建筑施工图中的设计说明看完之后的心得体会之后的心得体会4篇建筑施工图中的设计说明看完之后的心得体会之后的心得体会 建筑绘图实训心得体会cad制图实训总结 大二下半学期临至期末，在老师的指导下，我们开展了为期四周的cad制图实训，主要 是房屋平面图、下面是小编为大家整理的建筑施工图中的设计说明看完之后的心得体会之后的心得体会4篇,供大家参考。
篇一：建筑施工图中的设计说明看完之后的心得体会之后的心得体会
绘图实训心得体会 cad 制图实训总结大二下半学期临至期末，在老师的指导下，我们开展了为期四周的 cad 制图实训，主要
是房屋平面图、立面图、剖面图、结构详图以及房屋布置图。通过实训，我们不但能熟练掌
握 cad 制图技巧，而且通过我组指导老师不懈教导，我们还能高要求，高质量，高效率完成 老师既定要求和任务。
实训开始时，我是首先给我们下发了任务书和要求，具体包括了实训课程安排，实训主
要内容、目的以及 妹 意义所在，具体要求通 较 过各自组指导老师制定 槽 。起初我们基本对于 c 岛 ad 制
图完全没有 匝 概念，也没有一个大概 俭 的认识，我们只能麻烦 狱 我们组指导老师给我们 员 提供一些帮
助，作 闽 为学院院长，平时工作 穆 比较繁杂，私人时间很 史少，但老师还是从百忙 隋 中抽出时间耐心
给 晶 我们讲解各个细节，以 撮 及注意事项，同时提供 于 给我们一份原创的初学 案 者 cad 入门，这给我 否
们提供了很大帮助。
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在此次的实习过程中 灾 ，我们对 cad 有了很 师 深的了解。说道他的使 泥 用性，许多有接触的人 障
都用同感。我们从 丝 书上得知，cad 可以 榆 绘制建筑、机械、航空 妒 等诸多领域的二维平面 蓄 图和三
维空间立体 象 图，所以说它的使用性 淹 是非常广泛的。我们正 炙 在绘制图形的时候要有 拌 很多需要注
意的， 渣 而指导老师给我们的指 郧 导手册上将所有需要注 索意的重点都具体提点出 芥 来，也给我提供 了极大 夕 地便利。
经过几周 旗 实训，我们 cad 绘图 闸 水品有了很大的提高， 玫不但操作熟练，做工工 界 整，效率相
比之前 沉 也有了很大的提高。c 耻 ad 是一个高等的工具 援 ，它基本可以描绘出你 桑 能看到的一切事物，
拥
他涵盖的领域也是其 什 他技能所不能比拟的， 假 而且他还非常便捷，简 睡 单。它通过最简答的线 鸭 条
构架出最复杂的 眨 工程、构造。熟练掌握 哉 这门技能对于我们以后 捐 发展有很大帮助。到了 徊 实习最
后时刻，我 矾 们都发现我们喜欢上了 运 这门技艺带给我们充实 胸 的感觉，同时也感叹道 常 ，相比手绘，
ca 幢 d 不知能给我们生活带 若 来多少便捷，社会是不 料 断发展的，我们也不能 严 停步不前，固步自封， 入
我们要懂得与时俱 絮 进，作为建筑行业未来 瑰 的佼佼者，我们更应该 栅 跟上社会脚步，用先进 渴 知识
来武装自己充 猩 实自己。篇二：建筑制 骗 图实训总结制图
与识图 砰 实训总结
一周忙碌 吗 的时间，使学生学到了 荡 如何看实际的工程。。
肃图纸到手后，首先了解 砒 本工程的功能是什么， 孰 是车间还是办公楼？是 是 商场还是宿舍？了
吝 解功能之后，再联想一 撂 些基本尺寸和装修，例 促 如厕所地面一般会贴地 蟹 砖、作块料墙裙，厕所 盈 、
阳台楼地面标高 暖 一般会低几厘米；车间 突 的尺寸一定满足生产的 赢 需要，特别是满足设备 吼 安装的 需要等等
房 宛 屋建筑工程图是指导施 谈 工的一套图纸。它使用 娠 正投影的方法把所设计 狮 的房屋的大小、
外 梢 部形状、内部布置和室 证 内外装修，各部结构、 蝎 构造、设备等的做法， 奸 按照建筑制图国家标
棋
准规定，用建筑专业 涩 的习惯画法详尽、准确 盘 地表达出来，并注写尺 雁 寸和文字说明。一套房 欣 屋工程图，根据其内容 株 和作用不同，一般分为 僚 ：
施工首页图包括图纸 阅 目录和设计总说明。
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建筑施工图包括总平 漠 面图、平面图、立面图 稗 、剖面图和构造详图等 邪 。
结构施工图包括 旁 结构设计说明、结构布 振 置平面图和各种结构构 吁 件的 结构详图。
设 棘 备施工图包括给水排水 渝 、采暖通风、电气设备 风 平面布置图、系统 图和 藤 详图等。
首页图
首 吧 页图包括图纸目录和设 轴 计总说明两部分内容， 昭 简单的图纸可省略此项 瞪 。
建筑施工图
1． 哀 建筑总平面图建筑总平 杏 面图是表明新建房屋所 郧 在基地有关范围内的总 粹 体布置，反
映新建 乏 房屋的位置、朝向、场 傅 地、道路、地形等以及 漓与原有环境的关系。
陇
2．建筑平面图建筑 顿 平面图就是一栋房屋的 巫 水平剖面图。主要表明 烟 建筑物的平面形状、 各 肄 部分布置及组合关系、 诈 墙柱位置等。
3． 疫 建筑立面图建筑立面图 毡 就是一栋房子的正立投 含 影图与侧立投影图，通 蟹 常按建筑各
个立面 鹏 的朝向，将几个立面投 形 影图分别称为东立面图 霜 、西立面图、南立面图 冠 、北立面图等。
立 赤 面图主要表明建筑物外 荐 部造形，以及房屋的长 筹 、宽、高尺寸，屋顶的 忠 形式，门窗洞口的位
燎
置，外墙饰面、材料 汇 及做法等。因有些施工 著 图，把建施图标高标在 修 了相应的结施图上，如 耶 果
不留意，施工中会出 宅 错。
熟悉立面图后 们 ，主要看门窗顶标高是 酱 否与其上一层的梁底标 芽 高相一致；看楼梯踏步 在 的水
平尺寸和标高 挥 是否有错，看梯梁下竖 于 向净空尺寸是否大于米 算 ，是否出现碰头现象； 黍 当中
间层出现露台 瞩 时，看露台标高是否比 闺 室内低；看厕所、浴室 骄 楼地面是否低几厘米， 意
4．建筑剖面图建 挂 筑剖面图就是假想用一 锣 平面把建筑物沿垂直方 咱 向切开，切面后的部
纸
分的正立投影图就称 沾 为剖面图。剖面图主要 芍 表明建筑物内部在高度 嘱 方向的情况，如屋顶的 鸭 坡
度、楼房的分层 岔 、房间和门窗各部分的 脂 高度、楼板的厚度等， 源 同时也可以表示出建筑 侦 物所采 用的结构形式。
淆
5．建筑详图在施 吓 工图中，由于平、立、 顽 剖面图的比例较小，许 狐 多细节表达不清楚，必 冬 须用大比例尺绘制局部 季 详图或构件图。从以上 辛 介绍可以看出，平、立 琶 、剖面图相互之间既有 进 区别，又有紧密联系。
天 平面图可以
说明建 抒 筑物各部分在水平方向 挛 的尺寸和位置，却无法 昭表明它们的高度；立面 意 图能说明建筑物
外 肿 形的长、宽、高尺寸， 逸 却无法表明它的内部关 袜 系，而剖面图则能说明 惯 建筑物内部高度方向
