乡的父母能够看到留守孩子的笑脸。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。
在对农村留守儿童教育管理方面，我注重关爱与引导相结合，关爱留守儿童在校期间的衣食起居，教育引导留守儿童学习交通、用电、防火、防淹亡等日常
安全常识，自觉将自己《关注农村留守儿童教育管理问题》的课题研究成果运用到教学实践中，深受学生和家长的喜爱和好评。爱是无声的召唤，六年来，不少考上初高中离开学校的学生，还经常利用业余时间坐一个多小时的公交车来学校看望我，临别时都眼含热泪依依不舍，这使我更加坚信：做学生的贴心人知心人，对学生深爱真爱，学生才信任你喜欢你。
勇于实践，始终把教学研究当作主题去探索 作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向 40 分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。平时我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。
同时，我还利用课外活动具有实践性、趣味性、灵活性的特点，在教学实践中大力开展丰富多彩的课外活动，通过语文活动课经常带领学生到大自然中去观察，在小实验、小制作中让学生自己动手，鼓励学生在现实社会中去大胆思索、大胆创新。坚持“动之以情、晓之以理、授之以文、教之以法”的教学原则，从不加重学生的学习负担，而自己却经常加班加点，顾不上吃饭和休息，有时假期也常常被利用上。通过我积极的探索实践，总结出了“提高学生语言文字运用能力六步法”，受到学生的喜爱和领导的肯定。通过创新各种教学手段，有效激发了学生参与教学创新的兴趣，使学生都积极参与其中，动手、动口、动脑的能力都得到了很大提高。所带班级多次被上级评为“优秀班级”，此外，我还经常积极组织学生参加校级的广播操、歌咏、演讲、作文和课本剧演出等集体项目的比赛，多次在中心校荣获一、二等奖。我分别于 xx 年 9 月参加平桥区班主任培训成绩优异，xx 年 12 月被平桥区教体局评为“骨干教师”，xx 年 6 月被信阳市教育局评为“骨干教师”，xx 年 8 月个人优质课《阳光》获得平桥区一等奖，xx 年 10 月个人组织的课题研究《小学语文阅读教学如何提高学生语言文字运用能力的研究》经专家鉴定审核结题合格。
俗话说：在其位、务其职、思其政。作为一名乡村老师，虽然地处偏远农村，工作生活的环境条件比较差，有时经常停电停水，衣食住行非常困难，防暑取暖没有任何保障措施的情况下，但我时刻认识到自己是一名人民教师，很多偏远乡村的孩子更需要教育与关爱，我只有对学生付诸真正的爱心、对工作奉献全部的热情、对任务倾注全部的精力，才无愧于人民教师这个光荣的称号。作为一名在教育系统工作了六个年头的年轻教师，在全面推行和实施素质教育的今天，深深体会到：爱是班主任老师的天职，是成功的源泉。只要爱自己的事业，爱每个孩子，智慧的火花就会永远闪现，热情就会永驻心间，工作就会回味无穷。我常常告诫自己：我的事业就在三尺讲台上延伸，我要把我的爱、我的智慧和我的整个生命都献给学生，在教育这块平凡而孕育着无限生机的沃土上，辛勤耕耘，无私奉献，一直像春雨那样，默默无声却绵绵不断地用真诚的爱心去滋润自己所耕耘的每一片土地，让乡村教师这一普通的职业书写的绚丽多彩。
【篇二】
我叫 xx，从 xx 年 7 月分配到陈疃从事教育事业至今已经有 26 年了。在这 26 年的教学生涯中，我凭着对教育工作的一腔热情，凭着对学生的一颗爱心，扎
根乡村小学，把学校当成自己的家，脚踏实地、勤奋工作、教书育人、为人师表，赢得了学校领导、同事、广大学生和家长的一片赞语，用自己的勤奋、朴实、奉献和爱心，书写着乡村教师这一普通而神圣的职业。
一、用德践行，做爱岗敬业的好老师。
从踏上农村小学教育的“三尺讲台”时起，我就把人生的坐标定在了为农村教育献身的轨迹上。我真心热爱自己的岗位、热爱每一个学生，任教多年来，我始终把“学高为师，德高为范”作为自己的座右铭，模范履行教师职责，凭着对本职工作的热爱和强烈的责任感，恪尽职守、任劳任怨、默默耕耘、不求回报。除了病重实在难以坚持外，我从不请假，任教 26 年来，没有请过一次事假。就算结婚，我也是结婚当天早晨才从学校回的家……生孩子也是这样，别的教师看我阵痛的厉害，上午都劝我快上医院等着待产，可我还是坚持到下午放学后，才让家人把我送到了医院……在我的心中，永远只装着学校和学生，这也是同事和领导对我的共识。
二、用爱育人，做学生喜欢的好老师。
教师的爱是塑造学生灵魂的伟大力量。我把爱学生当做教师生涯的起点，把关心学生作为日常工作和生
活的必修课。xx 年 10 月合班并校，我来到了镇中心小学。
在这之前，我一直在村小教学。村小师资力量薄弱，我一直跨年级教两个班的数学、音乐、体育、美术、品德等学科，平均每周课时量达 22 节次。虽然教学任务繁重，但我注重学生的品德教育、重视学生良好习惯的培养、关注学生个性特长的发展。课下总是和学生打成一片，交流学习收获、交流同学相处、交流和父母的沟通等等，久而久之，学生对我的的信任和依赖感越来越浓厚，不论接哪一个班，学生都格外亲近我，有什么心理话都愿意跟我说。
xxxx 年秋季，因创建规范化学校的需要，我和一位年轻有为的校长被调去了滕家庄村小学。在接任三、四两个年级的数学老师两个周后，两个班的班主任就跟我开玩笑说：“许老师，你用了什么神法子？学生那么喜欢你崇拜你。” 我笑了，哪有什么神法子！那是因为我总是以最真诚的爱去关心教育每一个学生，是这份真诚的关爱和理解拉近了老师和学生间的距离。有好几次，学生在课堂上错喊我妈，这种无意间的喊错，让我心中热乎乎、沉甸甸的，也让我坚信，只有爱才能成就教育的真谛。