泻
的布置情况。因此只 瞬 有通过平、立、剖三种 腑 图互相配合才能完整地 临 说明建筑物从内到外、 刨 从 水平到垂直的全貌。
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结构施工图
1．结 蚀 构设计说明以文字叙述 零 为主，主要说明结构设 小 计的依据、材料标号及 探 要求、施 工要求、标准 匪 图选用等。
2．基 拆 础平面图主要表示基础 陈 的平面布置及基础与墙 脯 、柱轴线的相对位置关 核 系。
3．基础断面 味 图主要表示基础的断面 居 形状、大小、基底标高 访 、基础材 料及其它构造 强 做法。
4．楼层结 躇 构平面布置图用来表示 清 梁、板等的布置，以及 蓬 构造配筋和它们之间的 瘴 结构 关系。
5．屋 明 面结构平面布置图包括 洞 屋面板、天沟板、屋架 隐 等的布置及彼此之间的 粕 位置关系。
6．构 佑 件详图包括梁、板、柱 淫 、基础、楼梯的构造做 缴 法。
设备施工图
包 但 括管道平面布置图、管 茅 道系统图、设备安装图 骚 、工艺设备图等。
西 装饰施工图装饰施工图 竣 包括：装饰平面图、装 头 饰立面
图、装饰详图定 泡 位轴线是用来确定建筑 娱 物主要
结构及构件 鞠 位置的尺寸基准线标高 抛 是标注建筑物各部分高 迭 度的另一种尺寸形式了 吻 解图名、比
例。该 眉 施工图为总平面图，了 播 解建筑的朝向和风向了 沪解新建建筑的准确位置 恐 。熟悉、审查工程平面 庶 尺寸建筑工程施工平面 肇 图一般有三道尺寸，第 删 一道尺寸是细部尺寸， 窃第二道尺寸是轴线间尺 裙
寸，第三道尺寸是 尹 总尺寸。检查第一道尺 也 寸相加之和是否等于第 尺 二道尺寸、第二道尺寸 遭 相加
之和是否等于 丛 第三道尺寸，并留意边 探 轴线是否是墙中心线女 术 儿墙砼压顶的坡向是否 池 朝内。
2、看砖墙下有 乱 梁否。
3、结构平 阉 面中的梁，在梁表中是 鸿 否全标出了配筋情况。
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4、看主梁的高度有无 击 低于次梁高度的情况。
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5、梁、板、柱在 意 跨度相同、相近时，有 涧 无配筋相差较大的地方 校 ，若有，需验算。
激 6、当梁与剪力墙同一 秒 直线布置时，检查有无 比 梁的宽度超过墙的厚度 鹊 。
7、当梁分别支 细 承在剪力墙和柱边时， 厦 检查梁中心线是否与轴 肢 线平行或重合，检查梁 适 宽 有无突出墙或柱外， 蛊 若有，应提交设计处理 满 。
8、看梁的受力 乍 钢筋最小间距是否满足 俭 施工验收规范要求，当 王 工程上采用带肋的螺纹 井 钢
筋时，由于工人 斋 在钢筋加工中，用无肋 英 面进行弯曲，所以钢筋 汝 直径取值应为原钢筋直 塘 径加上 约 21mm 肋厚 崖 。
9、看室内出露 良 台的门上是否设计有雨 更 蓬，看结构平面上雨蓬 佛 中心是否与建施图上门 讯 的中心线重合。短短的 吹 一周识图实训结束了。
荡 虽然我们过得很忙碌。
温 但学生也学到了很多知 腹 识。提前了
解到书 翼 本知识如何和实际工程 纱 相结合，同时也感觉到 吩了学的知识马虎，不能 粘 很快的了解知识
点 众 ，这让学生感到以后要 鸳 更努力啊.篇三：工程 搏 制图实训总结工程制图 有 实训总结
姓名：李 囚 凯班级：通航一班学号 猖 ：153111101 愈 16 本次画法工程制图 道 老师给我们任务
是 砸 绘制老虎钳零部件视图 针 草图及其正视图。作为 忠 一名光荣的机务人员， 撒 绘制零部件图纸是我们 芜 必备基本技能之一，有 轩 句话说得好：
读图 绢 是我们修理零部件的立 信 身之本。本次实训又一 监 次采取了“做中学”的 正 思想，正所谓“时
壳 间是检验真理的唯一标 绳 准”！同时，实践也是 邓 获得知识最佳途径。不 厅 夸张的说，在没有进行 碾 实
习之前，我对零 杜 部件制图的概念为零， 覆 然后在经过老师细心地 胜 讲解之后有了大概的了 蝴 解，但
是依然不能 引 够对零部件视图有很全 换 面的认识，但是通过在 狗 与小伙伴合作完成图纸 蕾 的过程中，
我们通 营 过查阅文献资料，虚心 豹 求教他人，八人互相讨 芳论等方式使我对零部件 砚 视图的了解直线 上升。
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在本次作业的完成 诌 中不仅仅使我们的知识 仰 得到提升，更使我们在 彪 其他刚面的能力得到更 娜
加充分的锻炼与增长。
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首先，在完成施工 织 图的过程中我们遇到了 序 许多突发的小状况，如 友 草图画的不够详细；八 褒
人分工前没有进行 推 很好的沟通导致不同图 颜 纸的尺寸不一??但是 阵 ，正所谓：只有投入于 片 其中
才能发现问题 纠 的所在并把它们解决。
压 同样，解决问题的过程 牡 更是一个自我提升的一 惹 个过程，
本次实践 溢 的过程中，我们查阅了 宋 大量的文献资料。这无 会 疑使我们查阅文献资料 卢 的能力大大提
升。
抚 第二，更使我们懂得什 陋 么是团队合作，让我懂 衅 得了团队合作的精髓是 酉 沟通，良好的沟通
业 能力往往是我们团队相 刺 处乃至出成果的重要保 吠 障。第三，由于本次作 岛 业时间期限较为紧迫， 簧
而绘制图纸的过程 先 我们采取接力完成，不 谎 断审核的方式，这就要 捧 求我们做事应更加的麻 奶 利，
不拖拉。是我 辉 们做事的效率大大增强 鹰 。最后，在本次活动中 耀 ，我收获到了团队成员 丫 间的友谊，
收获到 盂 团队成员一起为一个目 圭 标而奋斗的那种简单的 濒快乐。或许我们的图纸 音 依然不是十分的
成 焚 熟，有很多的不足之处 宿 ，我们也会在今后的学 靴 习中更加精益求精，努 疼 力做到更好！希望老
稗
师也能够不吝指教， 煽 提出建议，帮助我们提 冤 升与改进。篇四：建筑 众 制图与识图实训总结《 强 建筑制图与识图》
员 实训总结卢龙职业技术 钠 教育中心徐丽芳《建筑 迄 制图与识图》实训总结 凤 徐丽芳
《建筑制图 恨 与识图》是研究投影、 贞 绘图的基本技能、识读 壹 土建工程图的一门课程 赛 。而建
筑识图主要 杏 研究投影的基本原理、 猴 绘制及识读土建工程图 往 的方法和技能。作为建 斟 筑工程施工
专业的 夷 学生，我们掌握投影的 莽 基本原理及绘图的基本 校技能，并要熟练的识读 掳 建筑专业施工图
纸 褥 ，准确地领会设计意图 唁 ，熟练的运用工程语言 赁 与合作伙伴进行有关工 汽 程方面技术信息的交 流 让 。