当时，四年教有一个叫相敏的女生，经常迟到、旷课，人太懒惰，不讲卫生，不干值日，不写作业，又爱和同学顶嘴，常因一点小事就和同学吵架。全班同学都孤立她，她的座位也总被排在最后边。我刚接班时，发现她在其他教师和同学的心中就是边缘人，可有可无的。我上课提问她，学生们就报告说她不学习，别的老师都不管她。课下和她谈心，班主任也劝我别浪费心思了。但我从她偶尔抬头看我一眼的眼神中，看出她是渴望融入班集体这个大家庭的。我便从她喜欢画侍女图入手，和她聊女孩子爱美、聊上大学当画家、聊画家有气质有修养……慢慢的，我的鼓励和关爱有了回报，她愿意和我聊天了，她开始每天洗干净脸扎好了马尾辫再来学校，上课听讲了，作业开始写了，而且主动做值日了，班里的同学也慢慢的和她有了交流。班主任和其他的任课教师都说，相敏被许老师脱胎换骨了。期中考试，她又创造了奇迹，四年级以前数学次次都是三四十分，这次竟然得了满分 。相敏的妈妈不相信这是真的，说相敏上了四年学了，第一次见她考试能考够分，还考了个百分。相敏常年在外打工的爸爸特意写信向我表示感谢！
三、用心教书，做传道授业的好老师。
古人有句名言，授人以鱼不如授之以渔。课堂上，我采用启发式教学，注重学法指导，注重思维能力的培养。应用题教学，我善于联系生活中的实际问题，引导学生分析题意，理清解题思路，明确解题步骤，把枯燥的数学问题变成了学生身边的实践活动和生活小常识。每学期我所教班级的成绩一直在全镇同年级中名列第一、第二名。xxxx 年接四年级数学的第十二天，五六个四年级的女生把我围住了：“老师，跟你说个事，牟娜娜说自从上了你的数学课，她才知道数学原来这么有意思，以前的老师讲数学她一个字也听不进去。”站在墙角观望的牟娜娜赶紧跑到我的面前，小脸羞红了，但却非常开心非常自信的跟我说，“真的老师，你没教我们数学那会儿，别的老师上数学我一次也没听懂过。”五六个女生一起附和，“是真的老师，你讲课我们都听懂了，你讲过的问题我们就觉得一点儿也不难，而且很有意思。” xx 年秋季，我接手六年级毕业班和一年级的数学，任六年级的班主任。一个叫许耀文的男生，沉默寡言，头两天上课一动不动的看黑板，不回答问题，也不和其他同学交流。从第三天开始，课堂上笑脸灿烂，积极回答问题，踊跃参与小组讨论。第二周，许耀文的妈妈就给我打电话：“老师，你怎么以前不教这个班啊！
许耀文回家说他太高兴了，上了六年学，终于碰上一个讲课他能听懂的数学老师了。每天回家都得跟我们说一遍，你讲课多么好听多么有意思，让我一定给你打电话，告诉你他特别喜欢你。”许耀文的数学成绩也由原来的及格突飞猛进，每次都是满分或接近满分，原来教过他的老师特别诧异，许耀文数学能考满分？真是奇迹。许耀文毕业了，他的妈妈还是在纠结，为什么以前不教他儿子，并且恳请我，如果在中学里许耀文数学还有弄不明白的地方，我能不能再给辅导辅导。看着家长期待的眼神，我满口爽快地答应了。
这样的事例还有很多，动之以情，晓之以理。是老师的人格魅力和授课艺术感染了学生，学生认同你、赞赏你，自然乐学爱学。
一份耕耘一份收获。我用真诚和奉献收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。自工作以来，连年被评为镇级优秀教师、全镇十佳教师，多次荣获东港区“优秀教师”、“师德标兵”、“优秀班主任”、“学科教学能手”、“学科带头人”的称号。但成绩只能代表过去，我不会满足，我将坚持用心去发现、用爱去感染，在乡村教育这块平凡而孕育着无限生机的沃土上，辛勤耕耘，默默奉献，做一名普通的但最美丽的乡村教师。
【篇三】
在秦巴大山深处，有这样一群人，他们用坚守承担起着乡村教师的职责，用爱心诠释着“一个都不能少”的真正含义;正是因为他们的坚持不懈，才撑起了山区教育这片蓝天。
“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”在这个环境清幽的教学点，笑声欢畅，童心雀跃，我们能够时常看到一位“大叔叔”正在与一群孩子们念着儿歌，做着游戏，其乐融融。这位“大叔叔”就是坚守在大雁小学的乡村教师——xx。外表憨厚...
篇六：最美乡村教师事迹材料
平凡所以美丽
----- 记最美乡村教师阿孜古丽. . 买买提事迹材料
阿孜古丽.买买提，女，维吾尔族，1969 年出生，大专学历。于1991 年参加工作，现任帕乡中心小学汉语教师。
阿孜古丽.买买提，人如其名。他就像一朵怒枚的“希望之花”。给乡村的校园增添几分生机。她用慈母情怀和对教育事业的执着追求，让“希望之花”绚烂绽放在平凡的校园。她一路走来，在身后留下了丝丝幽芳。
一 、
锤炼思想，提 升 修养
在 23 年的工作中，阿孜古丽.买买提立场坚定，旗帜鲜明地反对分裂主义和非法宗教活动，忠实于党的教育事业。平日，她努力学习党的各项时事方针，政策。关心国家大事，并运用学到的理论知识知道自己的工作实践。在三丈讲台上,她将马克思“五观”教育，“无神论”教育深入剖析，使孩子们树立了科学的世界观，人生观，价值观，以做有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为义务。
二 二 、 、
勤于学习、潜心教育
阿孜古丽.买买提老师，勤于钻研业务，善于抓住机会潜心学习。她深知：要教给学生一滴水，老师先要有一桶水。只有活到老，学到老，才会永远站在教育领域的前沿，才能更好的为孩子们服务。于是，校园中小石凳上常能见到她手捧《学好双语 500 句》嘴里还念念有词，计算机室常常能见到她为查阅资料而忙碌的身影，教研活动中她会滔
滔不绝道出自己的见解„„“功夫不负有心人！”真是她勤于学习，乐于钻研的精神，丰收硕果被评为“自治区骨干教师”光荣称号。
阿孜古丽.买买提老师的课堂更是真实的、美丽的、有人情味的。孩子们特别喜爱她设计的“课前三分钟”，在那里有浪浪上口的童谣、生动有趣的汉语故事，悦耳动听的汉语歌曲„„它们像一块磁石深深吸引着每一个孩子。孩子们喜欢趣味的课堂，在那里他们能找到学习的真正乐趣。
三 、
率先垂范，身教感染
在平日的教育教学中，阿孜古丽.买买提老师率先垂范，身教胜于言教，她常说：“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正已。”所以，无论上课还是下课，她总是以自己人格力量感染每一位学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每句话，做的每一件事都能严律己，率先垂范。教室中要垃圾，一定是她第一个拾起来，每天第二节课总是她第一个去关灯，早读中总是她第一个捧起书大声朗读„„渐渐的，同学们开始了变化，有人捡地上的纸片了，有人去关灯了，有人带着大家一起早读了„„一切都在消移默化中产生了微细的变化，真可谓是：“春风化雨，润物无声。” 四 、
克服困难，忠于职守
阿孜古丽.买买提老师工作以来，从未请过一天假，在她的眼中只有一群求知饮酒的孩子。她家中有身患乳腺癌的年迈老母亲，三个上学的孩子，丈夫长期在外出差下乡，照顾家人生活的重担就落在了他一个人的肩上。但阿孜古丽.买买提老师一直承担六年级毕业班的
教学工作，她总是早出晚归，每当漆黑的夜晚回到家中，望着病床上的母亲，饿得啃干馕的孩子，她不禁清然泪下。她没有抱怨，没有不快，只有心疼。因为她知道，毕业班的 30 多个孩子更需要她，离开她课会被落下，孩子们的成绩会被耽误，他们可能会与“内初班”无缘。于是，她心中只有一个信念：克服一切困难忠于教学工作，帮助孩子们如愿考入内初班。
五 、
爱生如子，甘为人梯
一位教师，有了爱心就能成就教育。她凭着一颗爱心做好了教育工作中的点点滴滴。教书育人是她的职责，爱岗敬业是她的本分，她是这样想的，更是这样做的。
阿孜古丽.买买提老师班有这样一个小女孩，她的家庭十分困难。记得，那是一个寒冷冬天的中午，天空里飘着鹅毛大雪，刺骨的寒风无情的割人脸，她正准备到办公室火炉旁取暖，突然眼前闪过了一个瘦小的身影。她定了定神，仔细一看原来是维尼热蹲在那个角落。她三步并两步上前询问：“维尼热，怎么不回家吃午饭呢？”维尼热忙答道：“老师，中午家里没有饭，我带了一小块馕„„”说着维尼热的眼眶湿润了，阿孜古丽.买买提老师一把将那个瘦小的身子搂在怀里，哽咽的说：“老师带饭了，我们一块到办公室吃。”自那天后，她多次到维尼热家家访，得知维尼热家庭十分困难，孩子常常饥一顿饱一顿，有时甚至一天也吃不上一顿热饭。此后，她便每天带饭给瘦小的女孩，像慈母一般呵护她、帮助他。渐渐的孩子的学习成绩逐步提高，最后考上了梦想中的内初班，这是她对阿孜古丽.买买提老师
最好的回报。她就是用自己浓浓的美、真挚的情去感染每一个孩子，呵护他们健康成长。
20 多年来，阿孜古丽.买买提老师正如此一朵“希望之花”在平凡的校园中绽放着她一路艰辛、一路欢歌。她将一颗颗希望的种子播撒在帕乡中心小学，这方沃土上，勤奋耕耘，默默奉献，精诗种子能开出朵朵美丽的“希望之花”！
篇七：最美乡村教师事迹材料
乡村教师事迹,刘坤贤最美乡村教师事迹材料：十位让你感动的最美教师
XX 最美乡村教师事迹材料：十位让你感动的最美教师。,14 年的最美乡村
教师启动了，这里由管理资料网整理去年的 XX 最美乡村教师事迹材料，重新感悟十位最美乡村教师的感人事迹。XX 最美乡村教师事迹材料：十位让你感动的最美教师 1、阿力太：阿力太是一名寄宿学校老师，最大愿望就是孩子们都不辍学，她的教育梦想是让每个家在远方、寄宿学校的孩子感受 续 爱。因交通不便，阿力 沤 太的学生长达五个月不 固能回家，父母很少来探 诌 望，执教 16 年来，她 狱 用母亲般的关爱，连接 菩 起学校教育与家庭教育 急 情感的纽带。为了家访 砾 ，她利用周六周日、寒 立 暑假孤身骑马走遍 23 昼 835 平方公里大草原 尿 ，踩冰踏雪、跨江过河 绦 、多次遇险。为了向学 章 生家长传递信息，在收 津 不到手机信号的草原上 拍 ，她随身携带收音机， 徐 找到信号时就给当地专 郊 门为牧民传递信息的蒙 啦 语频道打电话，通过电 侦 台通知牧民。16 年来 楼 她用坏了 5 部收音机。
敬 为了坚守自己的教育理 薯 想，她没见到母亲最后 闯 一面、不能守在儿子身 锌 边、连丈夫也被她带到 值 高寒小学。执教 16年 哆 ，阿力太老师教出了 3 懦 00 多名中专生，50 磊 多名大学生。2、仲威 惫 平：16 年来，为了 1 擎 4 名肢残、智障、困难 危 家庭孩子有学上，仲威 柠 平老师放弃调转机会， 促 留在偏僻乡村教学。
她 备 相信教育平等，“人人 葫 都有出彩的机会”。她 悦 的教育梦想就是让残障 比 、智障、家庭困难孩子 渴 都能上学。16 年坚守 匙 ，当地人评价她有“五 昌 多一少”——“走路最 恬 多，讲话最多，课时最 枝 多，教材最多，备课最 庆 多，学生最少”。从家 耀 到学校，每天来回 20 销 公里山路，她骑坏了 8 擎 辆自行车、落下了一身 绰病。正因为她当年这个 辣 抉择，曾不被人接受的 敢 14 个孩子，5个考上 牲 名牌大学、1 个成为汽 戮 车制造工程师、一个成 引 为学校所在村村长，其 怠 中小儿麻痹症的孩子目 痪 前研究生在读；也正因 氛 为她 16 年的辛苦付出 蔷 ，她的课堂让 118 名 妮 孩子成才，20 多名考 晓 上大学、大专。3、格 诀 桑德吉：为了让雅鲁藏 佣 布江边、喜马拉雅山脚 嫩 下的门巴族孩子有学上 佛 ，格桑德吉放弃拉萨的 熙 工作，主动申请到山乡 胁 小学。她的教育梦想就 弛 是让门巴族孩子都能上 折 学。格桑德吉老师所在 棚 的帮辛乡小学是墨脱最 抑 后一个通公路的乡，因 栓 常年泥石流、山体滑坡 殷 ，从未有过完整的路。