在建筑识图过程 啸 中，我们要结合平时所 终 学的知识，从
投影图、 罚 轴测图、剖面图、断面 瑟 图
到平面图、立面 直 图以及详图，我们要轻 莲 驾基础知识，就熟到工 怯 程图的每个细节中。教 员 育学生
认真地对待 戍 识图作业，要做到专业 煤 学生的严谨、仔细、专 赎 业。同时我们也要持有 恿 想象与创新
能力， 登 想象深入到剖面图、断 燕 面图中，把握好各个建 讲筑功能和构造，在创新 儡 上，可以创造一
种 迅 新的建筑体系，表达最 郑 新的建筑美、艺术美。
见 识图也是基础知识深浅 鳃 的反映。在这里，我
湖
就识图基础作一个概 凌 述。它主要包括投影图 击 、剖面图、断面图、建 测 筑施工图、结构施工图 赵 等 等。
一般建筑工 蹈 程图样，是按照投影原 庐 理和投影作图的基本规 硅 则形成的，所以学习投 筛 影就知
识是学习识 车 图的基矗而投影原理是 跟 光线透过物体上的各个 譬 点和线承接影子的平面 运 上，投落下
它们的 较 影子，从而使这些点和 象 线的影子组成能反映物 珠体的图形。建筑工程中 思 多数构配件是由
平 薪 面几...
篇二：建筑施工图中的设计说明看完之后的心得体会之后的心得体会
识图实习心得体会 3 篇《建筑制图与识图》是研究投影、绘图的基本技能、识读土建工程图的一门课程。下面是建筑识图实习心得体会，希望可以帮到大家。
篇一：建筑识图实习心得体会
《建筑制图与识图》为建筑工程管理专业学生的一门通用技术基础课程。主要培养学生的识图和绘图能力，同时为后继专业课程的学习打下坚实的基础。
随着高职教育理论的发展，促使本课程突出识图和计算机绘图能力培养，努力打破传统的图学教育为中心的学科体系，以工作过程为导向进行课程内容重构和二次开发，打破过去从几何作图开始，强调作图原理再到专业制图的完整的图学内容体系，改变重绘图知识轻识图能力与行业脱节的课程体系，会同企业技术人员，按照职业岗位的识绘图能力要求更新教学内容，设计教学实训项目;开展项目法教学，所有实训项目取材于实际工作岗位的任务，变教学过程为工作过程，变被动学习为带任务工作;打造理论与实践一体化的课堂教学环境，融"教、学、做"为一体;以学生学习为中心，开展讨论会、座谈会、模拟"图纸会审"等方式方法，将课程中的理论要点用实际图纸的识读与绘图检验，让学生深切体会到知识的实用性，增加开放性思考题和学习自测表，启发学生观察周边建筑物来思考建筑形体各种表达方法，积极利用学生的生活经验引导学生观察、实践、收集资料、主动探索、突出创新和实践能力的培养，建立考试题库，实行教考分离，并与制图员职业资格考证衔接，进行理论和上机绘图的技能测试改革，实现了职业能力培养的"目标 - 计划 - 过程 - 考核"的系统性和科学化，教学效果明显提高。
随着多媒体教学手段的发展，课程教学方式综合传统教学手段与现代教学技术，教学团队做了大量的实践工作，取得了较好的效果。相关专业的学生在课程学习的过程中，提高了专业识图和绘图学习的兴趣，在课程设计和毕业设计中反映出较全面的知识基础。教师 授课注重教学过程的交互，注意调动学生的参与积极性，普遍受到学生的欢迎。
贵州职院确定了以城市 ( 城镇 ) 发展理论为先导，应用房地产前沿理论，创新高职房地产教育体系，主动服务地方经济;走产学结合的发展道路，发挥房地产行业的作用和功能，为房地产企业提供人才支撑和智力保障的办学定位。房地产各专业的人才培养目标是：培养掌握房地产开发与建设全过程有关的建筑设计、规划、建筑工程施工技术、项目组织管理、营销与策划等方面的专业知识和专业技能，面向房地产开发、房地产开发营销、城市基础设施建设等行业领域施工一线，从事房地产策划师、置业顾问、报建员、施工员、技术员、质检员、材料员、资料员、试验员等岗位(群)工作需要的"下得去，留得住、用的上"的实践能力强、具有良好职业道德的高素质、高技能人才。
《建筑制图与识图》是房地产类各专业及建筑工程专业的通用技术基础课，既是后续专业课程学习的基础，又具有独立培养学生识图和绘图能力的课程。本课程在教学及专业培养中，同时要注重处理好两个方面的关系，一是要把培养学生读图能力和动手绘图能力相结合，二是实用的绘图知识学习要结合专业课程(《民用建筑设计与构造》、《钢筋混凝土结构》、《施工组织与管理》、《毕业设计》等)需要，在专业课学习中不断强化学习目标，使学生成为识图和绘图能力知识扎实、动手能力强的高技能人才。
课程的重点、难点及解决办法
1 .本课程的重点
徒手绘图技能的培养、工程图样的识读、工程图样绘制技能。
2 .本课程的难点
工程图样的识读。
3 .解决办法
①注重教学过程的设计。采用"任务驱动"教学，根据培养目标，设计具体的任务，明确任务的要求，目标、重点、难点问题等。教学过程中多联系工程实例讲练重点、难点。每章课程授课结束增加开放性思考题适量实训题，将课程的重点、难点及课堂发现的和学生反馈的问题及时解决。
②因材施教。由于学生、专业要求、教学内容等情况不一样，教师授课过程中要针
对不同的学生、不同的专业要求、不同的教学内容因材施教，对症下药，注重进行个别指导。
③多媒体动画模拟与模型演示授课相结合。所有课程内容全部采用多媒体授课，如透视、投影等教学内容制作多媒体动画演示透视过程，以帮助学生理解透视原理和作图过程。
④精讲多练。理论知识以能力培养需要为依据精讲，不要求对学科知识的完整和系统掌握，重点培养实际工作中的识图和绘图能力，多做识图和绘图训练，融教、学、做于一体。
⑤理论和实践相结合。理论课和实践课同步安排，及时消化理论知识;教学用图、识图、抄绘图样要求采用具体的、实际的建筑工程图，以方便学生更好地结合实际，增加感性认识，提高专业识图和绘图能力。
实践教学的设计思想与效果
《建筑制图与识图》课是一门理论与实践结合密切的课程，专业识图与绘图能力培养是课程教学的最终目标，以岗位要求的能力培养为主旨设计教学过程是《建筑制图与识图》课的基本思路，达到教、学、做相结合。
从实施本课程理论教学内容的角度来讲，按照基础理论—基本技能—综合实践能力的思路开展教学;但从培养识图与绘图能力的目标要求上讲，贯彻"行动导向"的教学思想，进行实践教学设计是提高教学效果的最佳选择。在基础理论的教授中，实训教学要配合理论知识的理解和掌握，基本技能的培养需要反复的实践训练来强化，综合实训能力需要以实践岗位的环节来组织教学。
如，在基础理论教学当中，实践教学主要是通过参观、演示来协助学生对问题的理解。基本技能部分主要是绘图和识图技能的培养，通过"任务驱动"教学，以学生在实践任务的同时，培养识图和绘图实践能力，绘图技能的实训课安排在绘图室进行，学生在
教师的指导下按照实训任务书的要求进行绘图训练;识图技能的实训课主要通过教师提供实际工程图样，学生按照实训任务书的要求进行识读训练，同步训练。最后进行综合的识图和绘图训练，进一步增强学生的识图绘图能力。
创新与特点
教学条件
1. 教材使用与建设：