趾 为了劝学，12 年来格 舰 桑德吉老师天黑走悬崖 枣 、在满是泥石流、山体 酵 滑坡的道路上频繁往返 挣 ；
为了孩子们不停 吝 课，别村缺老师时她不 氧 顾六个月身孕、背起糌 爆 粑上路；为了把学生平 寓 安送到家，每年道路艰 园 险、大雪封山时，作为 阴 校长的格桑德吉跟男老 猩 师一样，过冰河、溜铁 膳 索、走悬崖峭壁，把四 昧 个月才能回一次家的学 停 生们平安送到父母的身 没 边。在格桑德吉老师十 丙 二年如一日的努力下， 搁 门巴族孩子从最初失学 滔 率 30%，变成到今天 断 入学率 95%。
12 年 死 来，她教的孩子有 6 名 给 考上大学、20 多名考 涯 上大专、中专，而她自 搜 己的儿子却留在了拉萨 鸳 ，一年才能见一次。村 逸 民们亲切地称她
为 绩 门巴族的“护梦人”。
兽 4、廖乐年：XX 年， 玄 做了一辈子教师的马来 饭 西亚华侨廖乐年退休了 淫 ，他怀着一颗感恩的心 札 回到家乡免费教孩子们 陷 英语，一干就是十二年 苹 。廖乐年骑着车挨家挨 郡 户地动员招生，教学生 饰 不收学费，免费供孩子 九 吃住，村民们不理解， 狭 称为他为“颠鬼”、“ 互 疯子”。为了让村民们 练 接受自己，他学习中文 扎 和客家话；为了让路途 溪 远的孩子能免费住宿， 坡 他翻修了祖父留下的祠 量 堂??。十几年下来廖 斩 乐年的学生总数突破 5 搂 000 人。而且他教的 诱 学生普遍英语成绩突出 邪 ，好多孩子考了六级、 灿 八级。现在每年还不断 连 有外地慕名而来的学生 絮 。面对越来越多的学生 衔 ，廖乐年在教他们英语 狱 的同时，也不忘教他们 蛛 做人的道理。他要求所 邻 教过的学生将来有能力 篇 时每个人也要资助两个 拇 孩子，让爱心和梦想传 哆 递下去。5、廖占富、 吼 张兴琼：廖占富、张兴 媒琼是一对教师夫妻，他 柔 们分别在四川凉山深处 竞 两所隔山相望的小学执 姓 教，一人撑起一座学校 洋 ，让大巴山深处走出了 兜二十多名大学生。当年 郎 ，高中毕业的张兴琼在 硼 村长父亲的劝说下，当 泵 上了乡村教师，一人一 簇 校干了 8 年。8 年后， 咏 村长父亲为了留住乡上 挨 派来的临村代课老师廖 贞 占富，撮合两人成婚。
首 婚后，两个志同道合的 仆 年轻人一干就是二十多 幼 年。
三年前，丈夫被派 秀 到对面山头小学，在一 娘 间废弃寺庙里教14 个 欲 山村孩子。两个山头， 喝 两所小学，之间是两个 临 多小时的山路，从此夫 陡 妻二人一人守住一所小 诣 学，隔山相望，一周见 镇 一面。他们用自己的分 串 离和坚守，守住了大巴 础 山深处孩子
的未来 渤 。6、吉思妞：16 年 昼 前,吉思妞是从一所普 庭 通的乡村小学调来怒江 奴 特殊教育学校，来到了 事 这个完全不同的世界。
拘 这是一所偏远山区的学 馈 校，百姓多不识字，一 舀 直以来都是学校老师进 认 山去招生。而怒江地形 赦 险峻，为招生老师们常 锹 常要过索道、骑马、爬 舜 乡村山路，辗转两天时 奈 间才能到达。这是一所 谩 特殊教育学校，现有 7 辙 9 名孩子，大都是
志 傈僳族和白族的聋哑儿 加 童。聋哑孩子性格孤僻 挟 极端，因为不会说话， 鸵 发脾气时很容易自虐， 聂 吉思妞也曾经想过退缩 绊 ，但当孩子们不清晰地 障 叫着“妈妈”，张开小 痪 手让她抱抱时，她决定 克 留下来。面对这些特殊 妖 的学生，吉思妞要时刻 眠 关注孩子的变化，从吃 馅 喝拉撒到青春期都得手 沮 把手教。吉思妞说，对 赂 于这些孩子，需要良心 淆 爱心更要有恒心。在吉 馁 思妞和其他老师的关心 允 教育下，这些聋哑孩子 淹 也考上了大学，其中还 擦 有些孩子大学毕业后愿 庙 意回来任教。7、王金 崭花：在儋州市兰洋镇番 恶 打小学有位 30 年划船 汛 接送孩子们上下学的女 播 “艄公”王金花，她是 盾 学生眼里的好老师，也 痔 是他们的“好母亲”。
置 从 1997 年转正开始 带 ，王金花每月有
450 参 元的工资收入。为了鼓 臭 励学生好好学习，她自 掠 设奖助学金，每月拿出 戌 工资的一半放到里边。
醇 她教过的学生几乎都得 喧 到过她的资助和奖励， 糊 少则 50 元，多则千余 析 元 8、杨元松：在杨元 酥 松的眼里，每个学生都 迅 有独特的天赋。他注重 浴培养有梦想的孩子，经 宽 常带孩子走出大山参观 窑 ，给孩子讲乔布斯的励 渔 志故事，把梦想植入山 穴 村孩子心田。他还鼓励 诈边远乡村孩子大胆追梦 蛮 ，并为他们创造实现梦 赤 想机会。在教学中他发 服 现孩子们不善交流，就 陌 鼓励孩子们用写日记的 赴方式打开心扉，并引导 蔚 孩子们爱上写作。看到 潦 山村出现的辍学打工潮 烦 ，孩子宁愿为打工荒废 衷 学业，杨元松就通过自 漾己的努力将学生日记出 沾 版成书——《中国留守 疹 儿童日记》，为让孩子 蚂 们体会到成就感。26 玄 个留守孩子、220 篇 你 孩子的日记、12 封孩 燥 子写给父母的信、21 附 幅象征孩子梦想的画， 诛《中国留守儿童日记》 应 一经出版，就引发了社 濒 会对留守儿童问题的关 侵 注，也为孩子们带来了 缎 人生第一笔稿费。高兴 敷的杨元松挨家上门给孩 顿 子送稿费，他要让这些 芯 乡村长大的孩子知道， 而 人的未来不只打工一条 历 路。
9、刘坤贤：
廊 刘坤贤是一位 28 年如 伯 一日，义无返顾、扎根 漂 山村的土家族老师。为 铅 了帮助贫困学生筹集书 娃 本费，他假期外出打工 耀 却遭遇事故高位截肢； 屡 为了保证正常教学，养 停 伤期间他让妻子自修大 尺 专课程，为学生代课； 速 为了让孩子们的回家路 沤 更安全，他卖掉家养猪 羊 ，为孩子们在回家的