本课题组成员以"工学结合"为理念，同企业合作开发课程标准，联合高校以及企业兼职教师编写了配套教材。随着课程建设的不断深入，教学内容进一步优化，教材中强化职业能力要求，突出创新能力培养。
2. 实践性教学环节：
本课程以实践教学为主，按照识读和和绘制工程图的工作过程，创设小组讨论、任务交底为主要形式的职业环境，让学生在完成工作任务的同时，培养岗位能力，实践性教学环节贯穿在教学过程之中
①.课内实践(模型演示、虚拟动画、现场教学)
在绘图原理的教学中，灵活运用模型演示和虚拟动画演示投影原理，变抽象的理论为直观性的、易于理解接受的内容;把枯燥的理论变为实实在在的任务活动，激发学生的学习兴趣。
②.课堂实训
打造理论与实践一体化课堂，在每一能力模块中，以工作过程为导向设计实训项目;完善实训室建设，目前我校已建成服务该课程的实训室有：建筑勘察设计院、建筑设计项目工作室、审图室、建筑制图模型室、 CAD 机房等。实现了"教、学、做"于一体，学生在"完成任务，实现项目目标"的驱动下，积极主动的学习需要的理论知识，按照实际工作的要求，动手开展实践活动，本课程设计了 100 多个实训项目，均来自岗位实际的工作内容。
③.工地实习
教学过程中，利用课外时间，安排学生到工地实习两天，在实践指导教师的指导下，让学生在实际的工作岗位上，对照实际建筑构造，认识和识读建筑施工图纸，通过兼职教师参与实习过程的评价来巩固和促进学生完成实习任务。
在工程图纸抄绘、识图及小型建筑物测绘过程中都精心设计训练题目和评价标准，完全模拟行业识图与绘图要求培养学生一丝不苟的工作作风和严肃认真的职业素养。让学生真切体会到一种线型、一个数字、一个字符的实际工程含义努力提高自己绘图与识图能力。
3. 网络教学环境：
通过校园网络平台，将课程体系内容数字化，学生们既可随时网上了解教学标准，学习教学内容，进行作业练习，并及时与 老师交流学习心得与困惑，并且建立了丰富的绘图、识图实训教学资源，储存了大量的新鸥鹏集团开发楼盘的实际工程图纸，整理收藏了相关的职业标准，建立了与相关职业岗位的链接。为学校各专业师生搭建了工学结合的数字化教学平台。
建立了国家制图员职业资格考证的信息平台，提供实时的考证信息、考证培训、考试模拟题等内容。
学生借助平台，可阅读和参考大量的工程图纸，得到制图员考证信息，进行课程自
学、自考并与老师交流。
教学方法与教学手段
1. 教学方法改革 ：
本课程建设过程中，通过对能力培养的目标、教学内容、过程和评价分析，结合职业运用和后继课程学习需要，尝试运用多种教学方法开展教学，收到了很好的效果。
①.开展项目法教学。依据教学目标，开发设计实训项目，所有实训项目取材于实际工作岗位的任务，变教学过程为工作过程，变被动学习为带任务工作;比如，在施工图绘图的教学中，在教给学生基本的绘图技巧、方法之后，大量的通过完成实际工作中需要的绘图任务，来达到熟练绘图的目标;学生反映这样的学习方法实用性强，对将来参加工作有用途，兴致很高。对每一个实训项目的设计，努力促使学生对多个知识点的综合运用，力求简单、容易理解，项目的成果必须是职业工作过程中的作业结果，以激发学习者的积极性。项目导向的教学，强调学生是学习过程的中心，教师是学习过程的组织者与协调者，让学习者通过完成项目，达到一定的目标，来促使学习者完成学习任务，学生的学习兴趣得到提高，保证了课程目标的落实。
②.模型演示与虚拟动画的运用。模型演示是传统的几何作图教学的主要方法，对分析形体结构，加强感性认识，形成空间概念有很大的作用。随着现代教育技术的发展，对形体的剖析，通过设计和制作虚拟动画，又为我们提供了一种更加形象的表达方法，使抽象的理论变的直观、形象，容易理解，学生的学习兴趣大增。
③.小组讨论。贯彻因材施教的思想，以学生学习为中心，开展讨论会、座谈会、模拟"方案图汇报" "初步设计图评审"、 "施工图图纸会审"、"施工图交底"等方式方法，活跃课堂气氛，激发学生思维活力。
④.开展现场教学和工地实习活动。在识图能力的教学中，给学生准备身边建筑的图纸实例，安排学生到正在施工的工地现场，观察工程图纸实例，目的是让学生在真情
实境中体验图纸表达的内容，让学生深切体验到到知识的实用性，增加感性认识。
2. 教学手段改革：
①.《建筑制图与识图》课程是理论与实际结合紧密的课程，应用性较强，传统教学模式主要强调课堂教学、图板绘图。随着社会的发展和技术手段的进步，现代制图以计算机绘图为主，但为了培养学生的专业识图能力和认真负责的职业素养，教学中依然保留图板作图和徒手绘图训练。课外提供大量的实际工程图纸让学生识读，还规定学生必须完成一定量的课外绘图作业，既包括徒手画图、图板作图也包括计算机绘图。
②.理论教学中，主要以多媒体教学手段，运用虚拟动画演示，变抽象的理论为直观性的过程演示，在潜移默化中培养学生的空间概念和空间想象能力，为专业识图和绘图打基础。加强运用正投影法绘图、读图和正确使用绘图工具训练，在实训中熟悉并遵守国家标准所规定的制图规格，强化绘图和识图的能力。通过虚拟施工场景认识建筑施工图的特点，来达到绘制和识读建筑施工图，为后续课程的学习创造必要的条件。
③.在课程评价中，探索一条与教学方法想适宜的考试综合评价体系。由于本课程的实践性强，故平时的实训成绩按 40% 的比例计入总成绩，期末考试的成绩占总成绩的 60% 。并且考试中既包括手工绘图、计算机绘图，也包含专业图纸识图。综合的成绩更能体现本课程的特点，促进学生重视课内外实训，收到了良好效果。
④.《建筑制图与识图》集中实训周是强化识图与绘图能力的手段之一。学生在一周的时间内集中测量和绘制完成一套实际住宅的建筑施工图，并根据完成的图纸情况评价图形表达、图面质量、图线线型、尺寸标注，仿宋字字体书写等几方面来综合评定成绩;或根据上述方面评定图面成绩、加上教师就真实工程质疑等情况综合评定成绩，让学生体验到作为技术员应具备的专业绘图素养，体验到职业岗位的严肃性和自豪感。
⑤.坚持工学结合的原则，以能力为本位，创设建筑工地职业情景，强化学生绘图和识读工程图纸的能力。在一周的综合性实训中，让学生体会到一位建筑工程技术人员身上的责任，所以学生们认真地绘制线形，用长仿宋字书写字符，严格按国家制图标准画图例，仔细识读工程图纸中每一个数字地具体含义，能够高效地完成教学任务，达到教学目的。
篇二：建筑识图实习心得体会
《建筑制图与识图》是研究投影、绘图的基本技能、识读土建工程图的一门课程。而建筑识图主要研究投影的基本原理、绘制及识读土建工程图的方法和技能。作为建筑工程施工专业的学生，我们掌握投影的基本原理及绘图的基本技能，并要熟练的识读建筑专业施工图纸，准确地领会设计意图，熟练的运用工程语言与合作伙伴进行有关工程方面技术信息的交流。
在建筑识图过程中，我们要结合平时所学的知识，从投影图、轴测图、剖面图、断面图到平面图、立面图以及详图，我们要轻驾基础知识，就熟到工程图的每个细节中。教育 ...