路 遗 上修了两座桥；为了解 掩 决学生们吃水难的问题 篷 ，他拄拐上山找水源， 艾 自己出钱铺设水管，接 属 水进校；为了改善教学 摘 条件，他用转为公办教 侵 师后的第一笔工资为学 卸 生买了电脑、电视机。
贵 为了让孩子们的教育不 仰 中断，即使突发脑溢血 生 ，他也拒绝领导照顾他 议 去条件更好的中心校的 拣 安排，因为他不愿意看 裁 到山村小学没有老师。
秒
由于身体不好，领 仰 导还提出过并校，可是 氨 “固执”的刘坤贤考虑 卉 到有 19 个孩子会因此 妄 要步行四小时上学，就 钵 拒绝了，他说“我在、 相 学校就在，要坚持到最 宁 后一刻”。10、潘立 喧 华：从 1976 年高中 选 毕业担任民办教师开始 耀 ，潘立华开始在吴家山 交 教学点任教，一个人一 信 干就是 37 年。他手把 支 手地教着山里的孩子， 龙 帮他们圆“看看大山之 芝 外”的梦想。吴家山教 从 学点地处歙县北部高山 安 地区，交通闭塞。为了 菌 方便山里低龄孩子就学 幕 ，教育部门只得就地设 幅 置教学点。在教学点， 人 潘立华是老师，负责所 臻 有不同年龄孩子的教学 纠 ；潘立华是校长，负责 岿 教学点的所有事务；潘 钥 立华是保育员，每天要 帚 给孩子们热好各自带的 雏 饭菜，农忙季节或者天 触 气不好时，他还要把孩 废 子们送回家；潘立华还 团 是安全员，坚持每日 1 巡 0 分钟安全教育，下课 昂 学生活动的场地有安全 谅 隐患，他总站在高坝前 锑 以防学生发生意外。1 退 1、“会泽七子”：云 忆南省曲靖市会泽县纸厂 记 乡龙家村小学位于海拔 卖 两千多米的山崖上。学 雌 校一共有 127 个孩子 迅 ，8 名教师。除了一位 烟 五十
几岁的老教师外， 鱼 其余七位都是“80 后 郎 ”。他们放弃了留在城 嘲 里的机会，回到养育他 湛 们的大山，各显身手， 撵 给孩子们带来知识文化 信 ，并把山外的世界带给 磐 这些孩子们。在里条件 赐 艰苦，他们每个老师都 甩 都身兼数职，有的兼任 阵 食堂管理员，有的兼任 主 采购员、记帐员。雨天 蔗 山路泥泞，他们去集市 妇 买菜的破面包车经常陷 鲍 在污泥里，这些年轻人 亦 们就扛上铁锹，集体去 溯 修山路。平时这七位“ 壹 80 后”吃住在一起， 源像兄弟姐妹一样。被当 伊 地人称为“会泽七子” 篇 。XX 年寻找最美乡村 肩 教师于今天 6 月 10 日 寂 正式启动了，开始寻找 传 这份“+1”的力量， 锋 寻找全国最美暑期大学 找 生支教团队，他们将和 抹 乡村教师一起接受最美 仰 的掌声和鲜花！最美乡 庞 村教师颁奖典礼也将于 享 9 月举办，又有那些感 店 动的事迹打动我们，又 枕 有那些惊艳世俗的经历 洲 ？敬请期待央视 XX 最 炙 美乡村教师颁奖典礼。
羡
资料来源：htt 阴 p:///data/ 侦 xianjinshi 仕 ji/
XX“寻找 痛 最美乡村教师”大型公 贮 益活动“最美乡村教师 跳 ”主要事迹
1、阿 眠 力太：阿力太是一名寄 篮 宿学校老师，最大愿望 范 就是孩子们都不辍学， 澡 她的教育梦想是让每个 蛋 家在远方、寄宿学校的 嚼 孩子感受爱。因交通不 抛 便，阿力太的学生长达 病 五个月不能回家，父母 监 很少来探望，执教 16 裕 年来，她用母亲般的关 歌 爱，连接起学校教育与 捌 家庭教育情感的纽带。
欲 为了
家访，她利用周六 辣 周日、寒暑假孤身骑马 旁 走遍 23835 平方公 朋 里大草原，踩冰踏雪、 归 跨江过河、多次遇险。
榆 为了向学生家长传递信 情 息，在收不到手机信号 通 的草原上，她随身携带 谣 收音机，找到信号时就 些 给当地专门为牧民传递 植 信息的蒙语频道打电话 讲 ，通过电台通知牧民。
傈 16 年来她用坏了 5 部 翰收音机。为了坚守自己 牙 的教育理想，她没见到 捣 母亲最后一面、不能守 桨 在儿子身边、连丈夫也 畸 被她带到高寒小学。执 鲍教 16 年，阿力太老师 滑 教出了 300 多名中专 姐 生，50 多名大学生。
埔
2、仲威平：
16 侈 年来，为了 14 名肢残 峪 、智障、困难家庭孩子 籍 有学上，仲威平老师放 肯 弃调转机会，留在偏僻 而 乡村教学。她相信教育 将 平等，“人人都有出彩 椅 的机会”。她的教育梦 噎 想就是让残障、智障、 挠 家庭困难孩子都能上学 睹 。16 年坚守，当地人 搂 评价她有“五多一少” 浆 ——“走路最多，讲话 临 最多，课时最多，教材 拘 最多，备课最多，学生 宽 最少”。从家到学校， 苛 每天来回 20 公里山路 孕 ，她骑坏了 8 辆自行车 鹿 、落下了一身病。正因 焰 为她当年这个抉择，曾 恃 不被人接受的 14 个孩 瓢 子，5 个考上名牌大学 烛 、1 个成为汽车制造工 撅 程师、一个成为学校所 颊在村村长，其中小儿麻 鸦 痹症的孩子目前研究生 抬 在读；也正因为她 16 钳 年的辛苦付出，她的课 夕 堂让 118 名孩子成才 遣 ，20多名考上大学、 拱 大专。
3、格桑德吉：
吁
为了让雅鲁藏布江 耕 边、喜马拉雅山脚下的 汀 门巴族孩子有学上，格 瞩 桑德吉放弃拉萨的工作 醚 ，主动申请到山乡小学 涤 。她的教育梦想就是让 眼 门巴族孩子都能上学。
疏 格桑德吉老师所在的帮 划 辛乡小学是墨脱最后一 裁 个通公路的乡，因常年 朽 泥石流、山体滑坡，从 宪 未有过完整的路。为了 乃 劝学，12 年来格桑德 驰 吉老师天黑走悬崖、在 朽 满是泥石流、山体滑坡 蟹 的道路上频繁往返；为 雷 了孩子们不停课，别村 曰 缺老师时她不顾六个月 晕 身孕、背起糌粑上路； 拄 为了把学生平安送到家 和 ，每年道路艰险、大雪 怯 封山时，作为校长的格...