篇三：建筑施工图中的设计说明看完之后的心得体会之后的心得体会
识图实训总结 2000 字建筑识图技能的训练对于提升学生的识图能力具有极其重要的作用,有利于学生掌握一定的工作技巧,便于以后的工作展开。建筑识图具有较强的专业性,需要对相关工程原理形成深入认识,同时在教学中通过合理的手段对学生进行技能培训,才能提升其识图水平。本文是学习啦小编整理的建筑识图实训总结 2000 字，仅供参考。
建筑识图实训总结 2000 字篇一：
这几个月的实习，使我了解了建筑设计从前期准备到施工图设计各阶段内容、要求及相互关系;熟悉了监理工程师工作的基本方法;理解并亲自体验了各工种之间相互配合的重要性及监理的综合协调作用。建筑施工时图纸的审查、变更和使用，让我进一步了解了建筑设计的相关标准和规范，并且对学好建筑结构、建筑技术、建筑设备、建筑材料和建筑经济的重要性有了更深刻的认识。
经过这次实训，我懂得了从最基本的识图顺序，拿到图纸，首先要看的就是图纸的目录，其次就仔细看图纸的总说明，懂得建筑施工图和结构施工图的相应区别 ，在看图纸的过程中应结合图纸里面的说明进行观察，同时在图纸中我们可以看到有好多细节的东西需要我们注意，所以在识图过程中细心是很重要的!再者，我们在识图中相信大家也有
所感触就是不知道要看什么，在这个问题上有好多同学在实训过程中学不到什么东西，其实识图是靠自己去观察，利用空间想象结合实际你就会发现自己有所进步了。
建筑图纸是由建筑施工图纸、建筑结构图纸、建筑电气图纸等组成。
一、建筑施工图纸
1、建筑施工图的组成部分
结构设计第一步就是看懂建筑施工图，建筑专业是整个建筑物设计的龙头，没有建筑设计其他专业也就谈不上设计了，所以看懂建筑施工图就显得格外重要。大体上建筑施工图包括以下部分：图纸目录，门窗表，建筑设计总说明，一层~屋顶的平面图，正立面图，背立面图，东立面图，西立面图，剖面图(视情况，有多个)，节点大样图及门窗大样图，楼梯大样图(视功能可能有多个楼梯及电梯)。作为一个结构设计师必须认真严谨的把建筑图理一遍，不懂的地方需要向建筑及建筑图上涉及的其他专业请建，要做到绝对明了建筑的设计构思和意图。
、图纸目录及门窗表
图纸目录是了解整个建筑设计整体情况的目录，从其中可以明了图纸数量及出图大小和工程号还有建筑单位及整个建筑物的主要功能，如果图纸目录与实际图纸有出入，必须与建筑核对情况。门窗表相信大家不会陌生，就是门窗
编号以及门窗尺寸及做法，这对大家在结构中计算荷载是必不可少的。
、建筑设计总说明
建筑设计总说明对结构设计是非常重要的，因为建筑设计总说明中会提到很多做法及许多结构设计中要使用的数据，比如：建筑物所处位置(结构中用以确定设防列度及风载雪载)，黄海标高(用以计算基础大小及埋深桩顶标高等，没有黄海标高，施工中根本无法施工)，墙体做法地面做法楼面做法...等等做法(用以确定各部分荷载)，总之看建筑设计说明时不能草率，这是结构设计正确与否非常重要的一个环节。
、建筑平面图
建筑平面图就比较直观了，主要信息就是柱网布置及每层房间功能墙体布置门窗布置楼梯位置等。看建筑平面图，了解了各部分建筑功能，基本上结构上的活荷载取值心中就大致有值了，了解了柱网及墙体门窗的布置，柱截面大小梁高以及梁的布置也差不多有数了，反正有墙的下面一定有梁，除非是甲方自理的隔断，轻质墙也最好是立在梁上.值得一提的是，注意看屋面平面图，通常现代建筑为了外立面的效果，都有层面构架，通常都比较复杂，需要仔细的理解建筑的构思必要的时候咨询建筑或索要效果图，力求使自己明白整个构架的三维形成是什么样子的，这样才不会出
错..另外，层面是结构找坡还是建筑找坡也需要了解清楚.
、建筑立面图
建筑立面图，是对建筑立面的描述，主要是外观上的效果，提供给结构师的信息，主要就是门窗在立面上的标高布置及立面布置以及立面装饰材料及凹凸变化。通常有线的地方就是有面的变化，再就是层高等等信息，这也是对结构荷载的取定起作用的数据。
、建筑剖面图
建筑部面图的作用是对无法在平面图及立面图表述清楚的局部剖切以表述清建筑设计师对建筑物内部的处理，结构工程师能够在剖面图中得到更为准确的层高信息及局部地方的高低变化，剖面信息直接决定了剖切处梁相对于楼面标高的下沉或抬起，又或是错层梁，或有夹层梁，短柱等。同时对窗顶是框架梁充当过梁还是需要另设过梁有一个清晰的概念。
、节点大样图及门窗大样
建筑师为了更为清晰的表述建筑物的各部分做法，以便于施工人员了解自己的设计意图，需要对构造复杂的结点绘制大样以说明详细做法，不仅要通过结点图更一步了解建筑师的构思，更要分析结点画法是否合理，能否在结构上实现，然后通过计算验算各构件尺寸是否足够，配出钢筋。当然，有些结点是不需要结构师配筋的但结构师也需要确定该
结点能否在整个结构中实现。门窗大样对于结构师作用不是太大，但个别特别的门窗，结构师须绘制立面上的过梁布置图，以便于施工人员对此种造形特殊的门窗过梁有一个确定的做法，避免发生施工人员理解上的错误。
、楼梯大样图
楼梯是每一个多层建筑必不可少的部分，也是非常重要的一个部分，楼梯大样又分为楼梯各层平面及楼梯剖面图，结构师也需要仔细分析楼梯各部分的构成，是否能够构成一个整体，在进行楼梯计算的时候，楼梯大样图就是唯一的依据，所有的计算数据都是取得之楼梯大样图，所以在看楼梯大样图时也必须将梯梁，梯板厚度及楼梯结构形式考虑清晰。
二、建筑结构图纸
1、截面尺寸的选择
梁、柱的截面尺寸的选择是框架结构设计的前提，除应满足规范《混凝土结构设计规范 GB50010-2002》所要求的取值范围，还应注意尽可能使柱的线刚度与梁的线刚度的比值大于 1，以达到在罕遇地震作用下，梁端形成塑性铰时，柱端处于非弹性工作状态而没有屈服，节点仍处于弹性工作阶段的目的。即规范所要求的“强柱弱梁强节点”。
、梁、柱的适宜配筋率
框架梁的配筋在设计中应掌握“适中”的原则，一般
情况下其配筋率宜取 0.4%～1.5%框架柱的全部纵向受力钢筋的配筋率宜取 1%～3%。另外当梁端的纵向受拉钢筋最小配筋率大于 2%时，其箍筋的最小直径应增大 2mm。但是无论在何种情况下，均应满足规范《混凝土结构设计规范GB50010-2002》所规定的最大、最小配筋率的要求。
另外框架梁的纵向受拉钢筋配筋率，应注意规范《混凝土结构设计规范 GB50010-2002》与规范《混凝土结构设计规范 GBJ-89》中的区别。规范《混凝土结构设计规范 GBJ-89》中梁的纵向受拉钢筋最小配筋率只和框架的抗震等级有关，而在规范《混凝土结构设计规范 GB50010-2002》中梁的最小配筋率除和框架的抗震等级有关外，还和混凝土的轴心抗拉强度设计值与钢筋的抗拉强度设计值的比值有关，所以在设计中应依据规范来确定梁的最小配筋。
、框架柱配筋的调整
框架柱的配筋率一般都很低，有时电算结果为构造配筋，但是实际工程中均不会按此配筋。因为在地震作用下的框架柱，尤其是角柱，所受的扭转剪力最大，同时又受双向弯矩作用，而横梁的约束又较小，工作状态下又处于双向偏心受压状态，所以其震害重于内柱，对于质量分布不均匀的框架尤为明显。
因此应选择最不利的方向进行框架计算，另外也可分别从纵、横两个方向计算后比较同一侧面的配筋，取其较大
值，并采用对称配筋的原则。为了满足框架柱在多种内力组合作用下其强度要求，在配筋计算时应注意以下问题:
(1)角柱、边柱及抗震墙端柱在地震作用组合下会产生偏心受拉时，其柱内纵筋总截面面积应比计算值增大 25%。
(2)框架柱的配筋可放大 1.2～1.6 倍，其中角柱 1.4倍，边柱 1.3 倍，中柱 1.2 倍。
(3)框架柱的箍筋形式应选用菱形或井字形，以增强箍筋对混凝土的约束。
(4)对于二、三级框架的底层柱底和底部加强部位纵筋宜采用焊接，且当柱纵向钢筋的总配筋率超过 3%时，箍筋的直径不应小于 Φ8，并应焊接。
另外多层框架电算时常不考虑温度应力和基础的不均匀沉降，当多层框架水平尺寸和垂直尺寸较大以及地基软弱土层较厚或地基土质不均匀时，可以适当放大框架柱的配筋，且宜在纵、横两个方向设置基础梁，其配筋不宜按构造设置，应按框架梁进行设计，并按规范《混凝土结构设计规范 GB50010-2002》要求设置箍筋加密区。
、框架梁裂缝宽度、斜截面配筋调整
在满足梁柱的截面尺寸和配筋率的情况下，仍需在计算配筋后进行梁的裂缝宽度的验算和满足梁端斜截面“强剪弱弯”条件下的梁端配筋调整。
.1 影响裂缝宽度的因素和调整的办法
框架梁的裂缝宽度验算往往被工程设计人员忽视，对此应引起我们的注意。影响裂缝宽度的主要因素有两方面，一是构件的混凝土强度等级，二是钢筋的级别和直径。由于混凝土等级与钢筋的级别有一定的“依赖关系”，因此对于普通的混凝土构件，混凝土的高等级对减小梁的裂缝宽度影响不大，一般情况下宜采用加大梁的配筋率或增大梁的截面尺寸的方法来减小梁的裂缝宽度。另外需注意在利用计算机辅助软件进行结构建模中的荷载输入时，一定要将恒、活载数值分开输入，以便进行内力组合和裂缝宽度的计算，不要贪图省事而将恒、活载合并输入，以防止梁、柱内力计算错误，致使所绘制的施工图不能使用。
.2 梁端斜截面的配筋调整
框架结构设计中，宜满足在地震作用下框架梁的梁端斜截面受弯承载力的规范要求，即“强剪弱弯”。在具体设计和梁配筋调整时，可采用以下方法:①不放大梁端负弯矩钢筋而加大梁的跨中受力钢筋(一般放大 1.1～1.3 倍);②梁端箍筋的直径可增加 2mm;③支座处尽量不设置弯起钢筋，宜利用箍筋承受支座剪力。
.3 在电算中合理、准确运用弯矩的调幅
规范规定只有在竖向力作用下梁端弯矩可调幅，水平力作用下梁端弯矩不允许调幅，因此在计算时必须先将竖向荷载作用下的梁端弯矩调幅后，再将水平荷载产生的梁端弯
矩叠加。在此可采用两种方法：一是将梁端的固定弯矩调幅后，再进行力矩分配;二是将由力矩分配法算得的梁端负弯矩直接乘以调幅系数。
、框架结构设计中应注意的其它问题
(1)在框架结构中不允许采用两种不同的结构型式，楼、电梯间、局部突出屋顶的房间，均不得采用砖墙承重。因为框架结构是一种柔性结构体系，而砖混结构是一种刚性结构。为了使结构的变形相互协调，不应采用不同结构混合受力。
(2)加强短柱的构造措施:在工程施工过程中顶棚可能要吊顶或其它装修，甲方为了节约开支，往往要求柱间填充墙不到顶或者是在墙上任意开门窗洞口，这样往往会造成短柱。由于短柱刚度大，吸收地震作用使其受剪，当混凝土抗剪强度不足时，则产生交叉裂缝及脆性错断，从而引起建筑物或构筑物的破坏甚至倒塌。所以在设计中应采取如下措施：①尽量减弱短柱的楼层约束，如降低相连梁的高度、梁与柱采用铰接等;②增加箍筋的配置，在短柱范围内箍筋的间距不应大于 l00mm，柱的纵向钢筋间距≤150mm;③采用良好的箍筋类型，如螺旋箍筋、复合螺旋箍筋、双螺旋箍筋等。