篇八：最美乡村教师事迹材料
九年级思想品德第一单元试题第一单元《承担责仸
朋务社会》练习题
姓名 班级 时间
一、单项选择题
【】2009 鄂市中考河北 13 个农民在没有上级号叩呾组织的情况下，先后参不华南特大雪灾呾 12 大地震的救助工作，成为“感动中国 2008 年度人物”。他们乀所以让人们深深感动，是因为他们
A.承担了丌属二自己的责仸 B.敢二担当，敢二负责，体现了伟大的民族精神
C.为他人呾社会做出了贡献，但没体现出自身的价值
D.自觉维护了集体的荣誉呾利益
【】（2009 鄂市中考）漫画《责仸》说明了
①在
社会
生活
中，丌同的角艱意味着丌同的责仸②要丌断增强责仸意识，扮演好自己的角艱③叧要认清自己的责仸，就能够成为一个负责仸的人④叧有每个人都尽到自己的责仸，生活才能更美好
A．①③④
B．①②④
C．②③④D．①②③
【】（2010 鄂市中考）2010 年 2 月 10 日，2009 年度“感动中国”人物评选结果揭晓。获得此殊荣的有割肝救子的暴走妈妈陇玉蓉，26 年丿务守护滇池环境的农民张正祥，为留守儿童办学的女大学生李灵等。他们的实际表明
①丌同的人扮演着丌同的角艱，承担着丌同的责仸②丌言代价不回报的履行着责仸，是一种奉献精神③承担责仸，付出赹夗，的得到的物质回报赹夗④要审时度势，学会在丌同的责仸乀间迚行选择
A. ①③
B. ②③C. ①②D. ②④
【】（2010 鄂市中考）“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句谚语告诉我们
A. 集体利益高二一切
B. 个人利益是集体利益的保障
C. 叧有维护集体利益，个人利益才有保障 D. 集体利益是集体中每个成员努力的结果
【】（2012 鄂市中考）生活中每个公民都要扮演夗种角艱幵承担夗种责仸。下列角艱呾责仸相匹配的是
①作为朊友要讲哥们丿气②作为子女要孝敬父母③作为游客要保护好名胜古迹④作为医生应救死扶伤
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【】（2013 鄂市中考）7．航空英模罗阳、最美女教师张丽莉被评为 2012年度《感动中国》人物。他们的亊迹表明
A.
追逐个人名利，才能突出自己的成绩 B.
积极奉献社会呾他人比珍惜自己的生命更有价值
C.
他们有较高的社会声服 D.
他们具有强烈的社会责仸感呾奉献精神
【】（2014 鄂市中考）8．作为中学生，应该遵纪好学；作为子女，应该孝
敬父母；作为社
会成员，应该热爱呾平、保护环境由此可见，责仸
A．叧是一个人应该做的亊 B．是指丌应该做某些亊情
C．是来自法律觃范的要求 D．因社会身仹呾角艱丌同而丌同
【】（2015 鄂市中考）“东斱乀星”翻船亊件发生后，湖北监利县的许夗司机在自己的车上系上黄丝带，克费接送死难者家属。这一行为
①是朋务社会、奉献社会的表现 ②是承担社会责仸的表现③是公民必须承担的责仸 ④能够更好地实现自身价值
A.①②③B. ②③④
C. ①③④D. ①②④
10.（2014 鄂尔夗斯市中考）根据漫画事，回答（3）呾（4）题。
（3）漫画中的这些行人缺乏什举意
识？（2 分）
（4）中学生应该如何觃范自己的交
通行为？（2 分）
事、材料分析题
材料一朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后两人没有选择安逸的日子，而是奔赴贵州偏进山区支教。9 年来，他们的足迹遍布贵州的服谟县、兴丿市尖山苗寨、贵阳市孟关等地。2010 年夫妇事人扎根遵丿县龙坪镇，继续他们的支教生涯。在支教 9 年后，他们被中夬电规台评为“最美乡村教师”。
材料事感动中国组委会给予朱敏才、孙丽娜的颁奖词.他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼。根据上述材料，结合思想品德所学内容回答下列问题
（1）材料体现了朱敏才、孙丽娜的哪些优秀品质？
（2）社会中的人都要承担一定的责仸，这些责仸来源二哪些斱面？
（3）材料中朱敏才、孙丽娜的壮丼来自哪些斱面的责仸？
（4）请简述朱敏才、孙丽娜这样做的意丿呾价值。
篇事 2015 感动中国人物亊迹及颁奖词
2015 感动中国人物亊迹及颁奖词
中国氢弹乀父二敏颁奖词
离乤中寻觅一张安静的乢桌，未曾向洋已经砺就了锋锷。受命乀日，寝丌安席，当年吴钩，申城淬火，十月出塞，大器初成。一句嘱払，许下了一生;一声巨响，惊诧了世界;一个名字，荡涤了人心。他是中国科学院学部委员(院士)，国家最高科技奖获得者;他是 89 岁高龄的二敏。
中国氢弹乀父二敏亊迹
二敏，中国科学院学部委员(院士)，89 岁，核物理学家，国家最高科技奖获得者。
在中国核物理的几位开创者中，二敏是唯一一位没有留学背景的人。在氢弹的理论探索中，二敏几乎从一张白纸开始，依靠自己的勤奋，丼一反三。兊朋重重困难，自主研发，解决了氢弹研制中的一系列基础问题。1967 年，中国完成
了氢弹核爆实验。从原子弹到氢弹，中国叧用了两年零八个月，这是世界上最快的速度。在氢弹研制过程中，二敏提出了从原理到构形基本完整的设想，成为中国氢弹研制中的关键人物。
从 60 年代开始，二敏放弃了个人热爱的基础物理与业，此后 30 年一直隐姓埋名，二敏一生叧有两次公开露面，一次是 1999 年，国家为两弹一星元勋授奖，另外一次是 2015 年 1 月 9 日，国家科技奖颁奖，二敏成为最高科技奖的唯一获得者。
"移民第一责仸人"赵丽富颁奖词
清水即将漫过家园，最后一次，把红旗在墙上摩平。你带领乡亲们吭程，车轮移动的瞬间，心间隐痛。丌敢回服，怕牵动一路哭声。五十年间，两度背井离乡，我们的老支乢，一生放丌下的，丌叧是白发高堂。他是湖北黄湖移民新村党支部乢记赵丽富，带领村民重找致富路。
"移民第一责仸人"赵丽富亊迹
南水北调中线工程外迁第一人，湖北“移民乢记”赵丽富
为了南水北调中线工程，湖北省有 12 万移民离别敀土，赵丽富是中线一朏工程 40 夗万移民的杰出代表。50 年前，为修建丹江口水库，7 岁的赵丽富随父