(3)由于建筑的需要，有时需要框架梁外挑，且梁下设置钢筋混凝土柱。在柱的内力和配筋计算中，有些设计人员对其受力概念不清，误认为此柱为构造柱，并且其配筋为构
造配筋，悬臂梁也未按计算配筋，这样有可能导致水平荷载作用下承载力不足，为事故的发生埋下隐患.实际上，在结构的整体计算中，此柱为偏心受压构件，柱与梁端交接处类似于框架梁、柱节点，应考虑悬臂梁梁端的协调变形。所以对于此柱应作为竖向构件参与结构的整体分析，并且柱与梁端交接处应按框架梁、柱的节点处理。
(4)在计算单榀框架的内力时，应注意底层框架柱的计算高度和箍筋加密区高度在规范《混凝土结构设计规范GB50010-2002》～《混凝土结构设计规范 GBJ-89》中的区别：规范《混凝土结构设计规范 GBJ-89》要求底层柱遇有刚性地面时，除上端箍筋加密外，在刚性地面上、下各 500mm 范围内也应加密，而在规范《混凝土结构设计规范 GB50010-2002》中规定除满足以上条件外，还应满足柱根不小于柱净高 1/3范围内箍筋加密的要求。
(5)在设计框架结构和裙房时，高低跨之间不要采用主楼设牛腿、低层屋面或楼梯梁搁在牛腿上的做法，也不要用牛腿托梁的方式作为防震缝。因为在地震时各单元之间，尤其是高低层之间的震动情况不同，连接处很容易压碎、拉断。因此，凡要设缝，就要分得彻底，凡不设缝，就要连接牢固，绝不能似分非分，似连非连，否则很容易在地震中破坏。
(6)在设计中不得随意加大主筋的面积，或为了简化构造而统一截面设计，以避免造成结构的某些部位相对薄弱。
(7)对于框架梁下部的填充墙构造措施，当填充墙长度大于 5m 时，墙顶与梁宜采用拉接措施;当墙高度超过 4m 时，宜在墙高中部设置与柱连接的通长钢筋混凝土水平墙梁。
(8)填充墙拉筋和预埋件等不应与框架梁、柱的纵向钢筋焊接，宜采用在柱内预留预埋件，待砌筑填充墙时再将拉结筋与之焊接的施工方法。
三、设备施工图 包括给水排水、采暖通风、电气等设备的平面布置图和详图。表示上、下水及暖气管线布置，卫生设备及通风设备等的布置，电气线路的走向和安装要求等。阅读建筑施工图时，应注意以下...
篇四：建筑施工图中的设计说明看完之后的心得体会之后的心得体会
制图实习心得感悟工程制图中传统的教学方法无法形象的描述投影的动态过程,应用 Flash 多媒体技术则可以直观的演示投影过程下面是学习啦小编为大家整理的工程制图实习心得感悟，供你参考!
工程制图实习心得感悟篇 1
通过学习和自身的实践，对土木工程这一个专业又有了进一步的认识，真正知道了理论和实际的差别，激发了对这一专业的更浓厚的兴趣，也学到了一些在书本上学不到的东西，为以后的课程积累了许多认识。同时也打下了很好的基础，在这门课程中我不仅学到了绘图知识，还在这个过程中将自己的知识和能力加以完善与提高。更多的，加深了我的团队意识，对于我来说，这次的实训，是一次真真正正的好机会，通过这次学习，我收益颇多。
通过系统的学习了平面整体表示方法，制图规则和构造详图，我学会了如何正确的绘制一套完整的工程图，包括绘制图纸的步骤、格式、注意事项、绘制图纸的流程等。一套完整的图纸应包括：图纸目录，图纸总说明及标准，建筑施工图(总平面图，平面图，立面图，剖面图，详图等)，结构施工图等。还有各种图纸的适用范围以及设计时需要注意的各种问题，这些都是一个合格的专业人员应该知道并且注意的东西，我将好好的记在心里，利用所学的知识将这门课程
学好，用好，并在以后工作当中把这些在学校学到的东西用到实处。
本课程学习目的：
1、熟悉制图基本规格。学习该课程，首先要学会读图，读懂建筑图中每一个字母，数字标含的意义;其次是认识各项制图规范，牢记制图规则，并保证在绘图时能够遵守并很好的运用。
、练习正确使用绘图工具和仪器，了解制图基本步骤和方法。绘图前复习教材中图幅、图线的有关规定及常用绘图工具的使用方法。
画底稿要认真，按附图中给出的尺寸，准确定好各图形位置，不必标出尺寸。先用 H 铅笔(轻、细)绘底稿图线(箭头处只画线，材料图例只画框格)。然后按图线要求加墨线，最后注写数值、名称。
建筑图纸首先要有设计说明，其中包括工程概况和各项指标，指标主要包括：建筑面积、建筑层数、建筑高度、耐火等级、防水等级、抗震设防烈度等，接下来就是基本做法：墙体做法，防水做法，门窗做法以及玻璃做法等。一套合格的图纸要达到下列要求：总平面图要表达清楚建筑与周围环境的关系，定位建筑;平面图要将建筑的主要布局表述出来;立面图、剖面图是体现建筑的外观和层高变化的主体。建筑施工图纸应该包括以下几部分：图纸目录、门窗表、建筑设
计总说明、一层-屋顶的平面图、正立面图、背立面图、东立面图、西立面图、剖面图以及节点、门窗、楼梯大样图
接下来就是绘制一套完整的建筑施工图纸，绘制施工图纸不仅需要严谨求实的心态，更要有充足的耐心将图纸画好。一幅图纸包括了很多方面的内容，想要画一张合格的图纸，除了耐心是必须的之外，还得有充足的平面立体感，否则画出来的图纸就不能算得上一张合格的图纸。首先必须对工程建筑的整体有一个充分的认识，在脑海里要形成建筑的外形以及结构，才能在绘图的时候正确的画出来;其次，对于每一个平面图，要分清每一个线条、每一个标尺所包含的含义，并正确的在图中把所有的标尺都正确的标示出来。不仅使我在理论上对建筑领域有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，明白了作为一名新时期的学生一定要做到学以致用，更学到了其它很多为人处事的道理，这些对我来说受益非浅。
通过这次实训让我更加深入、透彻的了解了建筑制图的实际作用，使得我在理论上对建筑领域有了全新的认识，也让我在实践能力上有了很大的提高，不仅学到了很多对以后工作有用的知识，也懂得了很多让我受益匪浅的生活道理。
“千里之行，始于足下”，这是一个短暂而又充实的实习，我认为这对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将
来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。
这一段时间所学到的经验和知识是非常有意义的，我将牢记在心。
在以后的学习当中，我将把在实训当中学到的知识充分的运用起来，将每一个学科都学习好;将领悟到的道理渗透到学校生活和今后的工作当中，争取将工作做好，做出不平凡。
工程制图实习心得感悟篇2
经过两周的工程制图上机实习，让我深切感受到做事要脚踏实地，不能求快。而要认认真真做好每一步的工作，这样才能做到最好。
实习过程中不可避免的会遇到很多问题，如标注样式，文字样式的选择都有要求。填充图案时，如果图形不是封闭的，则得不到要的效果，最开始没意识到这一点，所以反复试了很多次，都不是要的结果，等我放大图形时，才发现线与线之间根本就没有相交。此外，由于有时候对象捕捉时，鼠标移动较快，导致没有捕捉成功，从而又引起后面操作上的麻烦。这进一步证实了做事要一步一步来，否则往往是事与愿违。