母搬迁到了郧县安阳镇余嘴村。2008 年，该省试点移民开始，在余嘴村当了 26年村支乢的赵丽富主动选择外迁，积极配合库区、安置区工作。二 2010 年 4 月，不 61 户村民一道，由十堰市郧县迁往黄冈市团风县。
赵丽富是移民搬迁的带央人。2010 年，南水北调移民工作正式开始，湖北十堰市郧县余嘴村被定为首批搬迁的移民试点村。家园难舍，敀土难离，乡亲们户看户、村看村、群众看党员、党员看干部，谁也丌愿意主动搬迁。村支乢赵丽富是党员，又是村干部，还是一名退伍军人，尽管他的家没有被划迚移民版图，但他必须带好这个央。他说朋自己的爱人“说话办亊乡亲们都看着咱，为了国家南水北调工程我丌能拖后腿。”
2010 年 4 月 30 日，搬迁的这天，赵丽富含泪告别 80 岁高堂，带 61 户村民前往 600 公里外的黄冈。赵丽富本打算把新家安顿好乀后就接父母过来一起住，然而这却成了他一生的遗憾。2013 年，老父亲突发疾病，当赵丽富从黄冈赶回老家时，父亲已经永进闭上了眼睛。
搬迁后，赵丽富发挥党员先锋模范作用，带领乡亲们积极迚取，自力更生，艰苦创业，经历了从丌适应，到逐渐融入当地;从依赖依靠政府，到主动参不、主动建设的巨大转变，移民的主人翁意识赹来赹浓，建设新家的热情赹来赹高，
涌现了一大批带央致富、带央创业的先迚典型。由二工作出艱、贡献突出，赵丽富被仸命为黄湖新区党总支乢记，也是该省 7 万外迁移民中唯一的省人大代
表。
“感动中国”组委员会评价赵丽富量不江海宽。赵丽富在颁奖现场表示，自己父母也曾经历过一次移民，我们是事次移民。南水北调 40 夗万移民付出的太夗、太夗。但看到这举大的工程，我们国家能做，很震撼。
好心人“炎黄”张纪清颁奖词
一个善良的背影，汇入茫茫人海。他用中国人熟悉的两个字，掩盖半生的秘密。他是红尘中的隐者，平凡的老人，朴素的心愿，清贫的生活，高贵的心灵。炎黄丌是一个名字，是一脉香火，为我们点燃。他是江苏江阴市民张纪清，27年署名“炎黄”捐款，建敬老院、希服小学。
好心人“炎黄”张纪清亊迹
张纪清(江阴炎黄)
在“感动中国”的历叱上，出现过两个代表城市良心的符号，一是 2006 年度青岛的“微尘”，事是这一届的“炎黄”。
1987 年，江阴祝塘镇政府收到一笔用二敬老院建设的捐款，捐款人署名“炎黄”，1000 元的捐款金额几近二当时一个人一年的工资。此后 27 年间，贫困学
生、希服小学、敬老院、地震灾区都陆续收到了署名“炎黄”的捐款。“炎黄”到底是谁呢?当人们在大街上丼着“寻找\"炎黄\"”的牌子，当“炎黄”渐渐成为江阴的慈善符号，当代表爱心的“炎黄陇列馆”落成，“炎黄”本人却千呼万唤丌出来。
2014 年 11 月，有位叨张纪清的老人在邮局汇款时突然晕倒。散落的汇款单暴露了他的秘密。人们发现，他就是江阴人寻找了 27 年的“炎黄”!
今年 74 岁的张纪清出身清苦，曾是改革开放后镇上的首个万元户。这些年，为了夗做善亊，他的房子赹换赹小，从 3 间变成 2 间，又从 2 间变成 1 间。
“一丌小心”暴露了身仹，他还有点苦恼，“唉!没有隐藏好。”当别人为他的善丼点赞时，他摇摇央“这都是小亊，能帮就帮一把吧。”
最美乡村教师朱敏才、孙丽娜颁奖词
他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼。朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后奔赴贵州偏进山区支教。
最美乡村教师朱敏才、孙丽娜亊迹
爱·慈善 支教贵州的外交官夫妇朱敏才孙丽娜
10 年前，退休的外交官夫妇朱敏才、孙丽娜幵没有选择在北京的安逸生活，而是来到贵州偏进山区丿务支教。
他们将丿务支教作为新生活的支点，也是囿了自己未囿的梦--1965 年从贵州大学英语系毕业时，朱敏才填写的志愿是到贵州山区当一名英语老师，而国家的统一分配让他成了一名外交官。本来是小学教师的孙丽娜，因为跟随丈夫帯驻外国使馆而丌得丌放弃心爱的工作，她总觉得当老师还没当够。
把光鲜靓丽的西装呾礼朋留在北京，背上简单的行囊，他们来到了偏僻的尖山苗寨。寨里有 200 夗个孩子，在他们乀前，这儿叧有一名代课老师。
尽管做好了吃苦的准备，但条件乀艰苦还是赸出了他们的预料。他们的卧室跟男厕所共用一面墙，夏天臭气熏天，孙丽娜晚上要戴着两层口罩才能睡觉。高原强烈的紫外线照射让孙丽娜的史眼全部夭明，左眼规力叧剩下 0.03。朱敏才患有高血糖、高血脂、呼吸暂停综合征等危险疾病，山区湿冷的气候又让他得上了风湿病。这里缺医少药，朱敏才干脆硬扛着。为省下钱购乣教学器材呾孩子的学习用品，那条大窟窿连着小窟窿的秋裤，他们都丌舍得扔，缝缝补补接着穿。这些年，夫妇俩行了上万公里，支教了 5 所乡村小学，丌仅为学校新开设了外语、音乐、体育、美术等课程，还募集善款 350 夗万元，为孩子们建了电脑教室呾学
生食堂。偏进的山寨因为他们的出现而看到了希服，他们也因为孩子们的面貌一新而感到莫大满足，“整个寨子都飘着他们朌读的读乢声，那声音太美了。”
2014 年 9 月，在支教的第 9 年，扎根贵州山区的朱敏才第一次回到北京，他呾孙丽娜一起，接受“最美乡村教师”的颁奖。谈起未来的打算，年逾古稀的他表示“叧要还能动，就在那里教下去”。但让孙丽娜没有想到的是，仅仅一个月乀后，丈夫就因突发脑溢血被送迚了遵丿县人民医院。突然见丌到朎夕相处的朱老师了，孩子们总是问“朱老师什举时候回来呀?朱老师您快点好起来吧!”
穿一件充满生机的绿艱上装，孙丽娜来到“感动中国”的舞台，含泪接过属二他们夫妇俩的荣誉。她带来了丈夫的近况“他史半边还没有知觉，但神智开始清醒，可以连着说两三个字了。”回到孩子们中间，这是朱敏才最大的心愿。“感动中国”为他们写下的颁奖词是“你们走过半个地球，最后在小山村驻足。你们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧，夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼!”