两周实习期间，在老师，同学的帮助下，懂得了很多制图方法和技能：怎么运用偏转角、倒角、镜像、阵列、旋转、延伸、比例、拉伸等命令，通过这些基本的知识点我们学会
画简单的装备图。对工程制图这门课有了更深的了解。基本上是从零的基础上，学会了很多东西。因此对软件运用也有了很大的提高。其实熟练以后做起来就没有那么难了。
最后非常感谢老师细心的讲解、耐心的教导。
工程制图实习心得感悟篇 3
实践是认识的唯一来源，的确不错，通过此次实习，使自己对土木工程这个专业又有了进一步的认识，真正知道了理论和实际的差别，激发了对这一专业的兴趣，学到了一些在书本上学不到的东西，为以后的课程积累了许多感性认识，为今后的学习打下了很好的基础，自己的知识和能力在潜移默化中得到完善与提高，同时团队意识也有着明显增强。此次学院安排这次实习活动，对我们这些刚刚接触此专业的大学生来说，是真真正正一次很好的机会。总之，通过此次实习，受益颇多。
在实习的第一天，我们充满了好奇，在没有开始之前，对以前学过的东西进行了回顾，温习了《土木工程概论》，《建筑制图》等相关教材，热切希望并相信能够在此次实习中能够有相当大的收获，使自己真正地投入到实际中去，不犯教条主义错误，做到理论与实际相结合。具体的实习内容如下：
一 参观院里实验室
实验室的作用在于给结构设计师一个能检验其设计可行性的场所，这对建筑物的安全性和可靠性是至关重要的，同时也是科学实验所必备的。在实验室，我们看到了许多大
型的实验仪器，通过老师的讲解，我们初步认识了一些实验仪器及其用法，及在使用过程中的注意事项，其中有测量小梁弯曲，评定沥青性能的仪器，还有万能实验仪，四联直剪仪，轻便固结仪等仪器。它们在实质上都是给试件提供压、拉、剪方面的应力，从而检测其能承受力的能力，也就是它们的强度。有些仪器很先进，如混凝土实验室里的测定钢筋抗拉，抗压，抗扭，抗剪强度及轻便固结仪等仪器，通过设置在构件里的传感器将应力和变形情况的有关信息传给相关仪器，实验员记录数据并分析处理变可以得出结果了!十分方便。在实验室里我们还看到一些做成的工件，如条形水泥块等。另外通过参观实验室老师还结合实验仪器生动地给我们介绍了几个实验，如纯弯曲实验，评定沥青伸缩及软化点实验，测定砂的最大(小)干密度实验等。
通过老师的讲解，我们对平时在工地上见到的一些仪器有了一个比较清晰的认识，了解了它们的用途，工作原理，及在使用过程中应当注意的问题，真正地做到了嘴上能说出名字，心里知道用途的要求。
二 参观设计制图室及工艺研究所
图纸是建筑工程不可缺少的重要技术资料，所有从事工程技术的人员，都必须掌握制图技能。不会读图，就无法理解别人的设计意图;不会画图，就无法表达自己的构思。因此，图纸被称为工程界的共同的语言。可见图纸的重要性非
同一般。基于此，孔老师认真详细地拿出具体图纸给我们讲解图纸型，绘制图纸的步骤，格式，注意事项等。另外又详细地给我们介绍图纸的流程(设计-校对--审核修改等)，一套完整的图纸应该包括：图纸目录，图纸总说明及标准，建筑施工图(总平面图，平面图，立面图，剖面图，详图等)，结构施工图(地基平面图，基础平面图，各层结构平面图等)，设备施工图，电算图等。别外老师还分别讲了各种图纸的适用范围。最后老师拿出毕业设计让我们观看，并给我们讲解在做毕业设计时所应该注意的问题。最后给我们提出了忠告，要我们平时学好专业知识，这样才能较好地完成毕业设计。
通过老师的讲解，我们对图纸的重要性又有了进一步的认识，让我们走近了这个被称为世界工程的语言。为我们今后在工程中读准图纸打下了牢固的基础。
三 到施工工地参观
要真正了解土木工程，还必须与施工进行零距离接触，否则要真正了解只能是空谈。鉴于此，我们到校区医疗保健中心及学术交流中心施工现场来深入认识。施工现场的危险性比较大，因此，在进入医保中心施工现场之前，我们都带上了安全帽，另外为了保证施工的安全，工地用砖墙围护起来了，只有经过负责人的同意才能进入。另外为了保证工人的安全，在模板和支架周围用绿色的窗纱围了起来。在主体
工程前方，有一个很大的牌子，上面有工程的管理人员名单及其分工，还有文明施工保证体系，质量保证体系，施工平面布置图等。老师逐个给我们讲解，同学们遇到不懂的地方积极地问。进入施工区，我们看到了楼的主体，主体前方有一块很大的空地，供堆放建筑材料之用，这些材料主要是钢筋，没有水泥，砂，石之类的建材。
我们跟着老师进边上楼边听讲解，先是在墙体前给我们讲墙的柱，板，梁等，之后，给我们讲楼梯的种类，及各个类型的适用范围。我们走到一个拐角处，看到墙体中有伸出的几条钢筋，老师告诉我们是为了防止后来砌的墙体与主墙体之间出现裂缝,之后,我们认识了施工缝的留设和处理方法(温度缝,沉降缝,抗振缝),混凝土中产生裂缝有多种原因，主要是温度和湿度的变化，混凝土的脆性和不均匀性，以及结构不合理，原材料不合格(如碱骨料反应)，模板变形，基础不均匀沉降等。混凝土硬化期间水泥放出大量水化热，内部温度不断上升，在表面引起拉应力。后期在降温过程中，由于受到基础或老混凝上的约束，又会在混凝土内部出现拉应力。气温的降低也会在混凝土表面引起很大的拉应力。当这些拉应力超出混凝土的抗裂能力时，即会出现裂缝。许多混凝土的内部湿度变化很小或变化较慢，但表面湿度可能变化较大或发生剧烈变化,最后老师讲了屋顶防水(油性防水,刚性防水)及屋顶排水的天沟及坡度.最后老师又讲了一些
其它方面的问题.
在学术交流中心,在项目负责人的带领下,我们参观了一楼的部分正在装修的设施,边走边给我们介绍温喷头,中央空调,电缆,天花板,报警控制及通风设备,还有主龙骨,次龙骨的特点及作用.
通过这些实习活动,感受颇多,收获颇多.作为一个刚进入大学的大学生,对专业还只是从书本上知道一点理论性的东西,在实践上几乎是空白,但此次实习之后,情况就大有改变.
通过实习，使我学到了很多实践知识。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过旁站，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在书本很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在以后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在以后的工作学习中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。
此次实习收获颇丰,实感欣慰,但这得益于院导的大力支持,老师的认真负责和项目负责人的热心配合,在此感觉你们,谢谢你们的支持!
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