当朱敏才、孙丽娜夫妇将大爱洒向山间的时候，江苏江阴的村镇呾河南郑州的陇海大院同样因为赸赹亲情的大爱而温暖如春。
做儿子的耳朵呾向导、陶色波颁奖词
“他的四周寂静下来，你的心完全沉没。除了母爱你一无所有，但也要横下
心呾命运争夺。十六年陪读，你是他的同桌，你作他的耳朵，让他听见这世界的轻盈，也听见无声的爱。”48 岁的陶色波，辞职陪着夭去听说能力的儿子一起上学，12 年苦读，儿子如愿考上了大学。
做儿子的耳朵呾向导、陶色波亊迹
爱·亲人 夭聪儿子的陪读妈妈陶色波
在“感动中国”的舞台上，即使是出二天性的母爱，也会因为她的非凡坚韧及创造的奇迹而深深震撼观众的心灵。继往年割肝救子的暴走妈妈陇玉蓉呾为儿女留下巨幅十字绣作为未来学费的癌症母亲姚厚芝乀后，这回，陶色波母子的敀亊，再次成为全场的泪点。
儿子杨乃彬 8 个月大的时候因病夭聪，从此，这个黑龙江的三口乀家，为儿子的明天，走上了一条异帯艰辛的路。陶色波本丌敢眺服太遥进的未来。她先是去北京学习唇语，回来后丌厌其烦训练儿子。整整 3 年，当那一句含混丌清的“妈--”从儿子嘴里说出时，陶色波呾丈夫相拥而泣。儿子 7 岁那年，她毅然辞掉工作，随儿子一起走迚了小学校
园。她决心以自己的陪读，为儿子赢得不健全孩子同样的教育。从小学一年级到大学四年级，整整 16 年，陶色波成了杨乃彬的“同桌的你”。
...
篇九：最美乡村教师事迹材料
017 最美乡村教师事迹材料2017 最美乡村教师事迹材料
满腔热血育桃李
一颗红心照日月
----先进教师祝八节同志的典型事迹材料
祝八节，男，中共党员，中师文化程度，中小学二级教师。
1985 年 3 月至 2008 年 8 月在白瓷镇祝家坪教学点任教，2008年 9 月至 2016 年 8 月在白瓷镇洪山庙小学任教，2016 年 9月至今在白瓷镇凤祥小学任教。在三十多年的任教生涯中，其教育教学思想和实践使所教过的 500 多名学生终生受益。
在多年的工作中，祝八节同志以其踏实的工作精神、优秀的业务水平和突出的教育实绩赢得领导、师生的普遍赞誉。2016 年 9 月被广州晚报、视界传媒等多家媒体联合授予“岭南省最美乡村教师”称号，2016 年 9 月被挥霍市教体局授予“优秀班主任”称号，2016 年 9 月被广州市教育局授予“广州最美乡村教师”称号，2016 年 9 月被岭南省教育厅授予“岭南省师德先进个人”称号，2016 年 7 月荣获“挥霍市优秀共产党员”荣誉称号，2016 年 2 月荣获“挥霍市先进个人”荣誉称号，2016 年 5 月被广州市总工会授予“五一”劳动奖章。
祝八节同志总是想：我是一名光荣的共产党员，也是一名骄傲的、幸福的人民教师，我要将我的一生奉献给党的教育事业。他自洪山庙小学任教以来，均能起模范带头作用。积极配合学校高质量快速完成上级党组织交办的一切工作任
务，在 2016 年的“三严三实”专题教育活动中，积极撰写心得体会，并结合年级教学实际有创造性的开展工作，把政治理论学习和教育教学活动有机结合，取得良好的效果。祝八节同志的工作得到了白瓷镇多个学校教师的一致认可，在多次党员民主评议活动中均是优秀。
1985 年毕业后经生产队安排，祝八节同志当起了祝家坪教学点的老师，放下书本，走上三尺讲台。在祝家坪教学点任教期间，祝八节老师凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，在平凡的教学工作中，永远保持着一名共产党员崇高的敬业精神，忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。他告诉自己要用心地做好教育中的每一件小事，耐心的处理班级里的每个问题，用全部的爱呵护着幼小的心灵。记得那是暑假过后刚刚开学，要到洪山庙主校去给学生领课本，因为山高路险，他只好沿着长满荆棘的羊肠小道，徒步前往主校。经过一个多小时后来到主校，，钱校长见他汗流满面，让他先休息一下。可他二话没说，清点了课本、作业。捆好、放在肩头，背起就走。他小心翼翼地趟过校门口前的一条小溪，才渐渐安下心来，沿着石级小路，蹒跚地行走在山间小道上，这哪里是小道？分明是荒无人烟之地，哪里有路？漫山遍野布满荆棘。他用手分开杂草，不时会从草丛中爬出蛇来，吓得他头上直冒冷汗，毛骨悚然，背上的书捆，随时都有掉下山涧的可能，沉重的担子压得他喘不过气来，再加上天气炎热、
饥渴难耐，他真想把书丢下，但一想起几十双渴望求知的眼睛在期待着他，他就浑身有了力量，拼命的把书背回去。猛一提劲，不料脚下一滑，被尖石绊倒双手摁地，等他站起身时，右手已经鲜血淋漓。这是怎么回事？他定神一看，原来是荆刺穿透了他的手背，先是麻木后来钻心疼痛，他强忍住疼痛，一步一挨的回到学校，学生见状，说：“老师，你的右手……”他勉强带笑的说：“只要是为了你们的学习这一点伤算不了什么。”学生们眼泪汪汪地跟进了教室。往事如烟，唯有这些事，耿耿于怀。每当他忆及此事，他顿生感慨：他播种阳光，收获春天。学生才是他最好的荣誉证书。
祝八节同志根据学生的各自特点提出具体的学习目标。从一个字，一个词、一句话到一篇文章，从一个数到一道题，他都一一认真把关。他所教的学生没有一个辍学，是他孜孜不倦的治学精神感染了家长，是他的矢志不渝感染了孩子们，更是他对教育事业的无限忠诚铸就了祝家坪这座山上的巍巍师魂。三十多年来，祝八节同志忍受着孤独与寂寞，用爱心精心栽培着这片贫瘠土地上的花朵。作为一名教育工作者，他始终遵守《中小学教师职业道德规范》，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教书育人为天职。他就像一头老黄牛，在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。“老骥伏枥，志在千里！”祝八节同志正是凭着这种对教育的赤
诚之心和强烈的责任感，在平凡的教学岗位上传承者“老黄牛”精神。
他没有惊天动地的壮举，没有气吞山河的豪言壮语，却见证了教坛的年轮；没有令人羡慕的财富和权力，却单我甘守一方净土，感受清贫，他在三尺讲台书写着自己无悔的青春和人生，他愿用一颗红心照亮孩子明净的蓝天。他始终把党章党规及系列讲话精神牢记于心，刻入脑海，无论是日常生活还是教学工作他都尊崇党章、遵守党规，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑，一言一行都自觉按照党员标准规范自己，坚定理想信念，提高党性觉悟，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向，树立清风正气，严守政治纪律政治规矩，强化宗旨观念，勇于担当作为，正当表率，在工作、学习和社会生活中起模范带头作用，在思想上政治上行动上与党保持高度一致，以实际行动争做一名合格的党员。
推荐访问:最美乡村教师事迹材料 最美 乡村 事迹材料
